教科版九年級物理總復(fù)習(xí)壓強

1、第十二講：壓強一考標(biāo)要求通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。二知識和能力要點知識網(wǎng)絡(luò)1.壓力： 定義：垂直 叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G。 2.研究影響壓力作用效果因素的實驗：課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越 壓力作用效果越 。乙、丙說明 相同時、 越小壓力作用效果越 。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用效果與 和 有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了 和 。3.壓強：(1)定義： 叫壓強。（2）公式 其中各量的單位分別是：p： ；F： S： 。(3

2、) 應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，可通過增大 的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過 的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄。4.液體壓強的規(guī)律： 液體對容器底和測壁都有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強； 在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等； 液體的壓強隨深度的增加而增大； 不同液體的壓強與液體的密度有關(guān)。5.液體壓強公式p=gh說明：A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m C、從公式中看出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實驗充

3、分說明這一點。D、液體壓強與深度關(guān)系圖象：6.連通器：定義：上端 ，下部 的容器。原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持 。應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。7.大氣壓的存在實驗證明：歷史上著名的實驗 實驗。小實驗覆杯實驗、瓶吞雞蛋實驗、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒灐?.大氣壓的實驗測定： 實驗。 大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)9.沸點與壓強：內(nèi)容：一切液體的沸點，都是氣壓 時降低，氣壓 時升高。應(yīng)用：高壓鍋、除糖汁中水分。10.體積與壓強：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時，氣

4、體的體積 壓強越大，氣體體積 壓強越小。應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風(fēng)箱原理。三知識運用典型練習(xí)1(2010年南京市)下列實例中，屬于減小壓強的是( )2.(2010年長春市)圖1所示的四個容器，不是連通器的是 （ ） 3.（2010年湘潭市）將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如圖所示。兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB, 水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則 A. pApB FAFB B. pApB FA=FB C. pA=pB FAFB D. pApB FAFB4.(2010年長春市)圖4是一個自制的氣壓計，小明用托盤托著它從樓下到樓上，

5、發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了。（1）水柱高度變高的原因是因為瓶外大氣壓隨高度的升高而 。（2）水柱高度變高后，瓶內(nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶內(nèi)氣體的密度 _（選填“大變”、“不變”或“變?。?。5.(2010年安徽省)啄木鳥有“森林醫(yī)生”的美譽，這是因為它有堅而硬的喙（hui）。我們有時就能看到它用喙將樹木啄破，吃掉害蟲的情景。粗略估計啄樹木時施加力的大小約為0.5N，喙與樹木的接觸面積約為10-6m2，則喙啄樹木時產(chǎn)生的 壓強約為_Pa。7.(2010年南京市)如圖所示，鉛筆的質(zhì)量為6g，它受到的重力是 _N；已知鉛筆尾端的面積是0.4cm2，當(dāng)兩手指用4N的力從兩端相向壓住鉛筆時，筆尾對手指的

6、壓強是_Pa6.（2010年湘潭市）為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關(guān)系。小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）。他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度。 （1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成 比。 （2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成 比。 （3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積

7、上所受的壓力時 （填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同。 （4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 。所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強。四知識運用課后作業(yè)1.(2010年長春市)一個游泳池水深2m，池底受到水產(chǎn)生的壓強是 Pa；當(dāng)向游泳池中繼續(xù)注水時，隨著水面的升高池底受到水的壓強將 。（取g=10N/kg）圖172.（2010年山東省菏澤市）2010年溫哥華冬奧會上，王蒙一人奪得500米、1000米、3000米接力三塊金牌，在500米短道速滑中，以43秒048的成績蟬聯(lián)冬奧冠軍，三破冬奧會紀(jì)錄，為中

8、國隊在該項目上實現(xiàn)三連冠！王蒙和冰刀的總質(zhì)量是60kg,每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2（g取10N/kg）(1)王蒙受到的重力是多少？（2）王蒙在500米短道速滑中的平均速度是多大？（3）王蒙在單腳滑行時，如圖17所示，它對冰面產(chǎn)生的壓強是多少？3（2010年蘭州市）如圖所示，水塔與自來水管組成連通器，若水塔內(nèi)水面高度h1=18m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m，水龍頭出水口直徑為2cm。求：（1）四樓住戶水龍頭出水口處，水的壓強是多少？（2）四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少？（g取10N/kg）4（2010年湘潭市）客輪可以用兩種方式通過三峽大壩。（1）方式一，讓客輪逐級通過五級梯級船閘：如圖所示，當(dāng)下游客輪進入閘室，關(guān)閉閘門B后，先應(yīng)關(guān)閉閥門 ，再打開閥門 ，待閘室內(nèi)水位穩(wěn)定后，打開閘門A，讓客輪行駛至上一級閘室。該船閘利用了 原理。（2）方式二，3000噸以下的客輪可用升船機直接垂直提升至上游：讓客輪駛?cè)肷瑱C承船廂，關(guān)閉