人教部編版八年級語文上冊期末試卷A卷

1、人教部編版八年級語文上冊期末試卷積累與運用。（26分）1 .下列各組詞語中加點字的注音有誤的一項是（）（3分）A.池沼（zh 4。詰問（ji 6追溯（s 0）蟾蛛（ch onch u）8 .汶河（jia。丘壑（h6）跋涉（bd）綏靖（suijng）C區(qū)身（y 口）孕育（y un）遒勁（qid）蹣跚（p cinsh a n）D.綺麗（q）殷紅（ym）藩籬（fm）軒根（xuanX6）9 .下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）（3分）A.阻遏 鮮腴B.惶急 瑣屑C.緬甸 推祟D.鏤空 繁衍無動于衷 惟妙惟肖 銷聲匿跡 相安無事張皇失措 因地制宜 巧妙絕倫 自出心裁10 下列句子中加點詞語的解釋有誤的一

2、項是（）（3分）A.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當（形容來勢兇猛，不 可阻擋），敵人節(jié)節(jié)敗退。B.不宜籠統(tǒng)地提問，不能籠統(tǒng)地答復，藝術形式處理中，往 往是失之毫厘，差之千里（開始相差得很小，結果會造成很大的 錯誤。強調不能有一點兒差錯）。C.全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑（設計 者和匠師的腦中有關于山水風景的高明構思），才能使游覽者 攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。D.他觸目傷懷（觸碰到自己的眼睛，心里不高興），自然情不 能自已。11 下列句子中含有通假字的一項是（）（3分）A.且焉置土石？B.已而之細柳軍。C.改容式車。D.雖乘奔御風，不以疾也。5 .對下列句子運用的說

3、明方法判斷有誤的一項是（）（3分）A.永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是 這座橋極少出事，足見它的堅固。（作比較）B.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾 聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（分類別）C.這小圓孔約一英寸口徑，周圍一點兒土都沒有。（歹數 字）D.如福建漳州的江東橋，修建于800年前，有的石梁一塊 就有20 0來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。 （舉例子）6 .按要求填空。（4分）（1）,長河落日圓。（2）故漁者歌曰：“, o ”（3）春望中表現詩人念親思家的詩句 是, 0（4）«赤壁中點明詩歌主旨的句子是,。7 .

4、校團委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實踐活動。下 面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。（7分）（1）校園門口的綠化區(qū)經常被踩踏，同學們覺得需要立一 塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成 對偶句，作為牌子上的宣傳語。行人 花草 文明 愛護踩踏 繞道 彰顯 含笑（2）為了以實際行動美化環(huán)境，九年級（1 ）班參加了植樹活 動。班級向學?？倓仗幗枇?36把鐵鍬，8個水桶。請你以班 委會的名義給學?？倓仗帉懸粡埥钘l。（3）組織社會調查之后，校團委舉行“我看環(huán)?！钡难葜v比 賽。下面是李華同學的演講稿的部分內容，請你按要求幫助他 修改。剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境 的現象和事實，大家從

5、中 可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，我認為,首先人類 必須增強環(huán)保意識，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，最 后，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環(huán)保貢獻力 縣 里。在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。“采取有力的方法”這句話存在搭配不當的毛病，可將“" 改為 “” 。 畫 線 句 中，有 兩 處逗 號 應 改 為 0二、閱讀理解。（4 4分）（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（3分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。8.詩的首聯，寫詩人“望”到的景象是。 （1分） 9.后三聯寫詩人的內心

6、感受，表現了詩人怎樣的愿望？（2分）（二）閱讀下文，回答問題。（1 1分）徐伯珍，字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學書無紙，常 以竹箭、著葉、甘蕉及地上學書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰 皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經史，游學者多 依之。太守瑯哪王曇生、吳郡張淹并加禮辟，伯珍應召便退， 如此者凡十二焉。吳郡顧歡趟出尚書滯義，伯珍訓答，甚 有條理，儒者宗之。宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘喪隱處也。 二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧婆，兄弟 四人皆白首相對，時人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受 業(yè)生凡千余人。（選自南史，有刪）【注釋】瑯哪王曇生、吳郡張淹

7、：與下文的 吳郡顧歡” 都是地名人名。辟：征召（為官）。龍丘喪（ch eng）:人名。 寥（j »貧窮。1 0 .解釋下列句子中加點的詞語。（4分）（1）伯珍少孤貧（）（2）學書無紙（）（3）山水暴出（）（4）建武四年，卒（）11 .用現代漢語翻譯下列句子。（3分）伯珍累床而坐，誦書不輟。12 .這篇短文給了你哪些人生啟示？請用自己的話回答。（4 分）（三）閱讀下面的語段，回答問題。（1 0分）【甲】我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大 部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不 講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回 廊，西邊決不會來一個同樣的

8、亭子或者一道同樣的回廊。這是 為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術 畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的?！疽摇坑斡[蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁 隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有 磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔 而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還 在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把 整個園林翻了一番。13 .甲段說明的中心是什么？主要運用了哪些說明方 法？（試說出兩種說明方法）（2分）14 .乙段說明的內容是什么？主要運用了什么說明方法？（2 分）15 .“隔

9、而不隔，界而未界”是什么意思？你能用自己的話 描述一下這是怎樣的情形嗎？（2分）16 .蘇州園林的花墻和廊子各有什么特點？ （2分）17 .“蘇州園林里都有假山和池沼”“蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的”。這兩句中的“都有” “可絕不” 可否刪去？為什么？（2分）（四）閱讀下文，回答問題。（2 0分）點燃一個冬天游睿山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天 蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上8點還沒有多 少人起床。只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老 師和自己的女人卻早早地起床了。瘟大，又是下雨。”女人沒好氣地罵著，”連倒了這么多天, 天上的水也該倒得差不多了。

10、”孫老師笑了笑。大塊大塊的煤早就堆在了操場的角落。 孫老師說：生火吧，我已經聽到孩子們的腳步聲了?！迸送?，嘆氣。 瘟大！ ”女人又咧咧地罵。走路的時候一 步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在 了煤的中央，然后哧地劃了根火柴。瘟大，還下雨，我們這冬天 就沒法過了?！迸苏f。孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一 塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個 冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳踏著水的聲音。這 聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾 的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕孫老師 說：但愿這是最后一個雨天。”這時，孩

11、子們來了，整整齊齊地叫了 一聲老師好。孫老師輕 聲應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課。【A】 學生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉 的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后 看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著 了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說：我有事先走了，你 們慢慢烤?！迸丝嬷澈t慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸地有 了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。下午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說 著再見。孫老師說：關黑得早，早點兒回。住遠一點兒的，要走 兩個多小時呢。”孩子們點頭?？春⒆觽冏哌h，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一

12、背簍干 柴。喲，原來你是在弄柴，有了柴，我們不就沒事了嗎？”女人給了孫老師一個白眼。女人說：你早早地就把學生放 回家了，人家還不是在路上貪玩？”誰說的？他們可都是聽話的孩子，放學就回家了啊?！睂O老 師說。你不相信？我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老 留學生的課啊?？晌覀兎艑W很早的。你想想，學生們是不是沒 聽話？枉你還那么熱心。”女人憤憤地說。女人說完，就看見孫老師已經出了學校的門，腳步把寒氣 撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r 候抱了 一大捆干柴。看到啥了？ ”女人問。孫老師放下柴火，說：看見了。他們在路上的一個草坪里 玩。我批評了他們幾句，放學是得早點兒

13、回家?！迸苏f：你看你。唉一一”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出 來。這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩啦啦地搖了一個晚上。女人 和孫老師在床上翻來翻去。女人說：聽見沒有，下雪了?！睂O老 師說：聽見了，下就下吧。”何我們沒有煤了，準備著凍死？”我們不是有干柴嗎？怕什么呢！ ”那點兒干柴能維持多久？”孫老師翻了翻身：能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還 有課?！蹦恪迸艘呀浡犚妼O老師的呼嚕聲了。第二天一大早，B大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有 的一點兒暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺 眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧 撲哧的聲音。接著有人走進學校。孫老師一個骨碌爬起來，難

14、道是學生們來了？這么早？女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動 了。咋了，咋了？”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一 袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經 堆了好大一堆木炭。老師?！睂O老師還沒來得及說話，已經有人說話了。 這些 都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉磉@時，學生們又說：老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒， 我們能燒?！睂O老師的眼里已經有了淚水，他回頭看了看女人。女人的 臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：夠 了，夠了。都可以燒一個冬天了。”（選自微型小說百年經典中國卷，有刪改）1

15、8 .請按時間順序將小說的主要內容補充完整。（4分）早 上:下午放學后：孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不按時回家。晚上:第二天清早：學生們送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感 動。19 .從全文看，孫老師是一個而較少考慮自家生活的人；他 的妻子雖然嘴上愛抱怨，但實際上卻是一個心地善良、的 好 女人。（3分）20 .文中【B】處畫線句的環(huán)境描寫有何作用？請簡要回答。 （3分）21 .請對【A】處畫線句作簡要點評。（4分）22.請寫出本文題目點燃一個冬天的兩層含義。（6分） 表層含義：深層含義：三、作文。（5 0分）現代漢語詞典對“橋梁”的解釋：架在水面上或空中以 便行人、車輛等通行的構筑物。比喻能起

16、溝通作用的人或 事物。請以橋梁為題，或自擬一個包含“橋梁”這個詞的題 目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不能 出現真實的地名、校名及人名。參考答案一、1.答案：B解析：B項中，“汶”應讀xi小。2 .答案：C解析：C項中，“推祟”應為“推崇”。3 .答案：D解析：“觸目傷懷”的意思是看到眼前的景物而引起 內心的悲傷。D項中的解釋不正確。4 .答案：C解析：C項中，“式”同“軾”，車前橫木，本句中用作 動詞，指扶軾。5 .答案：B解析：B項中句子運用的說明方法是摹狀貌。6 .（1）大漠孤煙直（2）巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳（3）烽火連三月家書抵萬金（4）東風不與周郎

17、便銅雀春深鎖二喬7 .（1）示例一：行人繞道，花草含笑。示例二：愛護花草，彰顯文 明。（2）示例：借條今借到?？倓仗庤F鍬叁拾陸把，水桶捌個。此據。九年級（1）班班委會X年X月X日 解析：借條應寫有“今借到”或“借到”等字樣，寫清向學校 總務處所借物品的種類、數量，涉及物品的數字大寫正確；正 文開頭空兩格、右下方有具體名稱和日期。（3）示例：怎樣才能使我們的環(huán)境免遭破壞呢？（只要使上下 文連貫、過渡自然即可）方法措施（或：有力有效）分號（答 “句號”也可）二、（一）8.國家（山河）破碎，城中草木叢生，一片荒蕪9.后三聯表現了詩人反對戰(zhàn)爭、渴望和平的愿望。（或：表現了 詩人渴望戰(zhàn)爭盡快結束，期盼親

18、人團聚，國泰民安的愿望。） （二）1 0.答案：（1 ）小時候（2）寫字（書法）（3）突然（4）去世解析：本題考查對文言實詞“少” “書” “暴” “卒”的理解能力。這四個詞都是使用率極高的實詞。11 .答案：徐伯珍把床疊架起來，坐在上面，誦讀不停。解析：本 題考查翻譯文言句子的能力。本題中，譯準“累” “輟”是關 鍵?！拜z”譯為“停止”?！袄邸弊g為“堆疊，疊架”。12 .示例：我們要不為名利等外物所惑，要堅持自己的選擇；只 有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；只有不斷提高自身的 學識修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會的認可。解析：本題考 查對文章內容的理解能力及對人物性格特點的分析能力。解 答本

19、題，首先要分析徐伯珍小時候學寫字、十年誦書不輟、應 召便退聘禮、有條理地答出滯義、隱居修學等內容，通過分析, 概括他的性格特點及品德修養(yǎng)，然后從啟示的角度來回答問 題。1 三）1 3.蘇州園林不講究對稱。該段主要運用了作比較、打比 方的說明方法。14 .蘇州園林講究近景遠景的層次。該段主要運用了舉例子的 說明方法。15 .表面上看是花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空 的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有被真正隔開，而只是緩 沖了一下視線，使景物不是一覽無余地呈現在游覽者眼前，而 是逐次展開，這樣就使游覽者在心理上覺得園林中的景致繁 復、有層次了。16 .墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大

20、多是兩邊無所依傍 的。17 .不可以刪去。這兩句中的“都有” “可絕不”表示肯定， 一點兒都不含糊，用詞準確，所以不可以刪去。（四）18.早上：孫老師夫婦為學生生火，學生烤火取暖。晚上：孫 老師的妻子擔憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。（言 之有理即可）19 .對學生關懷備至勤勞顧家理解丈夫（或：支持丈夫）（言之有 理即可）20 .畫線句的環(huán)境描寫突出了山村冬天的天氣嚴寒，為下文寫 學生們雪中送炭做了鋪墊，也襯托了學生們這種行為的感人。 （言之有理即可）21 .示例：這個畫線句運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了 學生們圍在火堆邊烤火時歡快的情景，從側面表現了孫老師 對學生們的愛。（言之有

21、理即可）22 .表層含義：學生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取 暖的需要。深層含義：愛心使孫老師夫婦和學生們在寒冷的冬 天里感到溫暖。（或：孫老師用愛溫暖著學生們，而學生們也用 真摯的愛回報老師，使寒冷的冬日充滿暖意。）（言之有理即可） 三、略。人教部編版八年級語文上冊期末試卷B卷第一部分（15 題 21 分）1 .在下面的橫線上填寫出相應的句子。（每空1分，共6分）（1） ，此地空余黃鶴樓。，白云千載空悠悠。（崔潁黃鶴樓）1 2）黑云壓城城欲摧，。，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）2 3）杜甫春望中賦予花鳥以人的情感的句子是：，3 .請根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）（1 ）我

22、是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的su 1 （）洞里 蝸行摸索。（2）我是干bi 6 （）的稻穗，是失修的路基。（3）我瞰（）望尼羅河，在河畔建造了金字塔。（4）因為只有那里我們不像牲口 一樣活，蜷（）蟻一樣死 那里，永恒的中國！4 .下面語段的空白處依次填入一組句子，最恰當的一項是（） （3分）竹，是上天賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽， ,瀉進山腳下的塵地凝結在葉尖化為晶瑩的露珠匯成一泓清瑩的靜湖跌落巖縫匯成 叮咚”作響的山泉A. B. C . D.5 .觀察下圖漫畫文化”人，完成下面兩道題。（每小題2分，共4分）怎么能用舊報紙這樣可以增加一點（1）請將漫畫中顧客的語言修改成正面勸導的方式，

23、讓營業(yè)員易于接受。（2分）（2）如果你是一位小記者，針對這一幕所反映的問題，讓你對營業(yè)員進行采訪，請你寫出識到不注意食品衛(wèi)生的危害性段簡短的開場白，以使他認（2分）6 .閱讀下面的材料，寫出一個從材料的主要角度探究出的道 理。（4分）有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來 到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就 會由于勞累、疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下 來，又迅速地調整一下自己，重新開始向上爬去。另一只螞 蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻繞過墻來 到食物前，開始享受起來；而另一只螞蟻還在不停地跌落下 去又重新開始第二部分（62 1 題 49

24、分）一、閱讀下面這首詩，回答小題。（6分）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。7 .對這首古詩賞析有誤的一項是（）（3分）A.這首詩前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。B.前朝”指的是三國時期。C.這里七喬”的命運形象地代表了東吳的命運。D.這首詩熱情地歌頌了周郎”在赤壁之戰(zhàn)中的豐功偉績。7 .這首詩的作者是。詩中加著重號的詞將"的含義是。詩中陸風”指的是。（3分）二、閱讀后漢書羊續(xù)傳節(jié)選，完成下列小題。（1 4分） 羊續(xù)，字興祖，太山平陽人也。續(xù)以忠臣子孫拜郎中，去官 后，辟大將軍竇武府賊既清平，乃班宣政令，候民病禾I， 百姓歡服。時，權豪之家多尚

25、奢麗，續(xù)深疾之，常敝衣薄食， 車馬羸敗。府丞嘗獻其生魚，續(xù)受而懸于庭；丞后又進之， 續(xù)乃出前所懸者以杜其意。續(xù)妻后與子秘俱往郡舍，續(xù)閉門 不內，妻自將秘行，具資藏惟有布衾、敝祗凋，鹽、麥數斛 而已。續(xù)謂秘日： 吾自奉若此，何以資爾母乎？ ”使與母俱 歸。8 .解釋下列句中加黑詞的意思。（4分）賊既清平：續(xù)深疾之：常敝衣薄食：使與母俱歸：9 .用/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）其資藏惟有布衾敝祗稠10 .用現代漢語翻譯下列句子。（每小題2分，共4分）（1）何以資爾母乎？ （2分）（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（愚公移山） （2分）11 .結合選文內容，用自己的話說說羊續(xù)是個什

26、么樣的人。（4 分）三、閱讀下面文字，回答后面的問題。（9分）科學素質是決定人的思維方式和行為方式的重要因素，是人 們過上美好生活的前提，更是實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎。 在科技日新月異、迅猛發(fā)展的今天，科技深刻地影響著經濟 社會生活的方方面面，公民科學素質已經成為國家綜合實力 的重要組成部分，成為先進生產力的核心要素之一，成為影 響社會穩(wěn)定、國計民生和生活品質的直接因素。提高我國公 民的科學素質，在當前是一個緊迫任務。2011年，日本發(fā)生的9. 0級強地震引發(fā)核泄漏事故，在我國 公眾中掀起了一場搶購食鹽風波，這場風波造成了不良的社 會影響。無獨有偶，2007年廣東和海南等地吃了得香蕉黃 葉病

27、的香蕉會得癌癥”的謠言滿天飛，致使香蕉價格不正常地 大幅下跌，蕉農損失慘重。這里面的原因比較復雜，但公民 科學素質不高顯然是一個重要因素，這凸顯出提高公民科學 素質的緊迫性。公民具備基本科學素質，是指了解必要的科學技術知識，掌 握基本的科學方法，講求科學思維，崇尚科學精神，并具有 一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。公民 科學素質是可以測量的，國際上的通行做法是通過公民科學 素質調查獲得在 了解科學知識、理解科學方法、理解科技對 個人和社會的影響”三方面都達標的公民比例。2010年我國 公民具備基本科學素質的比例為3.27%,預計2015年將超 過5%。但是，這個水平僅相當于發(fā)達國

28、家20世紀80年代 末的水平。據中國科普研究所預測，到2020年我國公民具 備基本科學素質的比例應超過10%,才能有效支撐創(chuàng)新型科 技人力資源的產出、實現全面建成小康社會的目標。可見， 提高公民科學素質，時間緊迫，任務艱巨，意義重大。12 .請給選文擬一個恰當的標題。（3分）13 .選文第二段運用了兩個事例，刪去一個好不好？請說出理 由。（3分）14 .從選文來看，公民應具備的基本科學素質有哪些？（3分） 四、根據你對文學名著的閱讀，回答下面的題目。（6分） 15.紅星照耀中國又名，作為美國記者，斯諾在華采訪的主要地點是，他探求了發(fā)生的背景、發(fā)生的原因。他判斷由于中國共產黨的宣傳和行 動，使窮

29、人和受壓迫者對國家、社會與個人有了必須行動起 來的新的信念。（3分）1 6.名著閱讀。（3分）七月時節(jié)，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經 枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺 得痛苦，用它突出的嘴一個精巧的吸管，尖利如錐子， 收藏在胸部刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不 停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插 進桶孔，它就可飲個飽了。此語段選自法國作家的昆蟲記，這本書被譽為"，全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，充滿了對 的關愛之情和對自然 萬物的贊美之情。大地的馨香朱宜堯我仿佛看到了那片綠海，微風拂過，搖曳著沙沙聲響，

30、陽 光溫暖，伴著書香。父親說，讀書和種地是一碼事兒。那時，我的腦袋搖成了 撥浪鼓。春寒料峭的二月，春風猶如一把剪刀，一夜間裁剪出了千 樹萬樹繁花開的氣勢，藏在樹干里的嫩芽，偷偷地窺視著即 將郁郁蔥蔥的春天。溫柔的陽光夾雜在春風里，走到哪里， 哪里一片勃勃生機。春天是播種的季節(jié)?？?曠的田野，勞作的人們撒糞、育肥、 播種，趁著春天的到來，把希望悄悄地植入大地。早晨，剛剛起床，昨夜還睡在身旁的父親沒了蹤影。父親 年事已高，已經過了退休的年齡，還是一刻也不閑地從事著 農事，近乎于樂此不疲。每天看著紅彤彤的太陽從東方升起， 又眼望日頭在晚霞中隱沒，父親特喜愛這種 春風花草香”的 農田生活。身子雖有勞累，卻神采奕奕。我知道，父親有自 己的規(guī)劃，勞作等同于健身，既不能太累，又得出點小汗， 身子微微受熱，即可。所以我不擔心父親。中午父親回來，肩膀上搭著一塊泛黃的毛巾，看上去氣色 紅潤，好像剛剛晨練結束。我早已備好了父親最愛的龍井茶。 父親坐在我身旁，望著長勢大好的玉米，臉上掛著粲然的微 笑，喝一小口龍井，動作不急不緩地擦拭著額上細密的汗珠。父親七十有三了，寸發(fā)雪白，好像一根也不缺，板板正正 齊刷刷的樣子，那古銅色的皮膚，經過陽光的沐浴，顯得十 分的硬朗與矍錢。我在初中讀書時，