第十二章簡單機械單元測試題

1、第十二章簡單機械單元測試題班級 姓名 一、選擇題（共30分）圖11.如圖1所示，前后沿著三個方向通過定滑輪拉同一物體G，所用拉力（）A.F1較大B.F2較大C.F3較大D.三個力一樣大2.  如圖所示的杠桿處于平衡狀態(tài)，若使彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)樵瓉淼?/2，杠桿仍然保持平衡狀態(tài)，可以采取哪些措施？（ ）新-課 -標-第- 一- 網(wǎng)A. 把彈簧秤向左移動一個小格 B. 減少三個鉤碼C. 把鉤碼向左移動一個小格 D. 把鉤碼向右移動一個小格 3李玲同學值日時用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是 （ ）A對桶所做的功 B對水所做的功C對水和桶所做的功 D對水、桶和人所做的功4. 在下圖

2、所示的簡單機械中，屬于費力杠桿的是（ ）A翹棒B鑷子C鍘刀D開瓶器5.如圖所示，用拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是（ ）A對物體做的功是額外功 B拉力F做的功是有用功C拉力F移動的距離是物體移動距離的2倍 D增加物體重力可以增加滑輪組的機械效率6室內(nèi)垃圾桶平時桶蓋關閉不使垃圾散發(fā)異味，使用時用腳踩踏板，桶蓋開啟。根據(jù)室內(nèi)垃圾桶的結(jié)構示意圖可確定：（）A桶中只有一個杠桿在起作用，且為省力杠桿B桶中只有一個杠桿在起作用，且為費力杠桿C桶中有兩個杠桿在起作用，用都是省力杠桿D桶中有兩個杠桿在起作用，一個是省力杠桿，一個是費力杠桿7.甲吊車比乙吊車的機械效率高，當它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速

3、提升相同高度時，則（ ）A甲吊車的電動機做的有用功較多 B乙吊車的電動機做的額外功較多C甲吊車的電動機做的總功較多 D甲、乙兩吊車的電動機做的總功相同8.如圖的剪刀剪紙機械效率為80% ，這表示（ ）A. 若作用在剪刀的動力是1N，則阻力是0.8N X k B 1 . c o mB. 若作用在剪刀的阻力是1N，則動力是0.8NC. 若作用在剪刀的動力做功1J，則有0.2J 的功用于剪紙D. 若作用在剪刀的動力做功1J，則有0.8J 的功用于剪紙9.如圖所示，有一斜面長為L，高為h，現(xiàn)用力F沿斜面把物重為G的物體從底端勻速拉到頂端。已知物體受到斜面的摩擦力為f則下列關于斜面機械效率的表達式正確的

4、是（ ）10.圖3、圖4是由相同的滑輪組裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，下列說法正確的是（ ）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考慮滑輪質(zhì)量，圖3裝置的機械效率比圖4的小二、填空題（共24分）11. 老虎鉗一般制成鉗口短、手柄長，這是為了_，鉗口部分有網(wǎng)狀凹凸花紋，這是為了_。12如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放車前行時，需經(jīng)過障 礙物當車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿若手推車和貨物總重20

5、0N，動力臂和阻力臂之比為2:3，則服務員作用在把手上的動力為_N當后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提扶把，這時支點是_(選填“A”、“B”或“C”)點這種情況下，手推車可以視為_杠桿(選填“省力”或“費力”)w W w .x K b 1.c o M13如圖所示，用動滑輪將重為10 N的物塊豎直向上勻速提升20 cm，拉力為6 N此過程中拉力做的功為 J，動滑輪的機械效率為 ，物塊在上升過程中，機械能 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。 14如圖是生活中幾種常見的杠桿，其中屬于省力杠桿的是 （填寫字母符號），屬于費力杠桿的是 （填寫字母符號）15用如圖所示的滑輪組，將重為10N的物體以0

6、.1m/s的速度勻速提升，拉力F=6N，拉力的功率為 W，滑輪組的機械效率 ，若不計繩重及摩擦，動滑輪的重力為 N16如圖所示，在測定杠桿機械效率的實驗中，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置，測力計的示數(shù)F為_ _N，測力計上升的高度s為0.2m物塊重G為1.5N，物塊上升的高度h為0.3m，則杠桿的機械效率為_ _%，使用該杠桿做額外功的一個原因是_。17.如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組（摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中G1>G2，則所用的拉力F1_F2（選填“>”、“<”或 “=”），其機械效率1_2。（選

7、填“>”、“<”或“=”）。18.建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m所用的手拉力為 300N則該工人所做的有用功為 J，總功為 J，該滑輪組的機械效率是 。若用該裝置提升500N的重物，此時滑輪組的機械教率將 (填“變大”、“變小”或“不變”) http:/www. xkb1. com19如圖所示，斜面長6m，高1m，工人用500N的力沿斜 面把重2400N的箱子勻速推到車上，推力對箱子做的功是 J，斜面的機械效率是 。三、簡答題（共10分）20.如圖所示，將相同重物提升相同高度時，兩小兒發(fā)生爭辯，關于機械省力、省功以及機械效率的辯論，你支持小芳還是小明的說法？

8、小明的說法不支持另外一方的原因是什么？21.下圖a是一個指甲刀。(1)這個指甲刀是由哪幾個杠桿組成的?它們的支點各在哪里?(2)小明的指甲刀有圖a和圖b兩種組裝方式。請分析哪種組裝方式更合理。四、作圖題（共9分）22. 在圖5中畫出使用圖中所示滑輪組提起物體時最省力的繞繩方法。23. 如圖6所示，O是杠桿的支點，請你畫出各自力的力臂。24. 在杠桿上的A點掛一重物，在C點對杠桿施加一個最小的力，使杠桿平衡在圖7中所示的位置。試畫出這個力的方向及其力臂L。xK b1.C om五、實驗探究題（共12分）25. 在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼

9、若干，彈簧測力計。 將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如下圖甲所示，此時應將杠桿的平衡螺母向_（請?zhí)睢白蟆?或“右”）調(diào)，直到杠桿在 位置平衡為止。 當左側(cè)鉤碼處于向下圖乙所示A位置時，應_ _，可使杠桿恢復水平位置平衡。某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F15N，L120cm，F(xiàn)22.5N和L240cm。該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？_ _。理由是_ _?？紤]到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如下圖丙所示，測出的拉力將_ _（請?zhí)睢氨３植蛔儭?、?變大”或“變小”）。26.下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數(shù)據(jù)（1）請在圖15中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，出克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將 （選填“變大”、 “變小”或“不變”）。進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與 和 有關。（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s則動力的功率為 W。六、計算題（共15分）27.建筑工地上，某施工人員利用如圖6所示的滑輪組勻速提升重物。若不計摩擦和繩 重。求：（1）利用這個滑輪組勻速提升重為1200N的物體時，所用的拉力是500N，此時滑輪 組的機械效率是80%，拉力做功的功率是7