五年級(jí)教案赤壁之戰(zhàn)

1、五年級(jí)教案:赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)教學(xué)要求1.使學(xué)生懂得赤壁之戰(zhàn)，東吳獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。2.練習(xí)按事物開(kāi)展順序給課文分段，概括段落大意。3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞，會(huì)用非不可、果然造句。4.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)懂得東吳獲勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)難點(diǎn)同上。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、板書(shū)課題：赤壁之戰(zhàn)二、介紹背景，解題赤壁之戰(zhàn)：發(fā)生在赤壁的戰(zhàn)斗。背景：東漢末年，曹操率軍南下，攻打東吳，想奪取東吳的廣闊地方。孫、劉結(jié)合，又有東吳老將黃蓋施苦肉計(jì)，東吳大將周瑜乘勢(shì)火攻曹軍，以弱勝?gòu)?qiáng)，大獲全勝。本文記敘的就是這個(gè)故事。三、

2、初讀課文，理解大意1.自由讀文，考慮：交戰(zhàn)雙方都是哪些人，戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因是什么，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果如何？邊讀邊考慮邊在書(shū)上勾劃。2.簡(jiǎn)要匯報(bào)自己的收獲。3.預(yù)習(xí)生字、新詞。字音di4o ti4o ku9調(diào)兵遣將 眺望 丟盔棄甲字形眺：右邊筆順 丿 兆纜：右上部的筆順詞語(yǔ)相持：兩方堅(jiān)持對(duì)立，各不相讓。計(jì)策：對(duì)付某個(gè)人或者某種事情而事先安排好的方法或策略。自不量力：自己不估量自己的才能。指過(guò)高地估計(jì)自己的力量。量，估量。定睛：集中視線。不計(jì)其數(shù)：沒(méi)法計(jì)算它的數(shù)量。形容很多。計(jì)，計(jì)算。調(diào)兵遣將：調(diào)動(dòng)兵力，派遣將領(lǐng)。泛指調(diào)動(dòng)安排人力。丟盔棄甲：形容打了敗仗狼狽逃跑的情形。盔，打仗時(shí)用來(lái)保護(hù)頭部的帽子，多用

3、金屬制成。甲，用皮革或金屬做的護(hù)身衣服。無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)：沒(méi)有心思跟進(jìn)攻的敵人打仗。4.復(fù)習(xí)穩(wěn)固。四、理清順序，劃分段落按事情開(kāi)展順序，全文可分三段。事情的起因。第一段12自然段：講曹操南下攻打東吳，兩軍在赤壁隔江相峙。曹操把船用鐵索連起來(lái)，準(zhǔn)備渡江。事情經(jīng)過(guò)。第二段34自然段老將黃蓋分析敵我情況，針對(duì)曹軍用鐵索連船的錯(cuò)誤，提出火攻的方法，得到周瑜的贊同。事情結(jié)果。第三段5自然段完畢黃蓋寫(xiě)信給曹操，說(shuō)愿意投降曹操，曹操信以為真，結(jié)果黃蓋駕船火燒曹營(yíng)，大敗曹軍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.讀課題，說(shuō)說(shuō)什么意思。2.追問(wèn)：雙方都是誰(shuí)？交戰(zhàn)原因是什么？曹操憑什么打？周瑜靠什么打？板書(shū)：曹操 80萬(wàn)周瑜 3萬(wàn)3.

4、導(dǎo)語(yǔ)這就是雙方當(dāng)時(shí)的根本情況，東吳 3萬(wàn)人，而北魏 80萬(wàn)人，弱小的東吳面對(duì)的是強(qiáng)大無(wú)比的北魏，而戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果怎樣呢？弱小的東吳戰(zhàn)勝了強(qiáng)大無(wú)比的北魏。這就是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上一個(gè)著名的以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例，也正是留傳至今，知名于世的原因。那么，東吳軍隊(duì)終究怎樣戰(zhàn)勝北魏軍隊(duì)的，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)第一段1.指名讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2.自由讀第2自然段，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的誰(shuí)？在干什么？抓詞：非不可，連船畫(huà)圖3.說(shuō)說(shuō)這段寫(xiě)的是什么？小結(jié)：通過(guò)這段學(xué)習(xí)，我們理解到曹操盡管有80萬(wàn)大軍，但他們都是北方人，不慣水戰(zhàn)，只能戰(zhàn)船相連。雖然東吳只有3萬(wàn)人，卻都擅長(zhǎng)水戰(zhàn)。既然這樣，俗話說(shuō)兩軍交

5、鋒勇者勝，周瑜一聲令下，殺向曹軍，行嗎？不行。光憑勇氣是不行的，要想取勝，有勇還要有謀。我們看一看，東吳是怎樣用智謀的。三、學(xué)習(xí)第二段1.自由讀第3自然段，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了什么？黃蓋提出火攻。說(shuō)說(shuō)火攻為什么好？2.指名讀第4自然段，寫(xiě)了什么？追問(wèn)：火攻是個(gè)好方法，為什么還需要一個(gè)計(jì)策，這個(gè)計(jì)策對(duì)于火攻好在哪里？3.說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)了什么？四、學(xué)習(xí)第三段1.指名讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)是一個(gè)什么計(jì)策？2.追問(wèn)：曹操為什么就相信了呢？小結(jié)：這局部講的是周、黃定計(jì)假投降，曹操相信喜洋洋，雙方赤壁大決戰(zhàn)，到底怎樣？接著往下學(xué)文章！3.輕聲讀36自然段，從書(shū)中找根據(jù)：周瑜以弱勝?gòu)?qiáng)的原因是什么？4.小組討論。5.集體匯報(bào)。6.指名讀610自然段，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。7.說(shuō)說(shuō)這段寫(xiě)了什么？五、學(xué)習(xí)第三段1.指名讀，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了什么？2.總結(jié)：東