六年級語文上冊 第19課 韋德的心愿課件6 西師大版

1、西師大版西師大版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第五單元第五單元韋德的心愿韋德的心愿 1 1繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入探究理解含有深刻的繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入探究理解含有深刻的句子。句子。 2 2有感情地朗讀課文，理清文章順序，了有感情地朗讀課文，理清文章順序，了解韋德的心愿，從中感悟韋德純潔、善良的品質(zhì)。解韋德的心愿，從中感悟韋德純潔、善良的品質(zhì)。 3 3學(xué)習(xí)課文運用比較、先抑后揚的表達(dá)方學(xué)習(xí)課文運用比較、先抑后揚的表達(dá)方法表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。法表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1.用自己喜歡的方式讀課文，把韋德和同學(xué)用自己喜歡的方式讀課文，把韋德和同學(xué)們不同表現(xiàn)的句子找出來，并用不同的符號勾畫

2、。們不同表現(xiàn)的句子找出來，并用不同的符號勾畫。 2. 2.為什么會有不同的表現(xiàn)，你從中體會到為什么會有不同的表現(xiàn)，你從中體會到韋德是個怎樣的人？韋德是個怎樣的人？ 3. 3.小組交流，相互補充。小組交流，相互補充。 同學(xué)們的心愿：樓房同學(xué)們的心愿：樓房、電腦電腦、汽車。汽車。 韋德的心愿：一雙棉手套韋德的心愿：一雙棉手套、一雙棉鞋。一雙棉鞋。 孩子們爭先恐后地?fù)屩f;韋得靜靜地坐在座位上。 韋德慢慢站起來，依舊垂著眼韋德慢慢站起來，依舊垂著眼睛；睛；韋德抬起眼睛，眼神那樣晶亮。韋德抬起眼睛，眼神那樣晶亮。 “老師，我家的泥墻沒有煙囪。老師，我家的泥墻沒有煙囪?！?他低低的語調(diào)含著憂傷。他低低的

3、語調(diào)含著憂傷。 他幾乎抑制不住興奮的情緒喊道：他幾乎抑制不住興奮的情緒喊道：“那我想要一雙棉手套和一雙棉鞋。那我想要一雙棉手套和一雙棉鞋?！?孩子們哄地一聲笑開了，學(xué)生們孩子們哄地一聲笑開了，學(xué)生們頓時安靜下來一個個若有所思地抿緊頓時安靜下來一個個若有所思地抿緊嘴唇，似乎有什么東西敲中了自己的嘴唇，似乎有什么東西敲中了自己的心靈。心靈。 “老師的手很冰，有了棉手套就老師的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的腳生凍瘡，穿上棉鞋暖和了；奶奶的腳生凍瘡，穿上棉鞋就會好了。就會好了?！?看著這些可愛的、天真爛看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，我的眼睛濕潤了漫的孩子，我的眼睛濕潤了模糊的淚光中，我感到有一雙

4、模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。貼在他暖暖的小臉上。 看著這些可愛的看著這些可愛的、天真爛漫的孩子，、天真爛漫的孩子，我的眼睛濕潤了我的眼睛濕潤了模糊的淚光中，我感到模糊的淚光中，我感到有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼有一雙溫暖的小手正拿起我冰冷的手，貼在他暖暖的小臉上。在他暖暖的小臉上。 自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二 1 這段話中哪些詞讓你感動？這段話中哪些詞讓你感動？ 2 是誰的小手？為什么會這樣做？是誰的小手？為什么會這樣做？ 3 讀了這段話，你仿佛看到了一副怎樣讀了這段話，你仿佛看到了一副怎樣的畫面？的畫面？ 可愛可愛 憂傷憂傷 懂事懂事 無所不能無所不能 真摯真摯 純潔純潔 稚嫩稚嫩 充滿愛心充滿愛心 貧