2022年幼兒園集體備課計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園集體備課計劃 隨著訓(xùn)練改革的深化，我們越來越熟悉到提高教學(xué)效益不僅需要老師個體的探究摸索，只有大做集體備課文章，才能充分發(fā)揮老師群體的才智優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。下面是收集整理的幼兒園集體備課方案，歡迎閱讀。 幼兒園集體備課方案篇一 一、指導(dǎo)思想 教學(xué)工作是幼兒園的重點工作。要全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，提高教學(xué)質(zhì)量，就要加強幼兒園嬉戲活動的有效性討論。老師要上好一節(jié)活動，首先要備好課。備課是一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)。因此要使教學(xué)嬉戲活動有效，要從備課的有效性抓起。 我們要充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，使老師通過合作溝通，提高備課效率。以集體備課為基礎(chǔ)，制造老師合作共享的平臺，發(fā)

2、揮團隊力氣，營造學(xué)習(xí)討論、反思溝通、合作共贏的文化氛圍，有效促進老師的專業(yè)進展。 二、備課流程 個人初備班級組備課個人主題備課 三、備課方式 1、個人初備 老師依據(jù)各年齡段的主題將課預(yù)備好，由老師先自行備課，預(yù)備教具，找出重點難點在集體備課時進行交換爭論。 2、班級組備課 各平行班級組在組長的帶領(lǐng)下進行備課，在備課過程中把集中訓(xùn)練活動和區(qū)域活動隨之劃分出來，以便于個人主題備課的開展。 3、個人主題備課 老師依據(jù)分工，深化討論教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時間內(nèi)備好各個主題的活動。每周以周方案表的方式呈現(xiàn)個人主題備課的成果。 四、備課相關(guān)事項 1、備課時間 每周的周二、周三、周四。 2、備課地點

3、鄭樓鎮(zhèn)中心幼兒園老師辦公室 3、備課人員 周二為大班組老師，周三為中班組老師，周四為小班組老師。 五、備課內(nèi)容 各個主題活動下的集體活動、嬉戲活動、節(jié)日活動等。 要求： 1、依年齡段分別選擇本學(xué)期開展主題的個數(shù); 2、老師依據(jù)選定的主題內(nèi)容，進行備課，要求教學(xué)目標(biāo)設(shè)計要明確。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計要科學(xué)、合理。教學(xué)過程設(shè)計要符合幼兒實際，遵循幼兒的身心進展規(guī)律，了解幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度和愛好、學(xué)問與技能的基礎(chǔ)，貼近實際，貼近生活，貼近幼兒，關(guān)注個體差異，面對全體幼兒，仔細(xì)做好課后的反思; 3、園內(nèi)、班級特色活動包括幼兒園歷來的傳統(tǒng)節(jié)日活動，以及各班級針對幼兒共性進展制定的班級特色活動，充分體現(xiàn)幼兒寵愛、老師創(chuàng)新

4、、活動好玩、科學(xué)等原則。 4、完成備課后將備活動資料上傳到幼兒園網(wǎng)站進行檢查。 幼兒園集體備課方案篇二 一、組織形式： 1、由張校長牽頭，張紅偉老師組織實施; 2、教研組長是該組備課的組織者和監(jiān)督者，本組老師都是集體備課組的成員和責(zé)任人，有權(quán)利和義務(wù)參加和執(zhí)行備課任務(wù); 3、采納“以集體備課為主，共性補充為輔“的思路。 二、備課要求： 1、集體備課必需堅持“四定“、“五備“，鉆透“五點“，優(yōu)化“兩法“。 (1)、四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人。 (2)、五備：備目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備互動。 (3)、五點：重點、難點、學(xué)問點、力量點、訓(xùn)練點。 (4)、兩法：老師的教法和學(xué)生的學(xué)

5、法。 2、集體備課時，組長要依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參與集體備課的老師要仔細(xì)聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并樂觀發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量。 3、集體備課要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性、制造性： 學(xué)期備課，每位老師在學(xué)期開頭前，先通覽教材，領(lǐng)悟教材意圖，整個教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)和規(guī)律體系，弄清本班級組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點、難點，分清主次，合理支配教學(xué)進度。在此基礎(chǔ)上備課組爭論確定本學(xué)期教學(xué)方案。 主題備課，是在每個主題教學(xué)進行之前的備課，擬出一個主題的教學(xué)方案，目的在于從整體動身，明確每一個活動地位和作用，以便更好地突出重點，

6、明確應(yīng)當(dāng)培育目標(biāo)。 4、集體備課必需有記錄(記錄包括說課、評課、課后反思、課件及流程圖等)，作為對備課組集體備課考評的重要依據(jù)，老師參與集體備課狀況作為對老師個人考評的依據(jù)。 5、老師必需把集體備課中討論出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 6、每一教案后面都要有附欄，使用該集體教案的老師，必需在附欄上補充共性化的設(shè)計，不能機械的使用集體教案。 三、教學(xué)反思： 1、每一位老師，在使用了集體教案后，都要仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，并記錄在案; 2、在下一次集體爭論時，將反思作為一個特地的內(nèi)容進行溝通，教研組活動中要有具體的記錄，并由該單元的中心發(fā)言人把溝通所得整理成文，交教科室存檔。

7、四、基本流程： 集體備課按“備前研討形成教案爭論補充-實施教學(xué)課后反思“幾個環(huán)節(jié)進行。 1、備前研討 備課前的研討是集思廣益，充分發(fā)揮老師個人特長、體現(xiàn)集體才智的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深化的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。集體備課前須進行教材內(nèi)容分析，要從教者、讀者、編者的角度作深化的分析;爭論教學(xué)重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計等。 2、形成教案 相關(guān)內(nèi)容的中心發(fā)言人將集體爭論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計。為減輕老師負(fù)擔(dān)，可以給本組成員每人復(fù)印一份有附欄的集體教案。 3、爭論補充 全組老師仔細(xì)領(lǐng)悟主備老師的教案設(shè)計意圖，毫無保留的提出自己的觀點和建議，并在集體教案的基礎(chǔ)上補充適合本班學(xué)情

8、的共性化設(shè)計。 4、實施教學(xué) 各成員利用集體才智和共性特征相結(jié)合教案實施教學(xué)，關(guān)注教學(xué)中的亮點和不足。 5、課后反思 每位老師結(jié)合實際教學(xué)對該教案的亮點和不足進行仔細(xì)反思，并在下一次集體爭論時，將反思作為一個特地的內(nèi)容進行溝通，并由該內(nèi)容的中心發(fā)言人把溝通所得整理成文，交張紅偉老師存檔。 五、管理措施： 1、教科室加強集體備課活動檢查，要有詳實記錄，并定期總結(jié)、評比。 2、教案附欄中必需有老師共性化的補充設(shè)計，假如沒有，視為沒有備課，按相關(guān)獎懲制度執(zhí)行。 3、對與集體備課中，態(tài)度不樂觀主動的老師，年度考核中不能評為優(yōu)秀。 幼兒園集體備課方案篇三 一、狀況分析： 上學(xué)期我們班級組老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶

9、領(lǐng)下，以綱要為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項工作。每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的確定。盡管取得了一些成果，我們還有很多工作要去做。如：如何深化開展課題討論，探究園本課程;如何進一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和力量，如何更科學(xué)地組織好中班幼兒的一日活動;如何進一步提高老師自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。 二、工作要點： 1、轉(zhuǎn)變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒進展為本，注意早期幼兒的潛能開發(fā)和共性化訓(xùn)練。以素養(yǎng)訓(xùn)練的啟蒙為核心，注意奠基性的課

10、改理念。 2、將理念融入日常保教工作中，開展適合中班幼兒的主題探究活動。 3、以科研促教研、教研推保教，關(guān)心中班幼兒漸漸提高生活自理、服務(wù)力量，對新的社會環(huán)境的交往力量，以及最初學(xué)習(xí)生活的參加力量。 4、探究多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，通過開課、評課、反思活動，真正提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 5、加強老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量的提高。 三、主要工作目標(biāo)和措施： 1、加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，增加教書育人的使命感。 仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，努力提高自身素養(yǎng)，開發(fā)潛力，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀，堅持正面訓(xùn)練，形成公平和諧的師生關(guān)系。在思想上有活力，擅長學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追

11、求先進的訓(xùn)練思想與理念，使幼兒訓(xùn)練煥發(fā)生命的活力。在工作上要有創(chuàng)新，要勤于思索，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要擅長學(xué)習(xí)他人特長，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的訓(xùn)練思想和工作特色。邊學(xué)邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高老師的保教工作質(zhì)量。 2、大力推動課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。 圍繞課程改革，通過自學(xué)、理論、寫心得、聽取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中消化汲取新的教改信息和訓(xùn)練理論，進一步確立全新的訓(xùn)練理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展主題式的課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教閱歷，提高老師的保教技能及評析力量。仔細(xì)開展區(qū)域活動和自主性嬉戲，做到材

12、料充分，準(zhǔn)時，滿意幼兒動手動腦、探究發(fā)覺的欲望。樂觀開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)進展。做好活動反思及幼兒的觀看記錄、案例分析等，準(zhǔn)時地爭論、小結(jié)工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。提高現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)運用水平仔細(xì)學(xué)習(xí)制作課件和個人網(wǎng)頁，中青年老師在訓(xùn)練理論、教學(xué)實踐、訓(xùn)練科研、訓(xùn)練創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。 3、深化開展課題討論，努力提高教科研水平。 加強訓(xùn)練理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際，更新訓(xùn)練觀念。努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新。仔細(xì)開展主題活動，不斷充實自己，運用敏捷多樣的訓(xùn)練模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有方案、有預(yù)備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。留意環(huán)境對幼兒進展的影響，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相協(xié)作