“實(shí)心球多種投擲方法的練習(xí)”說(shuō)課稿

1、2011年11月初三初三體育與健康體育與健康指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生情況學(xué)生情況教材分析教材分析教法與學(xué)法教法與學(xué)法課的流程課的流程指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想 本課以本課以“健康第一健康第一”為宗旨，以學(xué)生發(fā)為宗旨，以學(xué)生發(fā)展為中心，注意激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，突出展為中心，注意激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)自主選擇和創(chuàng)新學(xué)習(xí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)自主選擇和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。以。以“激趣導(dǎo)入、實(shí)踐與體驗(yàn)、身心調(diào)整激趣導(dǎo)入、實(shí)踐與體驗(yàn)、身心調(diào)整”為主線有效組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自我運(yùn)為主線有效組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自我運(yùn)動(dòng)的參與和創(chuàng)新中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造和合作動(dòng)的參與和創(chuàng)新中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造和合

2、作的樂(lè)趣。的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3 3、提高探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。提高探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識(shí)。1 1、理解擲實(shí)心球的鍛煉價(jià)值，自主、理解擲實(shí)心球的鍛煉價(jià)值，自主選擇適合自己選擇適合自己的練習(xí)方式，提高自身投擲能力。的練習(xí)方式，提高自身投擲能力。2 2、通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，能掌握一至二種投擲方法，、通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，能掌握一至二種投擲方法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力順序正確。且動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力順序正確。學(xué)生情況學(xué)生情況這班級(jí)的學(xué)生，有個(gè)性，有自己的主這班級(jí)的學(xué)生，有個(gè)性，有自己的主見(jiàn)，好動(dòng)、好學(xué)，興趣廣泛，認(rèn)知能力、見(jiàn)，好動(dòng)、好學(xué)，興趣廣泛，認(rèn)知能力、自鍛意識(shí)、自控能力強(qiáng)。班級(jí)的體

3、育骨干自鍛意識(shí)、自控能力強(qiáng)。班級(jí)的體育骨干能力較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與能力較強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較意識(shí)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。強(qiáng)。教材分析教材分析 從以往的教學(xué)情況來(lái)看學(xué)生大多不喜歡上投擲課，從以往的教學(xué)情況來(lái)看學(xué)生大多不喜歡上投擲課，一是嫌器械又臟又重，二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味。如一是嫌器械又臟又重，二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味。如何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極性，何才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？因此在本課的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的品質(zhì)呢？因此在本課的設(shè)計(jì)中以實(shí)心

4、球貫穿全課，設(shè)計(jì)了選擇性投擲、擲遠(yuǎn)練設(shè)計(jì)中以實(shí)心球貫穿全課，設(shè)計(jì)了選擇性投擲、擲遠(yuǎn)練習(xí)、趣味性投擲、跑跳繩往返接力比賽等練習(xí)方法來(lái)調(diào)習(xí)、趣味性投擲、跑跳繩往返接力比賽等練習(xí)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性，并采用小組自主選擇探究學(xué)習(xí)的動(dòng)學(xué)生興趣和積極性，并采用小組自主選擇探究學(xué)習(xí)的組織形式來(lái)保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。組織形式來(lái)保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握幫助學(xué)生掌握1 1至至2 2種投擲實(shí)心球的練習(xí)方法種投擲實(shí)心球的練習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力全身協(xié)調(diào)用力教法與學(xué)法教法與學(xué)法1.1.教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用教法：根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、

5、激勵(lì)性教學(xué)法、探究法、了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵(lì)性教學(xué)法、探究法、指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松指導(dǎo)法、比賽法、評(píng)價(jià)法等，讓學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。的學(xué)習(xí)氛圍中愉悅的學(xué)習(xí)。2.2.學(xué)法：采用小組練習(xí)法、小組討論法、自學(xué)法：采用小組練習(xí)法、小組討論法、自主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主學(xué)習(xí)法、合作交流法等學(xué)法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。課的流程課的流程激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入實(shí)踐與體驗(yàn)實(shí)踐與體驗(yàn)身心調(diào)整身心調(diào)整常規(guī)導(dǎo)入常規(guī)導(dǎo)入熱身操熱身操實(shí)心球擲遠(yuǎn)練習(xí)實(shí)心球擲遠(yuǎn)練習(xí)選擇性投擲練習(xí)選擇性投擲練習(xí)趣味性投擲練習(xí)趣味性投擲練習(xí)合作性練習(xí)合作性練習(xí) 放松操

6、放松操 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 6-8分鐘 3032分鐘 4-5分鐘 激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入 根據(jù)初中生喜歡節(jié)奏強(qiáng)的音根據(jù)初中生喜歡節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)和愛(ài)美的特性，選用青春健身樂(lè)和愛(ài)美的特性，選用青春健身操作為準(zhǔn)備活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)操作為準(zhǔn)備活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能在歡樂(lè)的氣生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能在歡樂(lè)的氣氛中熱身，并帶著愉快的心情投氛中熱身，并帶著愉快的心情投入本課學(xué)練。入本課學(xué)練。激激 1、常規(guī)導(dǎo)入、常規(guī)導(dǎo)入發(fā)發(fā) 熱熱興興 慢跑慢跑 情情趣趣 2、熱身操、熱身操 奔奔 健身操健身操 放放 實(shí)踐與體會(huì)實(shí)踐與體會(huì)實(shí)心球擲遠(yuǎn)練習(xí)實(shí)心球擲遠(yuǎn)練習(xí)以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新投遠(yuǎn)以投遠(yuǎn)為目的進(jìn)行創(chuàng)新投遠(yuǎn)練習(xí)，不限姿勢(shì)，

7、只要能投練習(xí)，不限姿勢(shì)，只要能投遠(yuǎn)就行。遠(yuǎn)就行。(愛(ài)拼才會(huì)贏)選擇性投擲練習(xí)選擇性投擲練習(xí)趣味性投擲練習(xí)趣味性投擲練習(xí)打保齡球打保齡球、打靶、對(duì)對(duì)碰打靶、對(duì)對(duì)碰(學(xué)以致用)合合 作作 性性 練練 習(xí)習(xí)跑跳繩往返接力比賽跑跳繩往返接力比賽 (相互合作、共同勝利)A A、上一步雙手頭上擲球、上一步雙手頭上擲球B B、左右手推球、左右手推球C C、雙手胯下前拋球、雙手胯下前拋球D D、雙手側(cè)撇投球、雙手側(cè)撇投球 (我選擇、我練習(xí)、我喜歡)選選 擇擇 菜菜 單單 我選擇我選擇我練習(xí)我練習(xí)我喜歡我喜歡 我擊中了！我得滿分！打保齡球打保齡球打打 靶靶對(duì)對(duì)碰對(duì)對(duì)碰趣趣 味味 性性 練練 習(xí)習(xí)合作性練習(xí)合作性

8、練習(xí)身心調(diào)整身心調(diào)整 放松操、課堂小結(jié)放松操、課堂小結(jié)-輕松愉快，身輕松愉快，身心放松，互動(dòng)交流心放松，互動(dòng)交流課的特點(diǎn)課的特點(diǎn) 以問(wèn)題導(dǎo)入的方式進(jìn)行組織教學(xué)，以問(wèn)題導(dǎo)入的方式進(jìn)行組織教學(xué)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用自主選擇性激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用自主選擇性學(xué)練活動(dòng)，拓展實(shí)心球活動(dòng)方法，力求學(xué)練活動(dòng)，拓展實(shí)心球活動(dòng)方法，力求練出品位；采用探究性學(xué)練活動(dòng)，豐富練出品位；采用探究性學(xué)練活動(dòng)，豐富實(shí)心球練習(xí)方法，力爭(zhēng)實(shí)心球練習(xí)方法，力爭(zhēng)“玩玩”出花樣。出花樣。預(yù)期效果預(yù)期效果學(xué)生通過(guò)健美操體驗(yàn)律動(dòng)和美感；通過(guò)學(xué)生通過(guò)健美操體驗(yàn)律動(dòng)和美感；通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，能掌握一至二種投擲方法，自主探究學(xué)習(xí)，能掌握一至二種投擲方法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)，用力順序正確。領(lǐng)會(huì)選