學口才注意事項—高斌老師

1、學口才要注意什么1人都是死于別人的表情人要學會歸零，別太高看你自己，也不要總給自己消極的暗示。2站在臺上有危險還是不站在臺上有危險？突破自己的思維，3人要懂得轉化恐懼出丑才能成長，成長必將出丑。4 我不放棄 你就永遠無法拒絕我用心做的是業(yè)務而不是工作一個人如何學會安慰別人1身患重病者送去同情與體貼 2受人歧視者啟發(fā)對方自我解脫3事業(yè)受挫者摸清原委給予安慰4失去親友者多用鼓勵性的語言5感情分裂者根據不同的性格給予安慰千萬不要有以下的安慰1缺乏誠意的安慰2專談自己的安慰3表示憐憫的安慰4揭人短的安慰5為人添愁的安慰6增人懊悔的安慰7促人憶舊的安慰8令人更憂的安慰如何委婉地拒絕1暗示拒絕身體 說話中

2、微笑突然中斷，轉脖子，按太陽穴2轉換話題有意識回避3先肯定后否定4引薦別人轉移目標常用于推卸責任5緩兵之計6假托直言如何贊美別人怎么贊美女孩子贊美女孩的修養(yǎng)和氣質，贊美女性的細膩、溫柔和善解人意，贊美女性的事業(yè)心和工作能力，贊美女性的內在美四種遭人煩的說話習慣1喋喋不休，獨占談話時間2尖酸刻薄、抬杠3逢人訴苦，散播悲觀情緒4無事不通，顯得自己聰明人過人主持人特訓班學習做主持必須親自實踐主持的目的：突出活動的正式與隆重規(guī)范活動現場的秩序引起情感的共鳴或是說明情況創(chuàng)造活動的價值帶動現場氣氛、讓聽眾感到快樂讓主講嘉賓上場時輕松、愉快優(yōu)秀主持人的七大信念：一、主持是一件很容易的事情二、不是我影響聽眾，

3、就是聽眾影響我三、做好我能做到的，而不是聽眾要求我做到的四、只要我是發(fā)自內心的友好,聽眾也會對我友好五、站在臺上是要聽眾聽我的，而不是我聽他們的六、聽眾都是可以被影響的，只要我決定了七、站在臺上我就是無可替代的恐懼的幾大來源、臺上只有我一個人。、不知道怎樣做才能更好地迎合觀眾。、我沒有天賦，擔心太多。恐懼的四種情緒、擔心表現不佳、擔心聽眾的反應、擔心遭遇尷尬場面、擔心準備不夠充分擔心表現不佳解決方法：1、保持你內心的隱秘2、情境預想3、應用你的肢體語言4、充分的準備5、反復的練習擔心聽眾的反應解決方法： 1、讓自己變的更有激情 2、相信你自己擔心遇到尷尬場面解決方法： 每個人在臺上都可能會犯一

4、些小錯誤，將心比心，其實聽眾是能理解的，只是你處理時盡量做到真誠、自然、大方就好了。擔心內容準備不充分解決方法： 準備充分就好了，準備得越充分你就會越自信。 如果我一天不練，只有我自己知道；如果我兩天不練，我的批評家知道；如果我錯過了三天的練習，那么觀眾就全都知道了。 鋼琴家亞瑟魯賓斯坦克服恐懼及緊張：總結：一、充分準備 二、走臺演練 三、冥想 四、多上臺 五、端正動機 六、調整好狀態(tài) 不以別人的眼神、表情、動作為衡量標準如何調整狀態(tài)1、深呼吸2、改變肢體動作（如：慢跑、打拳）3、冷水洗臉3、音樂（聽興奮刺激的）4、自我暗示（如：我是最棒的）5、成功案例回放或預演6、心平氣和（靜坐）主持的七大

5、關鍵一、目 的二、準 備三、演 練四、目 標五、狀 態(tài)六、配 合七、銜 接做好主持人的前提一、準 備1、心態(tài) 自信 勇于挑戰(zhàn)2、精神狀態(tài) 情 緒 體 力3、內容 新穎 務實4、工具 電腦 投影 音樂 麥克風刺激聽眾的感官嗅覺觸覺聽覺視覺發(fā)型 專業(yè)臉 舒適服飾 大方鞋子 整齊首飾 清潔外表 利落為成功而打扮，為勝利而穿著。手勢自然配合身體韻律手臂不要緊靠身體弧度依照聽眾數量靈活多變配合說話內容避免手指指人手勢語言的表達交流：伸出手，手心向上拒絕：掌心向下，作橫掃狀區(qū)分：兩手豎放，做切分狀警示：掌心向外，指尖朝上指明：用掌或手指號召：手掌向上，揮向內側激情：拳頭，向上決斷：拳頭，向下表情1、自然、

6、生動2、大部分時間，輕松、愉悅、真誠3、配合內容及手勢4、偶爾夸張5、表演身臨其境 眼神1、一開始就與聽眾接觸2、自然、自信3、持續(xù)的眼神接觸（35秒）4、平分區(qū)域5、多接觸善意眼神6、視、說要統(tǒng)一走姿1、自信、昂首挺胸2、放開、專業(yè)3、有力、熱誠、活力4、不輕浮、隨便5、目光接觸、點頭微笑站姿1、站直，兩肩相平，兩臂和手在身體兩側自然 下垂2、男性雙腿微張或平行，與肩同寬，保持上身正直3、女性雙腿并攏或呈V字型，或丁字步，頭部微抬可與聽眾輕松目光接觸并稍挺胸收腹身體4、重心平均分配在兩腳上優(yōu)秀主持的表現一、精神抖擻二、形象端莊、整齊、適合三、不啰嗦四、親和力一流不良形象與肢體語言Ø

7、 不修邊幅Ø 雙手抱胸Ø 壓抑緊張Ø 雙手置后Ø 晃頭晃腦Ø 腳往后退關于聲音的訓練 1、亮麗而有穿透力 2、丹田發(fā)聲 3、練氣 4、抑揚頓挫 聽眾所希望聽的聲音是自然、真實、發(fā)自內心的最簡單、有效的聲音練習法 首先要聽聽自己的聲音，聽的方法就是把手壓在耳根，然后用平常講話的音量說話，這時候你將可以了解自己的聲音。假如發(fā)現自己的聲音不夠理想。練習: 方法一:就是請你的朋友在屋子的角落，由你朗讀一篇文章，如果以極平常的聲音念，也能清楚的傳進朋友的耳朵，這就表示標準了。 方法二：用喊公司使命口號的感覺來練習發(fā)音。 聲音的魅力和主持人的個性、精神、年

8、齡及人生經驗的深淺成正比。主持的本質是信息輸出，也有感情的傳達與交流。恰當的主持方法，要把聲音加以適當的安排，借以表達不同的情緒，什么時候說得響亮，什么時候說得柔和，或者二者之間；什么時候說得高，什么時候說得低，均應根據不同的主題，采取不同的節(jié)奏。優(yōu)秀的主持人應該注重情感傳導。優(yōu)秀主持人十大要素一、形 象二、氣 勢三、親和力四、控 場如何主持控場 1、氣勢 2、預先框視 3、開場便讓聽眾參與 a.主動要求回應 b.帶動舉手c.問合適問題 （如：“好”字的回應） d.互動游戲 e.笑話、幽默4、前三十秒引起聽眾興趣優(yōu)秀主持人十大要素一、形象 二、氣勢三、親和力四、控場五、肢體語言六、氣氛調動七、

9、語言流暢八、嘉賓塑造九、時間掌控十、流程完整氣氛調動小方法1、小蜜蜂 2、松鼠與大樹3、1加1等于3 4、老鼠鼠老5、大小西瓜 6、按 摩7、雨點變奏曲 8、成功特質（合掌）開場白注意事項 語言精煉而有力度，簡單明了，讓人一聽就明白。 話語要給人耳目一新的感覺，著力于與觀眾建立 親和力。 要符合本人的主持風格，但不能天南地北亂扯。與以下的節(jié)目要自然過渡，不能脫節(jié),說的話最好與下 面要講的節(jié)目內容相符。如何進行自我介紹一、根據名字的特殊性二、問當年為你取名字的人的意見三、找專人為你設計 介紹自己的名字就是介紹自己機會主持前準備1、熟悉流程2、熟悉內容3、熟悉嘉賓介紹4、了解主講嘉賓的需求5、工具

10、的檢測主持八忌1、態(tài)度不好（夸張、吹牛、粗魯）2、內容臨時背誦（易忘詞）3、語言僵硬嚴肅（應真誠、自然）4、廢話太多、要領太差5、拖得太長6、見好不收7、缺少激情與熱情8、沒有確定好主講人的名字思維短路三將 1、將錯就錯 2、將計就計 3、將心比心主 持 流 程· 一、臺下狀態(tài)準備· 二、上臺站穩(wěn)問好· 三、自我介紹· 四、代表主辦單位表示歡迎· 五、互動· 六、紀律說明· 七、嘉賓塑造· 八、調動氣氛· 九、請出嘉賓案例一：主 持 稿步驟一：找一位聲音洪亮,普通話標準的助教或是同事 宣布：會議將在秒之后

11、開始，請大家盡快回到 各自座位。步驟二：倒數、1,接下來讓我們以熱烈的掌聲 有請今晚活動主持人小姐/先生（同時放主持人上臺音樂）。步驟三：主持人上場，秒內定場、定位、定心，目光掃視一遍，然后開始：-問好自我介紹（感謝）代表歡迎尊敬的領導、各位精英，大家晚上好！ （加重語氣，輕微鞠躬） 我叫×××，是今晚的主持。非常高興，也非常榮幸能有機會為大家服務。（再次度鞠躬，秒以上，等掌聲響起再抬頭或是帶動鼓掌） 首先我代表x x公司對各位朋友在百忙之中，抽出寶貴的時間，來參加我們的研討會表示熱烈歡迎，歡迎你們的到來！（加重語氣，配合歡迎）紀律說明 今晚各位投入寶貴的時間和精

12、力來到這里學習，我們有責任和義務讓各位有所收獲，物超所值。為了讓各位乘興而來，滿載而歸，在此我想請教各位一個問題，想要有良好的學習效果，擁有良好的學習環(huán)境對我們來說重不重要？（重要）所以接下來時間，為了我們能夠共同擁有一個良好的學習環(huán)境，現在我們邀請各位一起來做幾點配合，可以嗎？（可以） 首先：第一點：請各位將您的手機關閉或將其調到振動狀態(tài)，給大家5秒時間完成；（不待5秒就可說下一條）第二點：請大家在聽課時，不要在場內接撥電話第三點：請大家盡量不要在會場內來回走動；第四點：請大家盡量不要在下面開小會；以上幾點各位可以配合嗎？（可以）非常好！來 熱烈掌聲送給我們自己。（聲音稍大一些）塑造嘉賓價值

13、下面請允許我簡單的介紹一下我們的主辦單位或主講嘉賓。（放幻燈片或直接口頭介紹）再次調動氣氛并請出嘉賓 我們經常說臺上主講嘉賓的激情是由臺下聽眾的熱情和掌聲激發(fā)出來的，臺下掌聲越熱烈，主講人就會講得越好！我們就會學得越多！接下來就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎先生或老師?。钨e出場音樂響起，掌聲不夠熱烈可再次調動掌聲響起）如何寫介紹詞 介紹詞一般不超過三分鐘，但必須認真準備。它包括三個方面:主講人的題目，被介紹人講這個主題的資質,以及被介紹人的名字。、題 目宣布主講人的講題，然后展開介紹；、重要性在這個階段里，要在題目和聽眾的特殊興趣之間架起一座橋梁；、主講人到此時要列出主講人的杰出資歷，尤其是與他題

14、目有關的。然后明確而清楚地宣布他的姓名。案例 三：早會流程 我們的早會將在10秒鐘之后準時開始，請大家做好準備，接下來讓我們以熱烈掌聲有請我們今天早會的主持人（小姐/先生） 問好：尊敬的（董事長、總裁、副總裁、各位家人，大家早上好！）（10秒） 早會現在開始，請大家關閉響鬧裝置，配帶工牌，檢查儀容儀表；（10秒） 請全體起立互道問好；（1.5分鐘） 回到原位，激情舞蹈；（5分鐘） 有請各部門主管匯報出勤情況。(應到多少人，實到多少人) 開始： 1、管理顧問中心 2、人力資源中心 3、財務中心 4、營運中心 5、項目中心 6、企劃中心 7、客戶中心 8、研發(fā)中心 9、營銷中心 10、辦公室（5分

15、鐘） 播報新資新聞；（3分鐘） 有請給我們做專題分享，主題是-; （15-20分） 有請（領導）為我們做政令宣布或是領導訓勉；（10分鐘）主持演講一、美麗演練 視 覺 聽 覺 內 容 觸 覺 嗅 覺不要把練習當成練習 把練習當成比賽！看一個人的結果就知道他私下里付出了多少開場白的幾點禁忌人們都知道開場白的重要性,也在有意識的提高開場白的效果,但是由于多種原因,在開場白中往往會犯各種形式的錯誤.盡量減少失誤,掉入一些誤區(qū),可以有效的提高開場白和整個培訓的效果.所以了解開場白的一些禁忌非常重要.開場白的禁忌主要是以下幾點:一、不要直奔主題  很多講師,一上臺來就習慣性的直奔主題,看似重視

16、時間,實際上,觀眾的注意力和思維還沒有轉到講師身上和培訓中來,這樣的培訓效果是會受很大影響的.因為成年教育和在校教育是不一樣的.在校的學生,他們已經有思維和習慣,只要進教室就意味著學習的開始,所以不需要太多的開場白,直奔主題是對的,但是成年人已經離開校園多年,已經沒有進教室就學習的習慣,集中注意力是需要時間的.        朋友們可能會認為既然主持人已經宣布培訓正式開始,而且可能已經有了開場白,如果講師再講是否在重復.實際上不是的,因為學員來是聽你的培訓的,你才是培訓的主角,千萬不要拱手讓給他人.    

17、;   所以，請記?。骸爸鞒秩耸切加螒蜷_始的裁判,你才是帶領大家一起游戲的隊長和教練”。二、不要沒完沒了 與第一點“直奔主題”相反的是,培訓師容易犯的另一個錯誤是:開場白沒完沒了.好象永遠進入不了主題,.這有幾種原因.第一是因為性格原因,活潑型性格的講師天性好侃,尤其是善于講故事和笑話,也深受觀眾喜好,所以就更大的發(fā)揮,有時會忘了進入主題.另外一種情況是講師準備不充分,對于主題內容的內容不是太豐滿.但是為了滿足課時,所以只有在開場白上多下功夫.還有一種情況是:某些講師自我表現欲望很強.尤其是在講自己的成功故事時侃侃而談,得意忘形.等等. 開場白就是開場白,就像開胃菜一樣,

18、吃了開胃菜,不要忘了主菜.三、不要反復強調主題和內容 反復強調主題和內容,是講師在開場白中易犯錯誤之一.講師的本意是為了強調主題和內容的重要性,同時也是暗示培訓的重要性,希望引起觀眾的重視和配合.適當的強調是應該的,也是必須的,也是開場白的主要作用之一.也引起觀眾的好奇。    但是如果反復強調主題和內容.這會有喧賓奪主的不好效果.沒有把開場白和主講內容區(qū)分.同時還會讓觀眾失去興趣,因為講師已經強調很多次了,觀眾感覺已經完全了解了,所以就不需要再聽了.另外細心多疑的觀眾心里會想：“這講師怎么只講這些呀.是懷疑我們的智商呢還是講師自己沒有講的了？” 同時反復強調主題也是講師不

19、自信的不經意的流露.越是不夠自信的東西才需要反復強調. 在開場白中適當強調主題和內容就可以了,培訓師不是祥林嫂。四、不要過多解釋為何培訓 過多的解釋和強調為什么要參加這堂培訓的的做法和上面的比較相似的錯誤.這是講師為了引起觀眾的重視和注意,制造一個“師出有名”的感覺,實際上只會適得其反.太多的強調只會說明內心的心虛,其實既然組織了這次培訓,大家都已經來到這里,說明大家至少在“這次培訓是值得的”這點是達成了一致的,至少是暫時一致,要讓學員繼續(xù)呆下出,是看你實實在在的內容,和提供給學員真實有效的東西.只是靠嘴里大談重要性,那只是講師自己認為的,并不是學員真正感受到的.沒有實在的內容會讓學員反感的。

20、     讓后面的內容來做最好的解釋吧！五、不要示弱，乞求掌聲和支持 示弱.甚至于企求掌聲,是講師最不應該在臺上做的.但同時也是最易犯的錯誤。就象上文說的,培訓不僅僅是游戲,還是一場戰(zhàn)爭.是講師與學員是心理上的斗智斗勇的對抗,尤其是在培訓的剛開始。每堂培訓，總有一部分總喜歡挑刺的學員,一旦講師示弱,那就完了,講師一開場就被人家打下去,以后再想回來就太難的,一旦控制不了場面,再好的內容都無法正常的傳遞和溝通,就是那些想積極配合的學員也無法安心順利的進行.所以象“我有些緊張,希望大家多些掌聲,”這樣的話絕對不可以出自于一個專業(yè)培訓師之口.再好的現場感覺一下子就下去了。

21、    同時講師不是娛樂明星,他們可以說：“掌聲在哪里？”但是你不可以,因為你是講師!    因為.講師,你的名字不叫“弱者”    講師永遠明白自己的身份,在人格上大家是平等,在生活中大家是朋友,互為老師,但是在講臺上.老師就是講師!在臺上,就有絕對的權威,講師并不是在任何方面都是堪稱老師,但是至少在你正在講的,你就有資格做老師!(當然,如果你認為自己沒有資格當老師,那就沒有資格上臺,更沒有資格誤人子弟!)    “我的地盤我做主！”講師,這就是你在臺上的心態(tài)!六、不要裝腔作調假抱歉 如果說以上的“示弱”是因為新

22、手自信心和經驗不足大家還可以理解的話，那些企業(yè)領導，部門官員，培訓大師們一上臺就來：“今天沒有做什么準備，講得不好的地方請大家原諒”這些讓人一聽就倒味的官腔真的讓人深惡痛絕。臺下的人會怎么想：“你沒有做準備還講什么講。不是耽誤大家的時間嗎”？話沒有說完，就掏出厚厚的發(fā)言稿：“今天我為大家主要講以下幾點，十個大點，每點有八個小點，每小點有六個的分點。”這樣以前在笑話中出現的場景現在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認識，不一定是對的，大家自己根據具體情況運用“這樣的說法是比比皆是。學員心理會想：“你如果自己都不敢肯定自己是對的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么地方是對的，我們該聽該學習哪

23、方面呢？”可以想象當講師在接著講正文的時候，學員在干什么？他們不是在學習，而是在區(qū)分究竟哪句話是對的。 講師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的講師更應該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。講師應該遵循這樣一個原則：“如果你自己沒有把握，那就不要講” 馬云說過一句話：“就算我說的是錯的，但是我相信它是對的，比那些就算他說的是對的，但是自己都不相信是對的，要好！”這就是講師應該做到的！當然前提是：你確保自己講的是對的！七、不要區(qū)分聽眾中的重要人物 區(qū)分觀眾是作為講師有效控場的一種方法，所謂“清場”，這在講師演講培訓中會有講到。這里的講的是，不要把觀眾分等

24、級，比如“感謝某董事長，某總經理，”還有“感謝某公司的某某”等等。這種夸獎某些觀眾，貶低另一部分觀眾的做法，本來的想法是獲得重要人物的認同和支持，其實會被觀眾反感，尤其如果忘掉了某老總可就麻煩大了。同時其他觀眾會想：“看來我來錯了地方?！?對于講師來說，做在臺下的，都是一樣的，都是你觀眾。他們沒有輕重緩急之分。     八、不要怪罪任何人 開場白中常犯的還有一個錯誤是“怪罪他人”，某知名講師到一個企業(yè)講溝通。一出場就說：“溝通這課程本來是做企業(yè)內訓的，今天沒有想到弄成了公開課，人這么多?！边@講師可能說的是對的，可能這課程真的適合企業(yè)內訓，人數少效果會更好。同時講師的另外一個意思可能是：“看來這課程很好，大家都需要”。實際上這句話和大家知道的“該來的沒有來”的笑話（笑話見附后）有異曲同工之妙呀。觀眾會怎么想：“看來，是我來錯了地方?！蹦敲凑驹陂T口的會議組織者會怎么想：“遭了，做錯了，看來老師生氣了?！笨赡茉谀抢飸?zhàn)戰(zhàn)兢兢的隨著老師講完。另外說這話還