世界因我而精彩

1、 導(dǎo)學(xué)案：預(yù)習(xí)內(nèi)容答案導(dǎo)學(xué)案：預(yù)習(xí)內(nèi)容答案 1、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的根本任務(wù)是、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。 2、衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是、衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是品德、知識(shí)、能力品德、知識(shí)、能力，堅(jiān)持，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞虏偶鎮(zhèn)涞脑瓌t。的原則。 3、我們選擇職業(yè)要把、我們選擇職業(yè)要把祖國(guó)的需要和人民的利益祖國(guó)的需要和人民的利益放在首位。放在首位。 4、人才資源人才資源是第一資源。是第一資源。 5、人才包括高層次的、人才包括高層次的杰出人才杰出人才和平凡崗位上進(jìn)行和平凡崗位上進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)造性勞動(dòng)勞動(dòng)的的一般人才一般人才。 6、成才的關(guān)鍵是、成才的關(guān)鍵是自己的勤奮努力。（內(nèi)因）自己的

2、勤奮努力。（內(nèi)因） 7、青少年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。、青少年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。 8、未來(lái)的成功，靠的是、未來(lái)的成功，靠的是今天腳踏實(shí)地的奮斗今天腳踏實(shí)地的奮斗。P155.P155.20022002年國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)宣布編號(hào)年國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)宣布編號(hào)1173011730的行星以中國(guó)中學(xué)生華演的名字命名的行星以中國(guó)中學(xué)生華演的名字命名. .交流:華演的事跡對(duì)我們提高自身素質(zhì)有何啟示?你認(rèn)為怎樣才算是人才？你認(rèn)為怎樣才算是人才？談?wù)勀阕约撼刹拍繕?biāo)和打談?wù)勀阕约撼刹拍繕?biāo)和打算。算。人才的含義人才的含義只有具備一定的知識(shí)或技能，進(jìn)行創(chuàng)造只有具備一定的知識(shí)或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為

3、推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政性勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，才成為國(guó)家需要的人才。人，才成為國(guó)家需要的人才。 袁隆平是榮獲首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科袁隆平是榮獲首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的科學(xué)家學(xué)家, ,多年來(lái)他發(fā)明的雜交水稻每年增產(chǎn)的稻多年來(lái)他發(fā)明的雜交水稻每年增產(chǎn)的稻谷能養(yǎng)活谷能養(yǎng)活60006000萬(wàn)人萬(wàn)人, ,被國(guó)際上譽(yù)為被國(guó)際上譽(yù)為“雜交水雜交水稻之父稻之父” 袁隆平是不是人才？為什么？袁隆平是不是人才？為什么？ 是的，因?yàn)樗哂幸欢ǖ闹R(shí)或技能， 能以創(chuàng)造性的勞動(dòng)為我國(guó)的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。 可見(jiàn)人

4、才從內(nèi)涵上分三要點(diǎn)：一是有知識(shí)有能力；二是能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)；三是在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中做出貢獻(xiàn)。是不是一定要博士、學(xué)者、企業(yè)家、是不是一定要博士、學(xué)者、企業(yè)家、政治家這樣的人才稱得上是人才？政治家這樣的人才稱得上是人才？19721972年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。他始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，他始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師，身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師，20012001年，他年，他主持創(chuàng)新主持創(chuàng)新“門(mén)機(jī)

5、主令器星形操作法門(mén)機(jī)主令器星形操作法”，使門(mén)機(jī)每，使門(mén)機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.815.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效秒，當(dāng)年創(chuàng)效16001600萬(wàn)元；萬(wàn)元；20032003年，他主持的年，他主持的“門(mén)座式起重機(jī)中心集電器門(mén)座式起重機(jī)中心集電器”技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專利一名僅技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專利一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，有初中學(xué)歷的普通工人，3434年創(chuàng)造了年創(chuàng)造了150150多項(xiàng)科技多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益84008400多萬(wàn)元，也使他所在多萬(wàn)元，也使他所在部門(mén)的機(jī)械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國(guó)領(lǐng)先、部門(mén)的機(jī)械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國(guó)

6、領(lǐng)先、世界一流的水平。世界一流的水平?？紫槿鹗遣皇侨瞬?？孔祥瑞是不是人才？從層次上說(shuō)：人才包括科學(xué)從層次上說(shuō)：人才包括科學(xué)家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等高家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等高層次的杰出人才，層次的杰出人才，也包括在平凡崗也包括在平凡崗位上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的一般人才。位上進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的一般人才。從類別上說(shuō)：各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)從類別上說(shuō)：各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)，都可以出人才。行業(yè)，都可以出人才。成才的因素：成才的因素：內(nèi)因包括德、才、學(xué)、識(shí)、體等；內(nèi)因包括德、才、學(xué)、識(shí)、體等；外因包括時(shí)代、機(jī)遇、環(huán)境、人際外因包括時(shí)代、機(jī)遇、環(huán)境、人際關(guān)系、物質(zhì)條件等。關(guān)系、物質(zhì)條件等。成才的關(guān)鍵：成才的關(guān)鍵：在

7、于自己的勤奮努力。在于自己的勤奮努力。 人類進(jìn)入人類進(jìn)入21世紀(jì)世紀(jì)，新知識(shí)層出不窮，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)門(mén)類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)知識(shí)門(mén)類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開(kāi)發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。 21世紀(jì)對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高世紀(jì)對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求，如：更新的要求，如：具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)具有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識(shí)要有開(kāi)放的胸懷、良好的精神品質(zhì)要有開(kāi)放的胸懷、良好的精神品質(zhì)

8、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神等等創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神等等 現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指現(xiàn)代社會(huì)，文盲不僅僅指“不識(shí)字的不識(shí)字的人人”，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，可能有人，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，可能有人在某種程度上會(huì)成為新的文盲。在某種程度上會(huì)成為新的文盲。不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不會(huì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會(huì)不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會(huì)成為成為21世紀(jì)的世紀(jì)的“文盲文盲”。（不會(huì)學(xué)習(xí)的人）（不會(huì)學(xué)習(xí)的人）許振超，青島港吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一許振超，青島港吊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一位當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。位當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。他自學(xué)了大學(xué)機(jī)電專業(yè)所有

9、課他自學(xué)了大學(xué)機(jī)電專業(yè)所有課程，掌握了最先進(jìn)的橋吊操作程，掌握了最先進(jìn)的橋吊操作和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀(jì)錄（振超效率）。裝卸世界紀(jì)錄（振超效率）。 一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但一個(gè)人可以沒(méi)文憑，但不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大不可以沒(méi)知識(shí)；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。 干活不能光用力氣，干活不能光用力氣，還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就還要?jiǎng)幽X筋；干一行，就要愛(ài)一行，精一行。要愛(ài)一行，精一行。 咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個(gè)能工巧匠。絕活兒，做個(gè)能工巧匠。許振超的事許振超的事例對(duì)你有什么啟例對(duì)你有什么啟示？示

10、？閱讀教材閱讀教材P157P157案例，說(shuō)一說(shuō)張立案例，說(shuō)一說(shuō)張立勇得以成功的主要勇得以成功的主要原因是什么？原因是什么？ 1學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。要有堅(jiān)定的理要有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感；更要以堅(jiān)強(qiáng)的想信念和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感；更要以堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地面對(duì)前進(jìn)道路上意志、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地面對(duì)前進(jìn)道路上的曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難的曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)，健康地走好成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步。關(guān)，健康地走好成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步。2未來(lái)的成功靠的是今天腳踏實(shí)地未來(lái)的成功靠的是今天腳踏實(shí)地的奮斗！的奮斗！3青少年時(shí)代是最富有生命力和創(chuàng)青少年時(shí)代

11、是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，我們?cè)炝Φ臅r(shí)期，我們要努力培養(yǎng)自己的要努力培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，緊密緊密結(jié)合全結(jié)合全 面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。4.4.學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高實(shí)踐能學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高實(shí)踐能力力, ,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神. .國(guó)家實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)家實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，我們青少年國(guó)戰(zhàn)略，我們青少年學(xué)生今后走向社會(huì)，學(xué)生今后走向社會(huì)，將面臨怎樣的機(jī)遇和將面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)？時(shí)代要求我們時(shí)代要求我們努力學(xué)習(xí)，掌握本努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，立志成才

12、，做領(lǐng)，立志成才，做合格的建設(shè)者和接合格的建設(shè)者和接班人。班人。有人將職業(yè)分為三六有人將職業(yè)分為三六九等，有人則說(shuō)：九等，有人則說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)出息的職業(yè)，只有沒(méi)出沒(méi)出息的職業(yè)，只有沒(méi)出息的人。息的人?！边@些觀點(diǎn)是否這些觀點(diǎn)是否正確？為什么？正確？為什么？ 兩院院士王選被人們譽(yù)為兩院院士王選被人們譽(yù)為“當(dāng)代當(dāng)代畢昇畢昇 ”。他研制的漢字激光照排。他研制的漢字激光照排系統(tǒng)引發(fā)了我國(guó)印刷業(yè)系統(tǒng)引發(fā)了我國(guó)印刷業(yè)“告別鉛告別鉛與火，邁入光與電與火，邁入光與電”的一場(chǎng)技術(shù)的一場(chǎng)技術(shù)革命。他主持開(kāi)發(fā)的華光和方正革命。他主持開(kāi)發(fā)的華光和方正電子出版系統(tǒng)，占據(jù)國(guó)內(nèi)電子出版系統(tǒng)，占據(jù)國(guó)內(nèi)99%的的報(bào)業(yè)市場(chǎng)和報(bào)業(yè)

13、市場(chǎng)和90%的書(shū)刊的書(shū)刊(黑白黑白)出出版業(yè)市場(chǎng)，以及海外版業(yè)市場(chǎng)，以及海外80%的華文的華文報(bào)業(yè)市場(chǎng)，并打入日本、韓國(guó)，報(bào)業(yè)市場(chǎng)，并打入日本、韓國(guó)，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，天公灑淚。長(zhǎng)歌當(dāng)哭，天公灑淚。2月月13日，日，我國(guó)著名科學(xué)家、北京大學(xué)教授我國(guó)著名科學(xué)家、北京大學(xué)教授王選院士與世長(zhǎng)辭。在全國(guó)自主王選院士與世長(zhǎng)辭。在全國(guó)自主創(chuàng)新的進(jìn)軍征途中，我們更加懷創(chuàng)新的進(jìn)軍征途中，我們更加懷念這位為中國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出杰念這位為中國(guó)的科學(xué)事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。 共和國(guó)的脊梁共和國(guó)的脊梁 中國(guó)技工鄧建軍中國(guó)技工鄧建軍 鄧建軍，鄧建軍，36歲

14、，江蘇常州黑牡丹歲，江蘇常州黑牡丹 集集團(tuán)團(tuán) 股份有限公司技工。股份有限公司技工。 鄧建軍研制的鄧建軍研制的“顏料組份分析計(jì)算顏料組份分析計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)機(jī)控制系統(tǒng)”填補(bǔ)了世界空白；填補(bǔ)了世界空白； 鄧建軍挑戰(zhàn)世界級(jí)難題鄧建軍挑戰(zhàn)世界級(jí)難題預(yù)縮穩(wěn)預(yù)縮穩(wěn)定率，令世界同行刮目；定率，令世界同行刮目； 鄧建軍高超的維護(hù)設(shè)備能力，讓日鄧建軍高超的維護(hù)設(shè)備能力，讓日本客商大呼見(jiàn)識(shí)到了本客商大呼見(jiàn)識(shí)到了“中國(guó)功中國(guó)功夫夫” “我愛(ài)機(jī)器就像農(nóng)民愛(ài)土地。我愛(ài)機(jī)器就像農(nóng)民愛(ài)土地。” “我只是想干好本職工作，為工人兄我只是想干好本職工作，為工人兄弟爭(zhēng)口氣。弟爭(zhēng)口氣?！敝袊?guó)郵差在路上：中國(guó)郵差在路上： 4 4份報(bào)紙份

15、報(bào)紙-用生命冒險(xiǎn)的理用生命冒險(xiǎn)的理 挑著郵包，奔走在大山深處，用自己挑著郵包，奔走在大山深處，用自己的青春、熱血和汗水，傳遞著山里山外的青春、熱血和汗水，傳遞著山里山外的信息。的信息。 九年來(lái)，他穿壞了九年來(lái)，他穿壞了400400多雙多雙“解放解放鞋鞋”，行程超過(guò)，行程超過(guò)1212萬(wàn)公里，共計(jì)挑了萬(wàn)公里，共計(jì)挑了3800038000多公斤物品，被鄉(xiāng)親們稱為多公斤物品，被鄉(xiāng)親們稱為“最最可愛(ài)的人可愛(ài)的人”。他，就是貴州省從江縣郵。他，就是貴州省從江縣郵政局宰便支局鄉(xiāng)郵員蒙金頓。政局宰便支局鄉(xiāng)郵員蒙金頓。 春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。盡管鄉(xiāng)郵路十春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往。盡管鄉(xiāng)郵路十分艱難，鄉(xiāng)郵員的待遇很低，可

16、蒙金頓分艱難，鄉(xiāng)郵員的待遇很低，可蒙金頓卻始終樂(lè)此不疲。卻始終樂(lè)此不疲。 思考思考:從這些圖片中可以看出新時(shí)代我國(guó)的從這些圖片中可以看出新時(shí)代我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要什么樣的人社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要什么樣的人才？才？正確的職業(yè)觀是什么正確的職業(yè)觀是什么? ?1.1.中華民族的偉大復(fù)興需要不同層中華民族的偉大復(fù)興需要不同層次的人才次的人才2 2各行各業(yè)都需要人才，都能出各行各業(yè)都需要人才，都能出人才。只要埋頭實(shí)干，并發(fā)揮人才。只要埋頭實(shí)干，并發(fā)揮自己的聰明才智，自己的聰明才智，“行行都可行行都可以出狀元以出狀元”。3職業(yè)只有分工不同職業(yè)只有分工不同, ,沒(méi)有高低貴賤沒(méi)有高低貴賤之分之分, ,

17、沒(méi)有等級(jí)差別沒(méi)有等級(jí)差別, ,各種正當(dāng)職業(yè)各種正當(dāng)職業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)的有機(jī)組成部分都是社會(huì)主義建設(shè)的有機(jī)組成部分, ,都要有人去做都要做得好都要有人去做都要做得好“既然既然行行都可行行都可以出狀元以出狀元，我又不想，我又不想當(dāng)科學(xué)家、教授，學(xué)文當(dāng)科學(xué)家、教授，學(xué)文化也就沒(méi)意思了化也就沒(méi)意思了”。你。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什贊同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？么？ “千里之行，始于足下。千里之行，始于足下?！崩硐氲膶?shí)現(xiàn)要靠理想的實(shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。而我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)腳踏實(shí)地的努力。而我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。習(xí)，即為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。父母希望我讀高中父母希望我讀高中父母要我讀

18、文科父母要我讀文科我想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院我想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院我想讀理科我想讀理科 當(dāng)你在規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，難當(dāng)你在規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時(shí)，難免會(huì)聽(tīng)到一些來(lái)自周圍的聲音和來(lái)自內(nèi)心的呼免會(huì)聽(tīng)到一些來(lái)自周圍的聲音和來(lái)自內(nèi)心的呼喚。你該怎么辦呢？喚。你該怎么辦呢？我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，常常會(huì)受到各種因素我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，常常會(huì)受到各種因素的影響。的影響。因此，我們有必要因此，我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理的選擇。略，進(jìn)行合理的選擇。我們要確立為報(bào)我們要確立為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)而效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)而努力奮斗的志向，并努力奮斗的志向，并認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文

19、化知識(shí)，培養(yǎng)敢于實(shí)踐、識(shí)，培養(yǎng)敢于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、積極進(jìn)取善于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神。的精神。 小江是初三學(xué)生。他成績(jī)一小江是初三學(xué)生。他成績(jī)一般，但擅長(zhǎng)繪畫(huà)，多次在國(guó)際比般，但擅長(zhǎng)繪畫(huà)，多次在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)。升學(xué)考試之前，他有賽中獲獎(jiǎng)。升學(xué)考試之前，他有兩所學(xué)?？梢赃x擇：一所是重點(diǎn)兩所學(xué)校可以選擇：一所是重點(diǎn)中學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼中學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼此之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈；另一所是此之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈；另一所是普通中學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才普通中學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能見(jiàn)長(zhǎng)。能見(jiàn)長(zhǎng)。怎樣才能作出最佳選擇怎樣才能作出最佳選擇呢，請(qǐng)你為他出謀劃策并說(shuō)明理呢，請(qǐng)你為他出謀劃策并說(shuō)明理由？由？世

20、界上沒(méi)有十全十美的選擇。選擇未來(lái)道路世界上沒(méi)有十全十美的選擇。選擇未來(lái)道路時(shí)，我們可能還不知道其結(jié)果如何。但當(dāng)不良后時(shí)，我們可能還不知道其結(jié)果如何。但當(dāng)不良后果出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？果出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的后果和責(zé)任。在作出錯(cuò)誤選擇后，我們要有為自己任。在作出錯(cuò)誤選擇后，我們要有為自己的選擇擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，更重要的是要善的選擇擔(dān)負(fù)責(zé)任的勇氣，更重要的是要善于從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)。只有這于從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，我們才能不斷提高自己的選擇能力，樣，我們才能不斷提高自己的選擇能力，作出更為明知的選擇。作出更為明知

21、的選擇。選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是? ?（正確的擇業(yè)觀是（正確的擇業(yè)觀是? ?）1.不管從事什么職業(yè)每個(gè)人都可不管從事什么職業(yè)每個(gè)人都可以在本職崗位上盡自己的社會(huì)責(zé)以在本職崗位上盡自己的社會(huì)責(zé)任任2我們要認(rèn)清時(shí)代要求，立足自我們要認(rèn)清時(shí)代要求，立足自身實(shí)際，爭(zhēng)取找到最能夠發(fā)揮自身實(shí)際，爭(zhēng)取找到最能夠發(fā)揮自己聰明才智的崗位；己聰明才智的崗位；3要服從祖國(guó)需要，以人民利益要服從祖國(guó)需要，以人民利益為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。接班人的光榮使命。單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 1.1.微軟總裁比爾微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為：蓋茨認(rèn)為：“我們這種我們這

22、種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。之間?！边@句話表明這句話表明 A.A.人才是辦好企業(yè)的惟一要素人才是辦好企業(yè)的惟一要素B.B.人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)淙瞬诺臉?biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)銫.C.人才資源是第一資源人才資源是第一資源D.D.世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗2.2.某保險(xiǎn)公司誠(chéng)聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)某保險(xiǎn)公司誠(chéng)聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神；打歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神；打字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠(chéng)實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)、吃苦字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠(chéng)實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞者

23、優(yōu)先。這表明耐勞者優(yōu)先。這表明A.A.德才兼?zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬诺虏偶鎮(zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬臖.B.公司只需要擁有高文憑的人，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)無(wú)公司只需要擁有高文憑的人，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)無(wú)所謂所謂C.C.公司只需要吃苦耐勞的人，業(yè)務(wù)水平高不高無(wú)公司只需要吃苦耐勞的人，業(yè)務(wù)水平高不高無(wú)所謂所謂D.D.只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔(dān)任較高職務(wù)只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔(dān)任較高職務(wù)3.3.下面關(guān)于人才問(wèn)題的理解，錯(cuò)誤的是下面關(guān)于人才問(wèn)題的理解，錯(cuò)誤的是A.A.人才是沒(méi)有類別、沒(méi)有層次的人才是沒(méi)有類別、沒(méi)有層次的B.B.工人、農(nóng)民是普通勞動(dòng)者，也可能成工人、農(nóng)民是普通勞動(dòng)者，也可能成為人才為人才C.C

24、.有知識(shí)、有能力的人是人才有知識(shí)、有能力的人是人才D D教授、專家、工程師、學(xué)者是人才教授、專家、工程師、學(xué)者是人才4.4.任何人成才的必由之路是任何人成才的必由之路是A.A.良好的機(jī)遇良好的機(jī)遇B.B.優(yōu)越的條件優(yōu)越的條件C.C.自己的勤奮努力自己的勤奮努力D.D.融洽的人際關(guān)系融洽的人際關(guān)系5.5.“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才。成才?！边@個(gè)認(rèn)識(shí)這個(gè)認(rèn)識(shí) 看到青年成才要靠?jī)?nèi)因否定青看到青年成才要靠?jī)?nèi)因否定青年成才也離不開(kāi)外因年成才也離不開(kāi)外因 看到青年成才要看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來(lái)知道青年成長(zhǎng)把內(nèi)因和外因結(jié)合起來(lái)知道青年成長(zhǎng)也少不了外因也少不了外因

25、A.A. B.B.C.C.D.D.現(xiàn)在社會(huì)上存在著現(xiàn)在社會(huì)上存在著“有些人沒(méi)有工作做，而有些工有些人沒(méi)有工作做，而有些工作沒(méi)有人去做作沒(méi)有人去做”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認(rèn)為，某些職業(yè)低人一等，再說(shuō)，因之一是有些人認(rèn)為，某些職業(yè)低人一等，再說(shuō)，從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須通過(guò)教育讓他們認(rèn)識(shí)到通過(guò)教育讓他們認(rèn)識(shí)到 在我國(guó)，職業(yè)只有分工在我國(guó)，職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有等級(jí)差別各種不同，沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有等級(jí)差別各種職業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)的有機(jī)組成部分，都要有職業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)的

26、有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好人才有種類之別，各個(gè)領(lǐng)人去做，都要做得好人才有種類之別，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都可出人才成才的關(guān)鍵在于自己域、各個(gè)行業(yè)都可出人才成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力擇業(yè)時(shí)應(yīng)最主要根據(jù)自己的興趣、的勤奮努力擇業(yè)時(shí)應(yīng)最主要根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)要擯棄世俗偏見(jiàn)，善于創(chuàng)造條件，愛(ài)好、特長(zhǎng)要擯棄世俗偏見(jiàn)，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上做出適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)不平凡的業(yè)績(jī) A A C C D DB B 材料：溫家寶談到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略時(shí)指出，機(jī)遇難得，材料：溫家寶談到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略時(shí)指出，機(jī)遇難得，人才難得。要抓住人才難得。要

27、抓住2l2l世紀(jì)頭世紀(jì)頭2020年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快發(fā)展自己，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和使用好人才。我國(guó)現(xiàn)加快發(fā)展自己，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和使用好人才。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要大批善于治黨治國(guó)治軍的領(lǐng)導(dǎo)人才，需代化建設(shè)需要大批善于治黨治國(guó)治軍的領(lǐng)導(dǎo)人才，需要大批高水平的專業(yè)人才，需要大批熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)市要大批高水平的專業(yè)人才，需要大批熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、具有現(xiàn)代管理知識(shí)和能力的企業(yè)家，需要大批能場(chǎng)、具有現(xiàn)代管理知識(shí)和能力的企業(yè)家，需要大批能夠熟練掌握先進(jìn)技術(shù)、工藝和技能的高技能人才夠熟練掌握先進(jìn)技術(shù)、工藝和技能的高技能人才 (1)(1)什么是人才什么是人才? ?社會(huì)主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么社會(huì)主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么? ? (2)(2)為培養(yǎng)和使用好人才，我國(guó)要實(shí)施哪些戰(zhàn)略和為培養(yǎng)和使用好人才，我國(guó)要實(shí)施哪些戰(zhàn)略和 方針?lè)结? ? (3)(3)面對(duì)祖國(guó)建設(shè)對(duì)人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng)面對(duì)祖國(guó)建設(shè)對(duì)人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng) 怎樣做怎樣做? ? (2)(2)科教興國(guó)戰(zhàn)略、科教興國(guó)戰(zhàn)略、 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。落實(shí)尊人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。落實(shí)尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重 知識(shí)、尊重人才知識(shí)、尊重人才方針。方針。( (3)P1573)P157問(wèn)問(wèn)( (三三