新課改的幾種教學(xué)模式

1、新課改幾種教學(xué)模式（）咼考后期復(fù)習(xí)課型課型一：練一一講（析）一一補(bǔ)”；課型二：考一一評(píng)一一補(bǔ)”*練：練重點(diǎn)、練規(guī)、練方法、練能力、練思路*練”要精選題目，切實(shí)做到三突出”*突出題目的典型性（教學(xué)的重點(diǎn)、共性的解題思路和方法）*突出題目的針對(duì)性（高考的考點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)）*突出題目的開放性（拓展學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生思維）*講（析）：重視對(duì)典型題目、題型的剖析和講解。講”要突出重點(diǎn)，做到 三講”、三不講”三講”*講理解不了的問題（疑點(diǎn)、難點(diǎn)）*講歸納不了的問題（規(guī)律、方法）*講運(yùn)用不了的問題（知識(shí)的遷移、思路的點(diǎn)撥）*講（析）：重視對(duì)典型題目、題型的剖析和講解。講”要突出重點(diǎn)，做到 三講”、三不講

2、”三不講”*不講過易的問題（學(xué)生通過看書能自己解決的問題、通過做題能自己解決的問題）*不講過難的問題（超越本階段教學(xué)深度的問題、 超越高考題可 能難度的問題）*不講過偏的問題（超越課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、考試大綱的問題）*考：模擬考*評(píng)：評(píng)命題思路、解題思路、答案、錯(cuò)誤診斷及致錯(cuò)因子”分析。*補(bǔ)：對(duì)知識(shí)缺漏點(diǎn)、能力缺陷點(diǎn)、弱科學(xué)生集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、面批面改(二)復(fù)習(xí)課1復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式：問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)f重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究f知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸 納典例評(píng)析、深化提高f變式鞏固、拓展完善2復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的解讀(1)問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)1按照考試大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)和能力的要求，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)式提綱和針對(duì)性

3、練習(xí)題，以學(xué)案形式呈現(xiàn)。2學(xué)生按照學(xué)案容自主完成學(xué)習(xí)提綱和針對(duì)性練習(xí)題的容。復(fù) 習(xí)鞏固知識(shí)要點(diǎn)，掌握主干知識(shí)和規(guī)律。(2)重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究1對(duì)通過自主學(xué)習(xí)難以解決的問題和理解不到位的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過討論爭辯，掌握重點(diǎn)、理解難點(diǎn)、消除 疑點(diǎn)。2對(duì)合作學(xué)習(xí)難以解決的問題或感到疑惑的問題，向老師和全 班同學(xué)提出。（3）知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸納1教師結(jié)合課堂上學(xué)生討論情況和小組提出的問題，對(duì)本節(jié)課的突出問題、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸類，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)。2教師結(jié)合小組提出的問題對(duì)本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn) 行重點(diǎn)講解，對(duì)相關(guān)理論和規(guī)律進(jìn)行歸納、拓展。（4）典例評(píng)析、深化提高結(jié)合

4、本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)為學(xué)生出示有針對(duì)性的例題 和探究性問題。2學(xué)生獨(dú)立完成問題的解答， 對(duì)難度較大的，小組可進(jìn)行合作學(xué) 習(xí)。3以小組為單位展示探究結(jié)果和思維過程。教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、提問，通過師生之間，生生之間的思維碰撞，形成科學(xué)的解題思路和方法。4結(jié)合學(xué)生討論情況，教師適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確地分析問題， 規(guī)地 解答問題，靈活地應(yīng)用知識(shí)，提升對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。（5）變式鞏固、拓展完善1針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)容，選擇適量的變式練習(xí)進(jìn) 行課堂訓(xùn)練，達(dá)到熟練、鞏固和提升的目的。2教師及時(shí)巡視，把握學(xué)生的訓(xùn)練狀況，并適時(shí)評(píng)析，對(duì)重點(diǎn) 的容進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和拓展。3教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié)，歸納整理

5、，前掛后連，完善知識(shí)體系。典型的問題要在錯(cuò)題本上做好整理記錄。(二)講評(píng)課1講評(píng)課的教學(xué)模式：自查自糾f合作交流問題匯報(bào)f教師點(diǎn)撥梳理鞏固2講評(píng)課教學(xué)模式的解讀(1)自查自糾。教師對(duì)試卷全批全改，并對(duì)典型問題和出錯(cuò)較為集中的問題做好記錄。1發(fā)放答案，對(duì)照自查。讓學(xué)生獨(dú)立地對(duì)照答案分析錯(cuò)題的原因(包括知識(shí)、思路、方法、技巧、規(guī)等方面)更正解題過程與結(jié)果。2教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)(2)合作交流1對(duì)于學(xué)生自查自糾還沒有解決的問題，實(shí)施合作學(xué)習(xí)。個(gè)人提出問題，其他同學(xué)解答或小組進(jìn)行討論、爭辯等。以學(xué)生之間的 智慧共享，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解深化。2教師巡視各組討論，及時(shí)調(diào)控討論情況，掌控學(xué)生思維的脈搏(3

6、)問題匯報(bào)1對(duì)有爭議的問題和小組未解決的問題，由小組長進(jìn)行整理并集中時(shí)間匯報(bào)。2對(duì)各組展示的問題，教師必須進(jìn)行二次備課， 對(duì)學(xué)生所提問題 進(jìn)行歸類、分析形成的原因，理清引導(dǎo)學(xué)生解決問題的思路和方 法。（4）教師點(diǎn)撥對(duì)學(xué)生所提較為集中的問題，教師要從原因分析 入手，從概念、規(guī)律認(rèn)識(shí)、理解的深刻性、全面性方面，從解題 方法、技巧的靈活性方面，從解題過程的規(guī)性方面，從題干情境 和設(shè)問的變化性等方面進(jìn)行重點(diǎn)講解、 舉一反三，實(shí)施重錘敲擊。（5）梳理鞏固1學(xué)生梳理錯(cuò)題解答的規(guī)律與方法，完成滿分卷。2根據(jù)試卷中出現(xiàn)集中的問題和學(xué)生的反饋情況， 教師在課后投 放一組對(duì)應(yīng)的補(bǔ)償訓(xùn)練題（注意針對(duì)性），以強(qiáng)化對(duì)試

7、卷中問題 的進(jìn)一步理解和鞏固。訓(xùn)練題的選擇要注意對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行變式處理，通過改變條件、背景或設(shè)問，進(jìn)一步開拓學(xué)生思路，增強(qiáng)適 應(yīng)能力和遷移能力。在實(shí)際操作中教師可以據(jù)實(shí)際情況對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)作適度調(diào)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間與空間自主探究、合作交流，使教 學(xué)過程自然流暢，是教學(xué)容在教師與學(xué)生、 學(xué)生與學(xué)生之間的多 變活動(dòng)中得到有效的落實(shí)，達(dá)到事半功倍的效果。?講評(píng)課案例：限時(shí)訓(xùn)練八有機(jī)合成一、自查自糾發(fā)放答案，對(duì)照自查，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。二、合作交流個(gè)體沒有解決的問題與其他同學(xué)或小組進(jìn)行討論， 同時(shí)教師巡視各組 討論，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。三、問題匯報(bào)小組長匯報(bào)小組未解決的問題，教師對(duì)學(xué)生所提出的問題進(jìn)

8、行歸類。四、教師點(diǎn)撥（一）有機(jī)合成1存在問題：2典型錯(cuò)誤：3變式練習(xí)：（二）五、梳理鞏固（二）咼考后期復(fù)習(xí)課型課型一：練一一講（析）一一補(bǔ)”；課型二：考一一評(píng)一一補(bǔ)”*練：練重點(diǎn)、練規(guī)、練方法、練能力、練思路*練”要精選題目，切實(shí)做到三突出”*突出題目的典型性（教學(xué)的重點(diǎn)、共性的解題思路和方法）*突出題目的針對(duì)性（高考的考點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)）*突出題目的開放性（拓展學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生思維）*講（析）：重視對(duì)典型題目、題型的剖析和講解。講”要突出重點(diǎn)，做到 三講”、三不講”三講”*講理解不了的問題（疑點(diǎn)、難點(diǎn)）*講歸納不了的問題（規(guī)律、方法）*講運(yùn)用不了的問題（知識(shí)的遷移、思路的點(diǎn)撥） *講（析）：重視對(duì)典型題目、題型的剖析和講解。講”要突出重點(diǎn)，做到 三講” 三不講”三不講”*不講過易的問題（學(xué)生通過看書能自己解決的問題、通過做題能自己解決的問題）*不講過難的