《可愛(ài)的藍(lán)精靈》（討論稿）

1、 集體備課記錄表 （討論稿）時(shí) 間 2019年4月16日地點(diǎn)文體辦公室 主備人陳紅梅輔備人朱雅夢(mèng)、簡(jiǎn)璐、葉子菁教學(xué)課題可愛(ài)的藍(lán)精靈教學(xué)目標(biāo)1、 能準(zhǔn)確、熟練地演唱歌曲可愛(ài)的藍(lán)精靈，并通過(guò)自創(chuàng)的律動(dòng)演繹歌曲所表達(dá)的歡快、愉悅的情緒。2、掌握“變音記號(hào)”的小知識(shí)，能聽(tīng)辨出變化音,并能對(duì)變化音做出反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)可愛(ài)的藍(lán)精靈的歌曲演繹。教學(xué)難點(diǎn)1、弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確進(jìn)入。2、能聽(tīng)辨出變化音,并唱準(zhǔn)變化音。教學(xué)過(guò)程建議與修改 一、組織教學(xué),師生問(wèn)好 二、導(dǎo)入。1、電影視頻導(dǎo)入:播放電影藍(lán)精靈片段, 師問(wèn)：這是一部動(dòng)畫電影,請(qǐng)問(wèn)你知道它的名字嗎? 2、師問(wèn):請(qǐng)問(wèn)你知道動(dòng)畫里面有哪些主要人物?他們的名字叫什么?

2、 3、師問(wèn):電影片段給你帶來(lái)了怎樣的感受?你能用哪些適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪藍(lán)精靈? (活潑、聰明、調(diào)皮、伶俐、善良、勇敢、自由自在、快樂(lè)) 4、老師簡(jiǎn)述故事情節(jié),描述正反面兩種人物角色的個(gè)性特點(diǎn)。 美國(guó)動(dòng)畫片藍(lán)精靈拍攝于1981年,這部動(dòng)畫片源于比利時(shí)漫畫,由美國(guó)出品,共421集,每一集都是一個(gè)小故事。藍(lán)精靈是一群由100多個(gè)深藍(lán)色膚色、只有三個(gè)蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體,他們住在藍(lán)精靈村的蘑菇屋里面。543歲高齡的藍(lán)爸爸是整個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)者。他們和我們一樣,生活原本是快樂(lè)、完美的,但是有一個(gè)叫“格格巫”的惡棍出現(xiàn)了,他還養(yǎng)了一只壞貓叫阿茲貓。他們整天想方設(shè)法抓這些小精靈,總是想把藍(lán)精靈當(dāng)點(diǎn)心吃

3、。片中的人物有藍(lán)爸爸、藍(lán)妹妹、聰聰、藍(lán)藍(lán)、笨笨、樂(lè)樂(lè)等等。一個(gè)個(gè)可愛(ài)藍(lán)精靈的形象就會(huì)活靈活現(xiàn)于我們眼前,有愛(ài)做蛋糕的藍(lán)精靈,有愛(ài)吹小號(hào)的藍(lán)精靈,有愛(ài)照鏡子的藍(lán)精靈,有愛(ài)做木匠的藍(lán)精靈,性格各異的藍(lán)精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開(kāi)了一次又一次的斗爭(zhēng)和較量。而格格巫一次次的失敗總是孩子們快樂(lè)的源泉。5、教師小結(jié),揭示今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部電影的主題曲可愛(ài)的藍(lán)精靈，板書課題。三、學(xué)習(xí)歌曲可愛(ài)的藍(lán)精靈 1、播放歌曲范唱,老師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊律動(dòng),打拍子。 2、提問(wèn):此曲的拍號(hào)是什么? （2/4 強(qiáng) 弱）3、再次聆聽(tīng)歌曲范唱，邊聽(tīng)邊觀察樂(lè)譜中出現(xiàn)了一個(gè)我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的符號(hào)，你認(rèn)識(shí)它嗎？4、講解

4、樂(lè)曲中的升記號(hào)“#”，表示該音升高半音。我們還需要知道另外兩個(gè)新朋友。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書本57頁(yè)。升記號(hào)“#”表示該音升高半音降記號(hào)“b”表示將該音降低半音還原記號(hào)“ ”記號(hào)表示將已升高或降低的音還原。老師鋼琴?gòu)椬?，讓學(xué)生對(duì)比聆聽(tīng)未加和已加升記號(hào)的效果1=bA 5 5 4 - | 3 4 5 - | 未加入升記號(hào)5 5 #4 - | 3 #4 5 - |已加入升記號(hào)5、 說(shuō)說(shuō)這首歌曲中你認(rèn)為比較難的節(jié)奏是在哪里？PPT出示歌曲中的典型節(jié)奏，用讀與拍結(jié)合進(jìn)行節(jié)奏教學(xué): 2/4 0XX | X X X X | X X X X | XXX X X | X | 6、 跟隨老師鋼琴,用“Lu”來(lái)哼唱歌曲旋律

5、。在唱旋律的過(guò)程中提醒學(xué)生注意區(qū)別音的跳動(dòng)和連貫。7、 老師鋼琴?gòu)椬嘈?，學(xué)生將歌詞套入旋律中演唱歌曲。8、 播放歌曲范唱，老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨范唱演唱歌曲，提醒學(xué)生注意歌曲的情緒。9、 同學(xué)們：你們能夠自己隨伴奏音樂(lè)演唱歌曲嗎？播放伴奏音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生隨伴奏音樂(lè)有感情的演唱歌曲。四、歌曲處理1、聆聽(tīng)歌曲,聽(tīng)后請(qǐng)你給歌曲分段，并說(shuō)說(shuō)每段表現(xiàn)了什么？ （A段表現(xiàn)出藍(lán)精靈活潑聰明、調(diào)皮伶俐的特點(diǎn)， B段表現(xiàn)出藍(lán)精靈可愛(ài)、勇敢、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的特點(diǎn)。 ）2、播放伴奏音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們想象自己就是精靈中的一員,感受音樂(lè)中的情緒。全班同學(xué)有感情的演唱歌曲，在演唱中老師在A段所有四分音符處拍擊節(jié)奏：0XX X |3、將全班同學(xué)分成2組，一組演唱歌曲，并模仿老師剛才的動(dòng)作（在演唱A段所有四分音符處拍擊節(jié)奏：0XX X |），另外一組用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。 五、拓展德育教育1、師問(wèn)：藍(lán)精靈的故事告訴我們一些什么道理? 2、指名回答。3、老師進(jìn)行總結(jié)：父母辛苦地工作、所有努力都是為了你們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在這部影片中精靈們團(tuán)結(jié)一致、勇敢捍衛(wèi)家園的精神值得我們所有人學(xué)習(xí)。故事中藍(lán)爸爸的努力,讓我們回過(guò)頭來(lái)看看同學(xué)們?cè)谏钪?爸爸媽媽不厭其煩一次又一次對(duì)我們的叮嚀、都是對(duì)我們最真切的關(guān)愛(ài)。那是需要我們?nèi)フ湎Р⑶矣眯慕邮?/p>