參加班組長培訓(xùn)心得體會班組長培訓(xùn)后心得體會.doc

1、參加班組長培訓(xùn)心得體會班組長培訓(xùn)后心得體會培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為。下面是WTT搜集整理的參加班組長培訓(xùn)心得體會，希望對您有所幫助!參加班組長培訓(xùn)心得體會(一)3月7日有幸參加師宗公司組織的班組長培訓(xùn)，經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)我對班組長的定位與重要性有了深入認(rèn)識。我當(dāng)班長三年，感悟最多的是員工思想的不確定性，會給平安消費造成較大阻力。作為備煤車間消費指揮中心班長的我，一直苦惱于找不到對策，因此寢食難安，壓力倍增，生怕組員操作出紕漏，因為指揮協(xié)調(diào)一旦出事都不會是小事。感謝公司雪中送炭，一系列系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)資料，使我如獲至寶，“貪心”汲取養(yǎng)分后，心景逐

2、漸開闊?！笆姑小笔潜３謧€人銳意進(jìn)取、班組持續(xù)平安開展的根底。通過培訓(xùn)最大的感悟是班長要有“使命感”，要倍加珍視這個“位置”的來之不易，要時刻牢記組織的信任和組員的期盼，確定班組的開展目的并持之以恒地為之而不懈努力。班組管理，是對人和事最直接、最詳細(xì)的管理，面對的沖突和挑戰(zhàn)也劇烈。用心體會“三勤”知道世上無難事只怕有心人的深入含義;感悟“三進(jìn)步”知道持續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)是個人和班組持續(xù)進(jìn)步、如虎添翼不可缺少的手段;做到“三細(xì)”不需要滴血但需要淌汗，貴在堅持，如此貫之方可保持班組的和諧開展;做到“三個不能少”考驗的是班長戒驕戒躁的定力，也是個人和班組實現(xiàn)“日事日畢、日進(jìn)日高”的最根本的保障;而堅持“三必

3、談”是做好班組員工思想工作最有效的方法，自個應(yīng)該盡快學(xué)習(xí)應(yīng)用并不斷總結(jié)進(jìn)步。方法固然重要，但真正樹立舍我其誰的“使命感”是班組長愛崗敬業(yè)的關(guān)鍵所在，有了信念的支撐才會時刻保持向上的拼勁，才會幾年、十幾年、幾十年地堅持下去，不辱自己的使命。“緊迫感”是個人和班組繼往開來、持續(xù)平安開展的根本，班組管理不可一蹴而就、個人也需要不斷學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)步。作為班組長必須樹立“慢進(jìn)是停、不進(jìn)那么退”的緊迫感，緊盯企業(yè)的開展目的、認(rèn)真落實車間(部門)的相關(guān)舉措，實現(xiàn)平安穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)優(yōu)質(zhì)消費;改革開展是企業(yè)永久的主題，班組管理中也要敢于自我批判和自我否認(rèn)，以時不我待的緊迫感，在繼承的根底上不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)改良、不斷進(jìn)步管理

4、的針對性、有效性，促進(jìn)班組高效開展。當(dāng)前，公司全面邁入“轉(zhuǎn)型開展”的關(guān)鍵期，員工思想波動加大，各種不平安因素陡增，如何嚴(yán)格落實公司關(guān)于整治“三違”行為的通知精神，根治有章不循、操作隨意的弊病，班長理應(yīng)走在前頭，爭做表率，將“四不傷害”措施真正落到實處、獲得實效，保持班組的長周期平安穩(wěn)定。相信有云煤能公司的關(guān)心支持、有師宗公司及車間的正確指導(dǎo)，有組員的支持配合，加之個人全面樹立加強班組標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化管理的“使命感”、“責(zé)任感”和“緊迫感”，班組管理一定會朝著公司的要求邁進(jìn)，及早實現(xiàn)班組晉級管理的奮斗目的。參加班組長培訓(xùn)心得體會(二)我參加了集團(tuán)公司班組長培訓(xùn)班，聽了黃教師的課，感覺講的真好，很接

5、地氣。對照教師講的班組長具備的四種才能：一是平安，二是責(zé)任心，三是溝通，四是組織協(xié)調(diào)。我感覺以后在班組管理中要注重和班組成員溝通，話是開鎖的鑰匙，班組中成員的溝通很重要!我把教師講的，第二天就運用到實際工作中。在班前會上，我就把以前不想說的，都說出來與大家分亨。大家也都認(rèn)為，只要溝通好了，同事之間的誤會就少了，干活的心就順，平安就能保證，團(tuán)隊的力量就加強了，班組管理就能上新的臺階，工作就好干了。去年，班內(nèi)有一名成員，因為身體原因，事先沒和大家溝通就辦理年假去治病，班里人不理解，就有人有意見，發(fā)牢騷，影響班內(nèi)團(tuán)結(jié)，假如他與大家溝通，應(yīng)該就沒有這回事了。前幾天，班里有位同志沒和其他同志溝通好，請了一天假。班里同志認(rèn)為有人請假了，自己干活就干多了。這樣，請假的同志也感覺很委屈。我在培訓(xùn)班承受培訓(xùn)后，就試著用教師講的方法和這位同志進(jìn)展談話溝通。我說：你看在采樣班干活，拿工資都是一樣，那對于每個人的干活來講都要平均，干活一樣。你說是不是?這樣才公平不是嗎?假設(shè)和大家及時溝通，讓大家理解你請假的目的，大家不會有意見的。假如我不和他溝通，他很有可能誤會我們班里人不講究。認(rèn)為什么事都得這樣做，不管公事私事。實際上是這樣的，一個人請假，他的活是其別人干的，工資還拿一樣多，這公平嗎?我這樣告訴他事情得這樣處理，同時也及時和