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文檔簡介

1、大班音樂?我和木偶交朋友?【活動目標】1、學會依木偶的形象創(chuàng)編歌詞，并即興演唱歌曲。2、學會操作木偶的技能：搖頭、點頭、做操的動作?！净顒訙蕚洹?物質(zhì)準備：磁帶木偶模仿音樂、雜偶的音樂、我和木偶交朋友的音 樂、錄音機。創(chuàng)設情景：使班級每個角落都有木偶掌中偶、提線偶、桌面偶等 數(shù)量超出幼兒的人數(shù)。技能準備：幼兒已學過操作木偶的簡單技能，幼兒有初步的創(chuàng)編舞蹈 的技能。知識準備：1幼兒已經(jīng)欣賞過歌曲，并對歌曲較熟悉。2幼兒初步會創(chuàng)編簡單的歌詞?！净顒舆^程】1、律動：木偶模仿音樂，教師以小木偶人的身份引入，引導幼兒依音 樂做木偶人的動作人室，要求幼兒動作要合拍，要像木偶人的動作。2、練聲：木偶學唱歌，

2、教師示范講解，引導幼兒用自然的聲音練唱。3、歌曲：?我和木偶交朋友? 。1教師以木偶小象的身份引入， 引導幼兒念兒歌?我和木偶交朋友? ， 要求幼兒眼睛看著木偶，邊念兒歌邊練習 “套木偶、走路、搖頭、做操 的動作。2復習歌曲兩遍，教師同樣以木偶小象的身份，引導幼兒邊唱邊操 作木偶，要求幼兒要唱準，還要持木偶合拍地做動作。3幼兒創(chuàng)編歌詞。 教師同樣以小象的身份引入，引導幼兒說說要怎樣根據(jù)小象的樣子 編歌詞？如： 可愛的小象套在手， 我們把它逗一逗， 拍拍手， 點點頭， 搖搖腦袋點點頭，跟著我呀做早操，一二一二擺擺手，我們都是好朋 友，我和小象交朋友 引導幼兒自由為所喜歡的動物編歌詞，并可適當改變

3、動作。教師鼓 勵能力強的幼兒創(chuàng)編出順口的歌詞；引導能力一般的幼兒為所喜歡的 動物木偶創(chuàng)編歌詞；鼓勵能力差的幼兒 jy135 幼兒教育自由創(chuàng)編歌 詞。 在幼兒創(chuàng)編歌詞的同時，教師啟發(fā)引導幼兒練習并掌握操作木偶的 簡單技能：搖頭、點頭、做操 待幼兒仿編后，教師引導幼兒自由選擇木偶提線偶、掌中偶、桌 面偶，邊操作邊唱仿編的歌曲。教師全面巡視，引導幼兒依據(jù)木偶的 角色進行操作、仿編、演唱。 請個別幼兒上臺操作木偶進行演唱，教師、幼兒根據(jù)同伴編的歌詞 進行講評。及時表揚編得順口、有進步的幼兒。4、復習舞蹈：雜偶教師引導幼兒練習舞蹈的動作，要求：1動作要像木偶，彎腰、雙臂側平舉并放松2動作要合拍，符合音樂形象5、舞蹈：“雜偶出室，要求幼兒的動作要合拍?！净顒友由臁恳龑в變河^看有關木偶表演的節(jié)

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