2022年國學(xué)經(jīng)典誦讀課教學(xué)總結(jié)與計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年國學(xué)經(jīng)典誦讀課教學(xué)總結(jié)與計(jì)劃 一、教學(xué)成果總結(jié) 經(jīng)過老師與小伴侶們的共同努力，一個(gè)月下來，國學(xué)經(jīng)典誦讀也取得了一些小小的成果，現(xiàn)具體說明如下： 1、論語學(xué)而第一篇，趙心鏡小伴侶第七段，十三段，十五段，不太嫻熟，需提示，其余能夠背誦下來；馬博洋小伴侶第一段比較嫻熟，其余需提示，可以背誦下來：李梓睿小伴侶第四、八、十、十三、十五段不太嫻熟，需提示，其余能背誦下來；孫小慈小伴侶每句需提示，可以背誦下來。 2、論語為政第二篇，趙心鏡小伴侶第一、二、三、四段嫻熟，第五、六、七、十、十二、二十一、二十二、二十三段不太嫻熟，需提示，其余能背誦下來；馬博洋小伴侶第一、二、五、十一、十二、十

2、九、二十、二十三、二十四段嫻熟，第三、四、七、九、十、十六、十七段不太嫻熟，需提示，其余能接誦下來。 3、論語八佾第三篇，趙心鏡小伴侶全篇嫻熟，幾乎不用提示，全篇能誦讀；李梓睿小伴侶嫻熟，幾乎全篇能誦讀；馬博洋小伴侶較為嫻熟，個(gè)別段落需提示，其余能接誦下來；孫小慈小伴侶，每句需提示，可以全篇接誦下來。 4、論語里仁第四篇，趙心鏡小伴侶嫻熟，幾乎全篇能誦讀下來，李梓睿小伴侶嫻熟，幾乎不用提示，全篇能誦讀；馬博洋全片較為嫻熟，個(gè)別段落需提示，全篇能誦讀。 5、論語公冶長第五正在學(xué)習(xí)中。 二、近期教學(xué)方案 依據(jù)中班小伴侶的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，老師制訂如下學(xué)習(xí)方案： 1、每周抽出一節(jié)課復(fù)習(xí)已讀篇章八佾第三和

3、里仁第四 2、每月月底對(duì)全部已讀篇章復(fù)習(xí)鞏固一次。 3、每個(gè)星期五上午對(duì)小伴侶們檢測一次，以關(guān)心鞏固已讀章節(jié)。 總之，老師將一如既往地帶領(lǐng)小伴侶們多讀多誦，總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短，真正使得小伴侶們成為國學(xué)經(jīng)典的實(shí)踐者和受益者。 國學(xué)經(jīng)典誦讀課教學(xué)總結(jié) 國學(xué)經(jīng)典誦讀課作為我國的重點(diǎn)課程，他將東西方優(yōu)秀文化經(jīng)典與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小伴侶們通過口誦、目視、耳聽、熟記、成誦的方法把國學(xué)中的精華灌輸至身心，使之成為小同學(xué)們的精神食糧，而論語作為國學(xué)經(jīng)典的重中之重，所以孔子文化早教園把論語作為國學(xué)經(jīng)典誦讀的重要內(nèi)容，經(jīng)過幾個(gè)星期的言傳身教，總結(jié)閱歷，回顧過去現(xiàn)就近的一些狀況簡潔做一下總結(jié)： 一、學(xué)生基本狀

4、況分析： 孔子早教園中班現(xiàn)有四位小同學(xué)，由于來園學(xué)習(xí)時(shí)間及入園前的基礎(chǔ)和年齡存在差異，趙心境和馬博洋兩位同學(xué)的基礎(chǔ)較之孫小慈和李梓睿要好些，也更情愿朗讀。李梓睿小同學(xué)上課雖然比較仔細(xì)，但令人頭痛的是他不太情愿吭聲、不情愿放開喉嚨大聲讀書。糖糖是共性格比較活潑的小女孩，他很招人喜愛，無論是老師還是小伴侶都很喜愛糖糖。糖糖天生好動(dòng)，上課也奈不住性子，認(rèn)字也很活躍，不像其他小伴侶那樣仔細(xì)，可是他自開學(xué)來熟悉了101個(gè)字。同時(shí)我們也熟悉到了孩子上課奈不住性子并不代表孩子沒有仔細(xì)聽講，或許他有自己的方式。針對(duì)四位同學(xué)的自身特點(diǎn)，老師將因材施教，讓每位同學(xué)都能跟上節(jié)奏，以便在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 二、教學(xué)成果總結(jié) 教與學(xué)是相輔相成，教學(xué)相長就是這個(gè)意思，經(jīng)過老師與小同學(xué)們的共同努力、幾個(gè)星期下來，同學(xué)們的經(jīng)典誦讀也取得了一些小小的成果，現(xiàn)具體說明如下： 1、論語學(xué)而第一篇：趙心境小同學(xué)第七段、第十三段、第十五段不太嫻熟需要提示，其余可以背誦下來；馬博洋小同學(xué)第一段比較嫻熟，其余需要提示可以背誦下來；李梓睿小同學(xué)第四段、第八段、第十段、第十三段、第十五段不太熟識(shí)需要提示，其余可以背誦下來；孫小慈同學(xué)由于年齡較小，比他們讀的時(shí)間短，在背誦時(shí)只要提示就可以被下來。 2、論語為政第二篇：由于朗讀的遍數(shù)不夠多（只有六十多變），四位小同學(xué)都是部分能誦，大部分都需要提示。 總之，老師將連續(xù)帶領(lǐng)