小學語文四年級閱讀能力競賽決賽題

1、小學語文四年級閱讀能力競賽決賽題班級： 姓名： 一、敬重卑微螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ 眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。 生

2、命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看的偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。 1.分用“”把短文括號中的用得恰當?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填

3、上恰當?shù)年P聯(lián)詞。2.“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？ “偉大”、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。 3.比較下面兩個句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（1）“想不到” （2）“竟” （3）兩個“如此” 4.聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題。（1）在第七自然段中共有兩個問句。第一個是反文句，改為陳述句為： 第二個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們： （2）體會短文中的兩個比喻句。螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？ 在第七自然段中，作者把比作了“一根細小的針”。（3）文章的最后一

4、句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 5.讀第四、五自然段，按要求回答問題。（1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第段相照應。（2）第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內(nèi)容回答） （3）螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神： 。6.回答問題。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。） （2）你最敬重卑微者的那一點，為什么？ 二、 有一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向

5、他要十斤山芋做報酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？”“千斤”。 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 1.給下面詞中加點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。毛驢(l lú) 山芋(y hú) 友誼（yí yì）分（fn fèn）量 耳朵(du duo) 垂（chuí shuí）下頭2.給多音字組詞。bi ( ) shn ( ) 背 扇 bèi ( ) shà( ) 3.找出下列各詞的近義詞。緩緩( ) 友誼（ ）4.文中的“千斤”這句話是誰說的，請在（ ）里打“”。（1）毛驢說的。（ ）（2）牛大哥說的。（ ）（3）老山羊說的。 （ ）5.下面3個題目，那個可以做這篇故事的題目。請你選擇一個，在（ ）里打“”。（1）毛驢和老山羊 （ ）（2）老山羊和牛大哥（ ）（3）毛驢和牛