探求高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、.探求高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探求高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 很多同學(xué)覺得數(shù)學(xué)很難，其實高中的考題，雖千變?nèi)f化，但總是有規(guī)律的。在復(fù)習(xí)時，除了要保證根底知識較為靈敏地應(yīng)用外，應(yīng)該做好其他一些事情。1、多做些模擬題。從題目中去尋找規(guī)律和方法。數(shù)學(xué)的內(nèi)容不多，但是變形很多。想要每道題都能盡在你掌握之中，在剛剛上高三的時候是不可能的，只能靠多做練習(xí)去鍛煉。方法是在練習(xí)中獲得的。當你學(xué)到一種新的方法的時候，盡量把那道題抄下來，想一想為什么用這種方法，用其他的方法行不行。然后在理解這樣的方法后，自己不看答案重新做一遍。假如可以很順利地作出，說明這樣的方法你已經(jīng)知道了，假如下次再遇到類似的題目，即使你不會，但是在看到答案后

2、你又會有一個新的印象，根本上兩次到三次，這種方法你就學(xué)會了。而且“熟能生巧的道理大家都懂，多做模擬題還可以進步自己的做題速度。此外，做過幾套高考真題后，你會發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，比方，選擇填空題中的圓錐曲線題根本不用硬算，而且用到準線的時候特別多解答題中的三角函數(shù)，根本上從正弦定理、余弦定理和簡單的三角變換中出，不會超過這個范圍;證明題中假設(shè)出現(xiàn)涉及有規(guī)律的n項的，經(jīng)常用到數(shù)學(xué)歸納法等.當你掌握這些規(guī)律后，在做題時你就不會像一只無頭蒼蠅一樣亂竄了。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之

3、，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方

4、，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。2、易錯的地方需要記錄。高考題中很多地方可能會設(shè)置陷進。比方填空題中答案到底是一個還是兩個?有沒有計算判別式的范圍?一元二次方程的二次項系數(shù)是不是為零，概率題目中會不會只有整數(shù)沒有小數(shù)，區(qū)間應(yīng)該是開的還是閉的?等等.其實這些地方大家在做題時肯定經(jīng)常遇到。一旦自己犯錯了，不要覺得是自己不小心，反正會做的，沒事。這是個危險的信號，因為在高考時，你很可能會犯下一些你平時犯過的錯誤，到時候你就懊悔莫及了。所以遇到這種錯誤時，自己停下來，再看兩遍，想想

5、自己為什么錯了，忽略了哪些地方。做題時可以隨筆劃下題目中的一些隱含信息，養(yǎng)成習(xí)慣后，高考中才會萬無一失。另外大家容易忽略的是一些概念題。這類題目出的概率很小，但是一旦出了，便是在選擇填空中，分值還是不小的。例如：正態(tài)分布與標準正態(tài)分布的轉(zhuǎn)換公式映射的概念等等這些大家在平時一旦遇到，就順帶看下，別到了高考時因為它們而使自己的高考失敗了與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一

6、說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。3、注意控制時間?？赡懿糠掷蠋熣f選擇填空一起4050分鐘，后面大題平均一題10分鐘，但是我認為這樣的速度太慢了。當時在高考前我的速度是40分鐘搞定所有題目，并且保證在140以上。其實我快的原因有幾個，一是計算速度快，這既包括初中打下的多項式計算的功底，還包括高中聯(lián)絡(luò)的導(dǎo)數(shù)等的計算，但是快速中保持高的正確率，還有個很重要的原因是題目做多了，很多式子都是非常熟悉的，看到了自己熟悉的式子，當然會覺得有信心。一旦發(fā)現(xiàn)自己認為很詭異的式子，就會開場檢

7、查前面做的對不對，于是可以節(jié)省很多時間。第二個是方法得當。做選擇填空的時候有個很好的方法叫做特殊值法，但是很多同學(xué)都不太會用這個.只可意會不可言傳啊.另外還有把選項代入原題的方法、邏輯推理法等等比方假如A對了，那么D一定對，那么A和D都不對這些方法可以幫助你很快地解決選擇填空，我當時估計選擇填空一起只要10分鐘不到。因為很多題都用這些方法就搞定了。而后面的大題，前文說了，只要方法得當，其實還是很快的。但是一定要保持正確率。4、以正確的態(tài)度對待考試。首先要給自己一個定位：我應(yīng)該考多少分,高中英語?當發(fā)現(xiàn)題目很難時，很多同學(xué)就開場慌張，于是做一題不會一題，做一題錯一題。這樣考得非常砸。一旦發(fā)現(xiàn)題目難，馬上改變態(tài)度，重新定位自己：我該得多少分?其實更實際一點：我該做對哪些題?對于一份正常的考卷來說，絕大部分題目還是較為簡單的根底題，只要稍加功夫就可以做出。而一般的被稱作“難的考試，“難的原因，大部分在于運算量的增大，使同學(xué)們做每一題