幼兒園班級教研計劃

1、幼兒園班級教研計劃幼兒園班級教研計劃一. 概況：本組共有組員5 名，一人本科在讀， 4 人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。二 . 特點：優(yōu) 勢1. 對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。2. 積累了“促進幼兒社會性發(fā)展”的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。3. 從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)1. 教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。2. 對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。3. 對教師預設和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導下，繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展

2、觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。1. 從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。2. 開展對“促進幼兒社會性發(fā)展” 的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究。3. 學習、分析探索型主題活動的 “主題”中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。4. 開展主題型家長活動，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示調(diào)整與實施2 月1. 學習園務計劃，在此基礎上結(jié)合本組實際情況確定

3、本學期教研組特色及研究重點。2. 實踐活動斜坡與球及評析研討。3. 進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。3 月1. 策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。2. 交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。3. 開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。4 月1. 實踐活動主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。2. 收集、交流有關幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。5 月1. 就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討。2. 參觀小學，做好幼小銜接工作。3. 進行大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究的結(jié)題工作。6 月1. 計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活

4、動。2. 邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。3. 幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。4. 針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。幼兒園班級教研計劃一、班級情況分析本學期本班人數(shù)總共 39 名幼兒，其中男幼 19 名、女幼 20 名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào)，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色

5、方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的積極性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上

6、下樓的常規(guī)。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。二、工作重點和任務本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒 >的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實踐活動中，教師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題

7、，做到教師之間真正成為一體，繼續(xù)加強教師之間的互動。這學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當?shù)恼埣议L共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。三、各領域的培養(yǎng)目標( 一) 語言領域1、能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創(chuàng)編和表演文學作品。4、學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。5、對文學產(chǎn)生興趣。( 二) 健康領域1、學習用適當?shù)姆?/p>

8、式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。幼兒園班級教研計劃新學期已經(jīng)到來，這學期我班將著重于保教結(jié)合方面，根據(jù)班級幼兒的年齡特點，在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長。一、班級概況：經(jīng)過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經(jīng)基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到幼兒的深深喜愛。二、本班寶寶特點及主要表現(xiàn)：我班大部分幼兒經(jīng)過一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現(xiàn)，他們也都

9、表現(xiàn)出了極大的興趣，總會提出很多讓你摸不著頭腦的問題，但是，也有極個別的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。三、工作任務：1. 班級衛(wèi)生保健管理目標：為了能夠讓幼兒在一個舒適的環(huán)境下學習、生活，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中 , 我們尤其要注意幼兒生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服, 按時進餐 , 保證進食量等。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行安全教育 , 如進餐習慣、入廁

10、習慣、清潔習慣等。2. 幼兒生活管理目標：幼兒生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規(guī)方面， 要注意餐前洗手， 正確使用餐具， 細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口; 其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩物品，學習整理床鋪。3. 幼兒安全管理與教育：幼兒園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種抽象、單調(diào)的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全標志” 、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制

11、的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。4. 教育教學工作目標：在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，全面培養(yǎng)幼兒學習興趣。語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達 ; 能進行簡單對話和表述 ; 能正確發(fā)音，會說完整句，學說兒歌; 喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié) ; 喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力 ; 培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。健康領域：

12、喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣; 學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節(jié)奏; 自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作 ; 學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作 ; 玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。社會領域：認識最熟悉的生活及學習環(huán)境 ; 喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友 ; 愛家庭、父母及親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不愛哭，不發(fā)脾氣 ; 認識自己的名字，性別，標記; 會區(qū)分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣 ; 喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲。科學領域：喜歡自然界，學習飼養(yǎng)與種植; 發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征; 喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯

13、特征，感受事物的多樣性;接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。藝術領域：喜歡參加音樂美術活動，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認34 種顏色 ; 喜歡唱歌、聽音樂，隨音樂自由表現(xiàn)，學習用手掌、紙團印畫; 喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等繪畫工具，學習正確的使用方法; 大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫畫。5. 德育工作目標：在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起” ，入園時要會說： “老師早” ，離園時會說： “老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關心、愛護每一位幼兒。6. 家長工作方面：(1) 合理運用早晚接送幼兒的時間 ( 或家訪時 ) ，與家長