讓生成更精彩

1、“讓生成更精彩”永吉縣口前鎮(zhèn)第一小學(xué) 陳艷玲我教學(xué)現(xiàn)在的我能做什么時(shí)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)：要求學(xué)生觀察父母一周的生活和工作，記錄父母工作、學(xué)習(xí)、家務(wù)、娛樂(lè)、與孩子溝通等活動(dòng)的時(shí)間，以凸顯父母每天的忙碌與操勞；同時(shí)也記錄自己每天學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、洗碗、掃地、擦桌等活動(dòng)的時(shí)間，以突出自己能減輕父母多少負(fù)擔(dān)，為父母減少多少麻煩。為了達(dá)到目的,我請(qǐng)來(lái)了三位家長(zhǎng)，讓他們參與課堂教學(xué)，意圖讓家長(zhǎng)到時(shí)說(shuō)說(shuō)父母對(duì)孩子最大的期望，說(shuō)幾件自己的孩子在家孝順關(guān)心父母的事例，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)體貼父母的好孩子。課堂順序按照我的預(yù)設(shè)有條不紊地進(jìn)行著,然而意想不到的情況出現(xiàn)了：學(xué)生王玉抱怨說(shuō)：“我的父母很少和我溝通

2、，回家老板著臉，總是用命令的口氣要求我這要求我那?！苯又钛笠苍V苦：“我在校時(shí)間幾乎和父母的工作時(shí)間相等，回到家還有家庭作業(yè)，而父母除了一些家務(wù)外，其他時(shí)間都可以用于看電視等娛樂(lè)活動(dòng)。我比父母更辛苦！”一石激起千層浪。沒(méi)想到，這些學(xué)生的“探究結(jié)論”引發(fā)了很多學(xué)生的共鳴。我原來(lái)希望學(xué)生通過(guò)探究來(lái)體會(huì)父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在幾乎變成了對(duì)父母的抱怨。后面的家長(zhǎng)也聽(tīng)得皺起了眉頭。怎么辦？課堂成了對(duì)父母的聲討會(huì)。我馬上想到這是生成的資源，是最真實(shí)的，最鮮活的，就看我怎么引導(dǎo)和處理，讓孩子對(duì)父母的誤解能撥亂反正，看清父母貌似嚴(yán)肅、苛刻后面未曾言說(shuō)的用意，并更為深刻地認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)家的辛苦和對(duì)孩子的拳拳愛(ài)心。我略

3、一思索，計(jì)上心來(lái)。我趕緊追問(wèn)：你的父母為什么要監(jiān)督你的學(xué)習(xí)？父母為什么會(huì)板著臉和你說(shuō)話？他們是在什么情況下說(shuō)這樣的話？讓我們回憶一下。學(xué)生甲：我的爸媽在外是做體力活的，他們每天回家總是很累的樣子，話都不愿多講，看到我老看電視，就會(huì)訓(xùn)我了。 學(xué)生丙：我的爸爸媽媽常常教育我從小要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有出息，所以每天督促我做作業(yè)，一發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真就要批評(píng)。師：同學(xué)們，老師自己也是一名家長(zhǎng)。我先說(shuō)說(shuō)自己的感受。老師每天6點(diǎn)起床，7點(diǎn)到校。在校時(shí)間基本是上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，回家后常常要備課或?qū)懳恼?，比如昨晚我就要為今天的課做準(zhǔn)備，一直到11點(diǎn)才睡。每天都是忙忙碌碌，有時(shí)自己在忙，孩子過(guò)來(lái)打擾，可能心情就會(huì)

4、不好，真希望孩子能乖一點(diǎn)，自己一邊玩去。我相信你們的父母一天忙下來(lái)了，也許也會(huì)有相同的感受。針對(duì)你們剛才的說(shuō)法，我們請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的三位家長(zhǎng)談?wù)勛约旱母邢?。家長(zhǎng)面對(duì)課堂中的意外，在捏著一把汗的同時(shí)，也努力配合我“撥亂反正”，化干戈為玉帛。家長(zhǎng)：我聽(tīng)到了孩子們的心聲，我們農(nóng)村家長(zhǎng)在看書(shū)學(xué)習(xí)方面確實(shí)做得不行，又要工作賺錢(qián)，又要照顧孩子，還有方方面面的事情，也很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。但我們最希望自己的孩子能努力學(xué)習(xí)，有好成績(jī)，長(zhǎng)大超越我們，也是望子成龍哪！師：可憐天下父母心！世界上什么都可以改變，只有父母對(duì)子女的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變。無(wú)微不至是愛(ài)，放手給你空間更是愛(ài)；輕柔的關(guān)懷是愛(ài)，嚴(yán)格的要求甚至偶爾的責(zé)備都是愛(ài)。真是細(xì)

5、微之處藏真情，平凡之中見(jiàn)偉大！父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充盈在我們周?chē)?，就看我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛！師：同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)做道數(shù)學(xué)題，進(jìn)一步體會(huì)父母養(yǎng)育我們的不容易。請(qǐng)你計(jì)算一下，從出生到現(xiàn)在，父母和我們一起生活了多少日子？這么多年來(lái)，父母為你做的飯菜有多少斤？父母接送你上學(xué)，走了多少路？父母語(yǔ)重心長(zhǎng)教育你好好學(xué)習(xí)健康生活的話有多少句？這么多年來(lái)，我們與父母相處中有多少個(gè)感人的故事？你能算出父母的愛(ài)值多少斤？生1：老師，我算不出來(lái)，父母的愛(ài)沒(méi)法算！生2：父母給予我們的太多太多了，我們平時(shí)卻沒(méi)注意到。生3：我媽媽才30多歲，可臉上已經(jīng)有不少皺紋了，為了家，為了我，媽媽太操心了。生4：我太自私了，只知道埋怨爸爸媽媽?zhuān)瑓s從沒(méi)看到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中他們對(duì)我的關(guān)心！生5：我們每個(gè)同學(xué)都要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的愛(ài)！盡管課堂生成影響了預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù)，但我認(rèn)為這10多分鐘時(shí)間還是值得的，意想不到的聲討會(huì)，在我的引導(dǎo)下仍然成了一次生活訪談，一次真情告白，讓差點(diǎn)擱淺的情感之舟又平穩(wěn)駛向了愛(ài)的海洋。作為教師，在反省預(yù)設(shè)的不完善的同時(shí)，也為意外生成而感到欣喜。課堂中的生成如不細(xì)心呵護(hù)，用心珍視，就會(huì)稍縱即逝。所以，教師要不斷增強(qiáng)課堂駕馭能