工作總結(jié)范文幼師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)

1、幼師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要， 因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。 下面是有幼師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)，歡迎參閱。 幼師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)范文 1通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道： "百年大計(jì)，教育為本 ; 教育大計(jì)，教師為本 ;教師大計(jì)，師德為本。 " 到底什么是師德師風(fēng) ? 所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) ;師風(fēng)，是教師這個(gè)行 業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無 類，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識(shí)種子的傳播者， 是文明之樹的培育者， 人類靈魂的塑 造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者， 是祖國(guó)花朵健

2、康成長(zhǎng)的引路 人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它 不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果， 而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì) 的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì) "好學(xué)生 "關(guān)愛備至，而對(duì) "差學(xué) 生"更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一 點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯 定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為 21 世紀(jì) 的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí)，不斷探索新的 教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不

3、足，精益求精。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)， 很感謝學(xué)校進(jìn)行 這個(gè)"師德師風(fēng) "學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有 關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。 我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、 努力成為一名優(yōu) 秀的幼師。幼師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)范文 2百年大計(jì)教育為本， 教育大計(jì)系教師為本， 教師大計(jì)則師德為本， 要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才， 教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至 關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈 高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個(gè)扎實(shí)、良好的初 始啟蒙教育， 就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。 而教師的靈魂在于是 師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感

4、在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。一、崇尚崇高的師德 師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有一定的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。 祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi)涵：即為 人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合 國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚 著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛 崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。1. 提高對(duì)師德認(rèn)識(shí) 所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解， 要從 "德"中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。 我從事幼教 工作已有 3 年，回顧自己走過的

5、經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深， 由片面到全面的過程。 經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高， 更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)， 我對(duì)自 己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)， 尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪 些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其 基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始， 幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將 直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提 高。人們形容育人職業(yè)是 "園丁 "那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事 啟蒙教育更加顯得重要， 可以這樣說， 什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的 學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。2

6、. 情系幼兒，像母親一般愛每個(gè)孩子幼兒教育的對(duì)象都是 3-7 歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽， 需要"園丁"的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中， 我始終做到情系幼兒， 像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素 質(zhì)有所提高，你就會(huì)喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。關(guān)愛每個(gè)孩子，其一， 關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他 教育的特殊點(diǎn)。 尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)， 更要體貼、 照顧好 ; 其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生 活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng) 的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能

7、;其三，平等對(duì)待每個(gè) 孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管 他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對(duì)待。這樣，孩子們 就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功" 給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水 "，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無缺的人物，是最 可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從 教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德 不只是學(xué)識(shí)問題， 更是塑造良好教師形象的問題。 因此對(duì)于師德除了 要深刻認(rèn)識(shí)其重要性， 更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師

8、德。 本人結(jié)合 自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，并以此作為 自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人， 只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、 幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的 工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。2.嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情 緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看 作既是個(gè)普通的人， 又是個(gè)教育者， 到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一 切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu) 美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自

9、己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的 審美情趣。3. 培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)天生麗質(zhì)固然能給人以美感， 使人愉悅， 但是作為一名幼兒教師 更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)， 這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要(1) 注重積累、 陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣， 在日常生活中應(yīng)加強(qiáng) 學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中 吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。(2) 音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶， 又能使人振奮精神， 因此增 進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。 在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué) 為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。(3) 為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參

10、與學(xué)習(xí)， 形成最優(yōu)化 的教學(xué)系統(tǒng)， 教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法， 并適用于教 學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又 增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起 幼兒教師的稱號(hào)， 為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作， 堅(jiān)信一 份耕耘，會(huì)有一份收獲。幼師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)范文 3教師是以人育人的事業(yè)， 直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長(zhǎng)的 歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師 和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。 通過對(duì)幼 兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：一、愛崗敬業(yè)。首先，要忠誠(chéng)

11、于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng) 工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一 節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自 身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)， 認(rèn)識(shí)自身的不足， 虛心學(xué)習(xí)， 不斷進(jìn)取。 努力提高自己的文化知識(shí)，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè)，教師 才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)， 才能自覺、 不斷地完善自 我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。二、尊重每一個(gè)孩子。每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和尊重， 要與幼兒平等相待， 不能 把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得 到老師的尊重， 他們才會(huì)尊重和喜歡老師。 愛生是教師必須具

12、備的美 德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神， 一句親切的話語，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶 來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師 要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子， 以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待 每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待 每位孩子，在他們的心田中播種 "自信與自尊 "、善良與寬厚 "的種子， 讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受美好快樂的童年。三、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師， 只有不斷地更新自己的知識(shí)， 不斷提高自 身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求 幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心，提高自身的素質(zhì)， 這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積極探索，不斷開辟新的教法。四、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、 行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響， 教 師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。 因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的， 自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動(dòng)