五年級(jí)數(shù)學(xué)梯形的面積導(dǎo)學(xué)案

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)梯形的面積教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)1、理解并掌握梯形的面積計(jì)算公式，并能利用公式計(jì)算。2、通過操作，讓學(xué)生經(jīng)歷梯形面積的探索過程，進(jìn)一步感受”轉(zhuǎn)化”的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、和分析推理以及解決生活問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。重、難點(diǎn)：理解梯形面積的推導(dǎo)過程并靈活應(yīng)用計(jì)算。課時(shí)安排：1課時(shí)課前準(zhǔn)備 梯形圖片實(shí)施建議：1、在學(xué)生推到梯形面積公式前，可以先回憶以前學(xué)過的方法，也可以把前面的推導(dǎo)過程制成課件，進(jìn)行展示，加以回顧。2、梯形面積公式推導(dǎo)有多種方法，要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用多種方法解決。再公式正確得出時(shí)學(xué)生可能用困難，教師要有效的引導(dǎo)。反思：五年級(jí)數(shù)學(xué)梯

2、形的面積導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能記住梯形的面積公式。2、會(huì)運(yùn)用公式正確計(jì)算梯形的面積。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：利用已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，自主探究出梯形的面積公式。導(dǎo)學(xué)過程：1、你已經(jīng)學(xué)過哪些圖形的面積計(jì)算公式？（用字母表示）請(qǐng)你用文字?jǐn)⑹龉降耐茖?dǎo)過程？課上交流2、一天小紅的爸爸開車時(shí)，不小心把轎車門的玻璃撞壞了，爸爸到玻璃店配一塊玻璃。已知車玻璃的上底50cm，下底70cm，高45cm,每平方厘米的玻璃要8元。付款時(shí)需要按玻璃的大小付款，這就要求出這塊玻璃的（ ）。3、活動(dòng)：探究梯形的面積公式（預(yù)習(xí)課本88頁(yè)）小組合作，課上展示、指出上圖中梯形的上底、下底和高。、通過剪一剪、拼一拼梯形可以轉(zhuǎn)化成你學(xué)過的

3、什么圖形？、觀察新、舊圖形之間的關(guān)系。新圖形的底和高與原梯形的上、下底和高之間有什么關(guān)系？新圖形的面積是（ ）原梯形的面積與新圖形的面積有什么關(guān)系？、你能得出梯形的面積公式嗎？如果用S表示梯形的面積，用a、b、h分別表示梯形的上底、下底和高，那么梯形的面積公式是_4、現(xiàn)在你能幫小紅的爸爸算出這塊玻璃應(yīng)付多少錢嗎？5、應(yīng)知應(yīng)會(huì)。、三峽水電站大壩的橫截面的一部分是梯形，求它的面積？、通過今天的學(xué)習(xí)，你能求出下面圓木的總根數(shù)嗎？、李大伯家有一塊梯形菜地，面積是150平方米，上、下底分別是9米和6米，他想在菜地的上、下底之間挖一條龍口，這條龍口最短長(zhǎng)多少米？6、小測(cè)、尋找合適的條件，求出梯形的面積。（單位：cm）(2分)、靠墻邊圍成一個(gè)花壇，圍畫壇的籬笆長(zhǎng)46m，求這個(gè)花壇的面積？（2分）、通過今天的學(xué)習(xí)，你能求出下面易拉罐的總個(gè)數(shù)嗎？（2分）、在下面的梯形中，剪