2022年幼兒園班主任新學(xué)期計(jì)劃范文

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園班主任新學(xué)期計(jì)劃范文 幼兒園把仆人在新學(xué)期要開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)環(huán)境訓(xùn)練幼兒，使幼兒在樂(lè)觀主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧進(jìn)展。下面是整理的幼兒園班主任新學(xué)期方案范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心! 幼兒園班主任新學(xué)期方案范文(一) 又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)頭，可愛(ài)的小伴侶們回到了自己熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，因此大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，這個(gè)學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展

2、。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案： 一、班況分析： 新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛(ài)關(guān)心他人，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段

3、時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能.人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。 3 能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。 4進(jìn)一步加強(qiáng)良好訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 5保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛(ài)好，生成各嬉戲活動(dòng)，關(guān)心孩子形成初步的

4、合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問(wèn)題的力量。 三、保健工作 1、加大平安訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。 2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。 3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理區(qū)域。 連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和力量要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 4.定期在家長(zhǎng)園地欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 四、家長(zhǎng)工

5、作 實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長(zhǎng)必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的訓(xùn)練效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 幼兒園班主任新學(xué)期方案范文(二) 暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學(xué)期班級(jí)工作方案。新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生1

6、9名。從力量上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。但同時(shí)也發(fā)覺(jué)很多不足之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)

7、開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等，個(gè)別孩子在生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣上與力量強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 家長(zhǎng)狀況分析：在平常的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的訓(xùn)練上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解削減，并消失訓(xùn)練子女中訓(xùn)練觀念的偏差。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有10多年，工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)

8、調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種訓(xùn)練信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛(ài)。保育員大周老師工作熱忱很高，急躁、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的健康保健學(xué)問(wèn)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力量，是孩子們喜愛(ài)和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。 4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的

9、物品。 7、熟悉常見(jiàn)的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)章，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 8、把握平安使用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 (二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。 3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛(ài)護(hù)他人。 5、了解社會(huì)中的多種規(guī)章，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 6、熟悉社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛(ài)好。 7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處

10、理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 (三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 1、仔細(xì)傾聽(tīng)他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。 4、在集體生活中，能樂(lè)觀主動(dòng)回答老師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地?cái)⑹鰣D片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，爭(zhēng)論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)力量和概括力量。 6、能有表情的敘述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 (四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)潔的天氣記錄。 3、運(yùn)用多種器官有目的

11、、有挨次，較完整地觀看事物帶本質(zhì)的特征 4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解愛(ài)護(hù)自然資源組成學(xué)問(wèn)。 6、查找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。 7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂(lè)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2、喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 3、喜愛(ài)隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用

12、各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 幼兒園把仆人在新學(xué)期要開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)環(huán)境訓(xùn)練幼兒，使幼兒在樂(lè)觀主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧進(jìn)展。下面是整理的幼兒園班主任新學(xué)期方案范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心! 幼兒園班主任新學(xué)期方案范文(一) 又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)頭，可愛(ài)的小伴侶們回到了自己熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，因此大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，這個(gè)學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并不斷更新

13、訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案： 一、班況分析： 新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量

14、，喜愛(ài)關(guān)心他人，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1 對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，樂(lè)觀為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2 依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能.人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。 3 能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀

15、看、比較、推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。 4進(jìn)一步加強(qiáng)良好訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。 5保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛(ài)好，生成各嬉戲活動(dòng)，關(guān)心孩子形成初步的合作力量，大膽表現(xiàn)交往的力量，初步解決問(wèn)題的力量。 三、保健工作 1、加大平安訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。 2.仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。 3.重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理區(qū)域。 連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，

16、尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識(shí)和力量要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。 4.定期在家長(zhǎng)園地欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 四、家長(zhǎng)工作 實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長(zhǎng)必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持全都的訓(xùn)練目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的訓(xùn)練效果，否則孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致訓(xùn)練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 幼兒園班主任新學(xué)期方案范文(二) 暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，大班上學(xué)期班級(jí)工作方案。新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)

17、。我們將依據(jù)綱要的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過(guò)有意義的一學(xué)期。 一、班級(jí)狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。從力量上看，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為精彩地進(jìn)展。但同時(shí)也

18、發(fā)覺(jué)很多不足之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒進(jìn)展。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等，個(gè)別孩子在生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣上與力量強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。 家長(zhǎng)狀況分析：在平常的接觸與家訪中我們了解到，家長(zhǎng)的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的訓(xùn)練上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁

19、忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢(shì)必對(duì)孩子的了解削減，并消失訓(xùn)練子女中訓(xùn)練觀念的偏差。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作閱歷已有10多年，工作仔細(xì)，能夠勇于擔(dān)當(dāng)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來(lái)自園里、班里、家長(zhǎng)的各種訓(xùn)練信息和要求，小周老師雖參與工作不久，但對(duì)待工作熱忱高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛(ài)。保育員大周老師工作熱忱很高，急躁、細(xì)致，保育工作做得很到位，熟識(shí)幼兒的健康保健學(xué)問(wèn)，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作力量，是孩子們喜愛(ài)和家長(zhǎng)們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)： 1、有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2、聽(tīng)信號(hào)

20、變隊(duì)形，做早操。 3、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。 4、跑步姿態(tài)正確，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。 5、養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6、能快速有序的穿脫衣服，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。 7、熟悉常見(jiàn)的平安標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)章，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。 8、把握平安使用生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 (二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 2、熟悉解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。 3、主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)，感受深厚的親情，友情與民俗氛圍。 4、敬重長(zhǎng)輩、關(guān)懷同伴，主動(dòng)照看愛(ài)護(hù)他人。 5、了解社會(huì)中的多種規(guī)

21、章，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。 6、熟悉社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí)，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)愛(ài)好。 7、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。 8、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。 (三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)： 1、仔細(xì)傾聽(tīng)他人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2、運(yùn)用一般話與他人進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。 3、能有表情的朗頌詩(shī)歌，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不同，體會(huì)其情感的含義。 4、在集體生活中，能樂(lè)觀主動(dòng)回答老師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地?cái)⑹鰣D片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，爭(zhēng)論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)力量和概括力量。 6、能有表情的敘述

22、故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 (四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)： 1、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。 2、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)潔的天氣記錄。 3、運(yùn)用多種器官有目的、有挨次，較完整地觀看事物帶本質(zhì)的特征 4、在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小試驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。 5、了解浮沉現(xiàn)象，初步熟悉自然資源與人類的關(guān)系，了解愛(ài)護(hù)自然資源組成學(xué)問(wèn)。 6、查找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。 7、了解陽(yáng)光、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害。 8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字。 (五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)： 音樂(lè)： 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2

23、、喜愛(ài)仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。 3、喜愛(ài)隨著音樂(lè)的節(jié)奏和心情仿照動(dòng)作、跳舞的做嬉戲。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。 美術(shù)： 1、繪畫：連續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2、泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。 3、手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。 三.衛(wèi)生保健 抓好班級(jí)日常的保育工作，做到仔細(xì)認(rèn)真。細(xì)心照看幼兒每日的飲食起居，連續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所提高。關(guān)心幼兒獲得科學(xué)的健康學(xué)問(wèn)及

24、平安學(xué)問(wèn)，使其身心得到健康、和諧的進(jìn)展。 1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生; 2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生訓(xùn)練。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5.在日常生活中特殊關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。使幼兒能夠健康健壯成長(zhǎng)。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)覺(jué)特別急時(shí)處理。 四.環(huán)境創(chuàng)設(shè) 綱

25、要中明確指出：環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。隨著綱要的貫徹落實(shí)，以及我園創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的討論方案的實(shí)施，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。我們熟悉到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是老師為幼兒預(yù)備的，滿意幼兒進(jìn)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面進(jìn)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開(kāi)頭創(chuàng)設(shè)環(huán)境訓(xùn)練幼兒，使幼兒在樂(lè)觀主動(dòng)與環(huán)境

26、交互中得到身心和諧進(jìn)展。 物質(zhì)環(huán)境： (1)以人為本，注意幼兒全面進(jìn)展，師生互動(dòng)、家園互動(dòng)、生生互動(dòng)，連續(xù)樂(lè)觀探究適合小班幼兒參加的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。 (2)依據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展現(xiàn)角等，使之切切實(shí)實(shí)成為訓(xùn)練幼兒的重要手段。 心理環(huán)境： 1、樹(shù)立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題，進(jìn)展中的問(wèn)題。深化了解幼兒的內(nèi)心世界，形成敬重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正公平的師生關(guān)系。 2、老師要學(xué)會(huì)包涵，學(xué)會(huì)諒解，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，以一種相宜的方式，引導(dǎo)幼兒自主、自愿、自覺(jué)地去克服自身的不足，獲得

27、主動(dòng)進(jìn)展。 五.平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。 1.加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、午睡間和戶外嬉戲的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。 2.在日?；顒?dòng)中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。 3.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下歡樂(lè)成長(zhǎng)。 六.家長(zhǎng)工作： 1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞更多的家長(zhǎng)參加到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。幫助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。 2、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日

28、生活、本班幼兒普遍的進(jìn)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓舞家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參加到幼兒的訓(xùn)練中來(lái)。進(jìn)行戶外親子活動(dòng)。 3、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。 4、開(kāi)展家長(zhǎng)義工活動(dòng)，多鼓舞家長(zhǎng)熱心參加到我班組織的活動(dòng)中來(lái)，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。 5、定期與家長(zhǎng)溝通。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出建議等。 6、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的協(xié)作。每月書寫幼兒在園的狀況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。 七、班級(jí)特色： (1)連續(xù)深化開(kāi)展科學(xué)認(rèn)讀課

29、題活動(dòng)，進(jìn)行我是認(rèn)字高手競(jìng)賽 (2)開(kāi)展特色活動(dòng)拍球競(jìng)賽 (3)開(kāi)展幼兒卡拉賽 (4)開(kāi)展拼圖競(jìng)賽 (5)開(kāi)展跳繩競(jìng)賽 八、詳細(xì)工作支配 九月份： 1、布置班級(jí)環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)預(yù)備工作 2、布置新的家園聯(lián)系欄內(nèi)容 3、商討第一主題的各項(xiàng)方案和成長(zhǎng)檔案 4、商討班級(jí)組特色活動(dòng)及各班特色活動(dòng) 5、學(xué)習(xí)新操節(jié) 十月份： 1、商討家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 2、班級(jí)組一課三研(美術(shù)) 3、依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境 4、鼓舞家長(zhǎng)帶孩子外出找一找漂亮的秋天 5、商討成長(zhǎng)檔案內(nèi)容 6。預(yù)備家長(zhǎng)半日活動(dòng) 十一月份： 1、更換家園聯(lián)系欄，推出我是小記者欄目 2、介紹秋季防病的文章、做法 3、特色活動(dòng)拼圖競(jìng)賽的宣揚(yáng)與開(kāi)展

30、4、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng) 5、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 6、特色活動(dòng)拍球競(jìng)賽的宣揚(yáng)與開(kāi)展 十二月份： 3、開(kāi)展天冷我不怕的活動(dòng)，和家長(zhǎng)一起鼓舞幼兒按時(shí)入園，堅(jiān)持熬煉 4、做好迎新年環(huán)境布置預(yù)備 3、特色活動(dòng)跳繩競(jìng)賽的宣揚(yáng)與開(kāi)展 一月份： 1、召開(kāi)慶迎新年聯(lián)歡會(huì)，鼓舞家長(zhǎng)踴躍參與 2、更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，推出珍寶在成長(zhǎng)欄目 3、特色活動(dòng)我是認(rèn)字小高手的宣揚(yáng)與開(kāi)展 4、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子支配豐富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安 5、幼兒期末進(jìn)展?fàn)顩r反饋 在班級(jí)管理上我們將通過(guò)不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人! 幼兒園班主任新學(xué)期方案范文(三) 學(xué)前班的孩子們又換了一批新面

31、孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)頭向準(zhǔn)學(xué)校生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí) 間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一.班級(jí)基本狀況本班孩子狀況比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)力量，生活力量參差不齊。原大二班小伴侶學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)力量較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛(ài)講話，其他孩子都很活潑，樂(lè)觀向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班，許多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能牢記，這些我們都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 二、班級(jí)工作目標(biāo)： 1.連續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，

32、 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。 7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、工作要點(diǎn) 數(shù)學(xué)：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“好玩和有用”，以便為將來(lái)入學(xué)校后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培育良好的愛(ài)好和期盼。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)當(dāng)有更進(jìn)一步地熟悉和把握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入學(xué)校打好基礎(chǔ)。依據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要把握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、連續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延長(zhǎng)出去。熟悉數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范

33、地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)把握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是鞏固好數(shù)字，為學(xué)校做鋪墊! 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的力量，讓孩子能把握正確的比較方法，讓孩子在“消失在不同位置，不在同一水平面上···”等狀況下也能正確比較。 2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按外形分類，讓幼兒通過(guò)比較外形的不同來(lái)分類。 4、排序，對(duì)幼兒來(lái)

34、說(shuō)是有肯定的難度，簡(jiǎn)潔的幼兒能把握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過(guò)渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，老師要急躁、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。 5、空間位置的熟悉和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要把握的學(xué)問(wèn)，給幼兒連續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面：熟悉時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)

35、，我們也將專心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)當(dāng)有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)學(xué)校生做預(yù)備。數(shù)學(xué)，能關(guān)心幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格根據(jù)教材給于孩子最好的教育，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。寫字：許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子觀察看字會(huì)依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。9個(gè)單韻母和23個(gè)聲母。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的

36、動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動(dòng)手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺(jué)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的愛(ài)好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動(dòng)手力量。 3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延長(zhǎng)，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動(dòng)手