《春天在哪里》教案

1、春天在哪里教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、通過“找春天”的活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)知識(shí)，多角度欣賞、體驗(yàn)春天的美麗，并能用不同的方式贊美春天。2、知道禮貌是春風(fēng)，友愛是陽光，生活中也有春天；學(xué)習(xí)在生活中講究禮貌，與他人相互關(guān)心，相互幫助。過程與方法：1、鼓勵(lì)學(xué)生走到郊外，用眼睛尋找自然界的春天；用心靈感受生活，用語言描述生活中的春天。2、用樂曲歌唱春天，在大自然中與春天親密接觸，在生活中留住春天。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞春天的景色，在充滿生機(jī)的大好春色中，學(xué)生抒發(fā)親近自然、熱愛生活的情懷，從而去感受自然的美和人與人之間春天般的關(guān)愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：感受到在生活中人與人之間講究禮貌、

2、相互關(guān)愛的快樂。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、感受自然界春天的美麗活動(dòng)一：欣賞歌曲設(shè)疑入題1、師扮演小燕子邊唱"小燕子"歌曲邊做動(dòng)作。"小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗。"提問：小朋友，你們知道我是誰呀？你們知道我怎么會(huì)到這里來呢？2、學(xué)生交流。3、是?。〈汗媚镞~著輕盈的腳步，悄悄地來到我們的身邊，可是春天到底在那里呢？（板書：春天在哪里？）讓我們到下面的錄像里去找一找吧。活動(dòng)二：觀看媒體尋找春天1、小朋友們，你們看到了什么，可以和旁邊的小朋友說一說。2、誰能告訴大家春天在哪里呀？（師把桃花發(fā)到誰手里就由誰

3、講）活動(dòng)三：交流展示分享成果1、其實(shí)，春天就在小朋友的眼睛里，老師讓你們利用休息的時(shí)間去找了春天，你們也一定找到春天了吧？說給大家聽聽吧?。z查學(xué)生的觀察記錄。 月 日，柳枝長出了新芽。）2、學(xué)生交流和展示在日常生活中發(fā)現(xiàn)的春天，感受春天的美麗?；顒?dòng)四：小組合作改編歌曲1、春天就是這樣生機(jī)勃勃，讓人心曠神怡，來！我們?yōu)樗幨赘璋伞?、出示：春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，這里有（ ）呀，這里有（ ），還有那（ ）。3、學(xué)生分組商量，根據(jù)自己看到的春天情景填詞后交流。4、師生一起唱

4、自編的歌曲。（師：小朋友們編得好極了，把春天的美麗，春天勃勃的生機(jī)表達(dá)得淋漓盡致，太讓我激動(dòng)了，我真想唱一首歌?。〕鍪荆捍禾煸谀睦锔枨?，會(huì)唱嗎？讓我們一起唱起來，跳起來吧?。┒?、贊美自然界美麗的春天活動(dòng)一：討論交流，歸納總結(jié)1、我們找了半天的春天，小朋友們，春天到底是什么樣的呀？2、讓學(xué)生討論總結(jié)?；顒?dòng)二：實(shí)踐操作，贊美春天1、學(xué)生分組用不同的方式贊美春天。2、小結(jié)：春天是個(gè)如詩如畫的季節(jié)，春天是個(gè)萬物蘇醒的季節(jié)，春天充滿了勃勃的生機(jī)，春天讓我們精神煥發(fā)，小朋友們愿不愿意跟著燕子姐姐再去感受一下春天的氣息。（隨著音樂結(jié)束課堂教學(xué)）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：懂得禮貌是春風(fēng)，友愛是陽光，生活中也有春天；學(xué)

5、習(xí)在生活中講究禮貌，與他人相互關(guān)心，相互幫助?；顒?dòng)過程：一、回顧自然界春天的美麗1、上一節(jié)課小朋友從各自的眼睛里找到了春天，并把它編了一首歌，現(xiàn)在請小朋友再一次感受一下春天的美麗，來唱一唱自己編的歌吧。2、學(xué)生唱自編的歌曲春天在哪里。二、感受生活中春天的溫暖活動(dòng)一：觀看錄像尋找生活中的春天1、春天來了，大地一片桃紅柳綠，小動(dòng)物們也紛紛出來感受著美好的春天，因?yàn)榇禾旖o大家?guī)砹藴嘏?。你們知道嗎？在我們?nèi)伺c人交往中也有春天，這個(gè)春天會(huì)讓人更加溫暖。小朋友，今天老師帶來的一段錄像中就有一個(gè)這樣的春天，你們仔細(xì)看，找一找錄像里的那些大哥哥、大姐姐是怎么做的、怎么說的？2、學(xué)生觀看錄像。3、教師示范交流

6、錄像中的春天，學(xué)生討論交流。4、小結(jié)：是呀，桃紅柳綠是春天，禮貌友愛也是春天。老師要送你一句話：禮貌是春天，友誼是陽光，春天就在我們生活中。活動(dòng)二：判斷辨別鞏固認(rèn)識(shí)1、出示學(xué)生之間相處的事例。2、學(xué)生進(jìn)行判斷，并用表演的形式演一演。3、拓展：學(xué)生表演自己生活中曾有的文明相處、互相幫助的事例。三、留住生活中美好的春天活動(dòng)一：討論交流歸納總結(jié)1、小朋友想把這美麗、溫暖的春天留住嗎？那你準(zhǔn)備怎么做？討論一下碰到這些情況你會(huì)怎么做？“出示：見面要說（“你好”）；分別要說（"再見"）；別人有難（多幫助）；受人幫助（要謝謝）；無意傷人說（"對不起"）；寬容他人說（"沒關(guān)系"）；尊重他人常說（"請"）。2、小組討論并交流。3、齊讀板書。活動(dòng)二：體驗(yàn)感悟加深認(rèn)識(shí)1、生活中的這個(gè)春天讓人感到溫暖，感到快樂。來，快讓我們畫畫這朵春天里最美的花。2、學(xué)生描畫，畫出心中最美麗的花朵。3、把花朵送給幫助過自己的同學(xué)或最好的朋友，說出送花原因并會(huì)使用禮貌用語?；顒?dòng)三：學(xué)唱歌曲感悟提升1、自然界的春天是美麗，但這美麗的情景會(huì)隨著季節(jié)的變化而改變。只有生活中的春天才會(huì)永遠(yuǎn)讓人