五年級(jí)（下）大江保衛(wèi)戰(zhàn)

1、蘇教國(guó)標(biāo)本五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第蘇教國(guó)標(biāo)本五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2222課課1、是一篇是一篇 ，課文圍繞，課文圍繞“戰(zhàn)戰(zhàn)”字，按照字，按照 順序組織材料，再現(xiàn)順序組織材料，再現(xiàn)了了 、 、 三個(gè)感三個(gè)感人的英勇事跡。人的英勇事跡。 2、 “風(fēng)聲雨聲濤聲，風(fēng)聲雨聲濤聲， ；雨水汗水；雨水汗水血水，血水， 。”這是人民子弟兵在這場(chǎng)這是人民子弟兵在這場(chǎng) 的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。這里的詩(shī)句是的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。這里的詩(shī)句是仿照仿照 代代 寫(xiě)的寫(xiě)的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲, ; ， ?！?、是一篇是一篇 通訊通訊 ，課文圍繞，課文圍繞“戰(zhàn)戰(zhàn)”字，按照字，按照 事情發(fā)展事情發(fā)展 順序組織材料，再順序組織材料，再

2、現(xiàn)了現(xiàn)了大堤搶險(xiǎn)大堤搶險(xiǎn)、 鐵漢本色鐵漢本色 、 勇救群眾勇救群眾 三個(gè)感三個(gè)感人的英勇事跡。人的英勇事跡。 2、 “風(fēng)聲雨聲濤聲，風(fēng)聲雨聲濤聲， 聲聲震耳聲聲震耳；雨水汗水血；雨水汗水血水，水， 水水相融水水相融 ?！边@是人民子弟兵在這場(chǎng)這是人民子弟兵在這場(chǎng)保衛(wèi)大江保衛(wèi)大江 的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。這里的詩(shī)句的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫(xiě)照。這里的詩(shī)句是仿照是仿照 明明 代代顧憲成顧憲成寫(xiě)的寫(xiě)的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲, 聲聲入耳聲聲入耳;家事國(guó)事天下事家事國(guó)事天下事，事事事關(guān)事事事關(guān)。”生成的問(wèn)題：生成的問(wèn)題： 為什么說(shuō)為什么說(shuō)“大江，永遠(yuǎn)大江，永遠(yuǎn)銘記著銘記著1998年的夏天，銘記年的夏天，銘記

3、著我英勇的人民子弟兵？著我英勇的人民子弟兵？” 學(xué)習(xí)小提示: 1.認(rèn)真地默認(rèn)真地默讀第讀第25自自然段，畫(huà)出讓你心靈受到震撼的句子然段，畫(huà)出讓你心靈受到震撼的句子,寫(xiě)寫(xiě)出感受。出感受。 2.小組互動(dòng)小組互動(dòng),交流讀書(shū)感受。交流讀書(shū)感受。 官兵們肩扛沉重的沙包，在官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走泥水中來(lái)回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋快捷，索性赤腳奔跑起來(lái)。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊坏钠钇屏四_趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：顧，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，大堤，保住大堤！保住大堤！” 狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊

4、！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”站著是根佇立的樁，倒下是袋 攔洪的沙！ 水不退，人不撤，誓與大堤共 存亡！ 流血流汗不流淚，掉皮掉肉不 掉隊(duì)! 這是一這是一群群的人民子的人民子弟兵。弟兵。風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。雨水汗水血水，水水相融。 在那幾十個(gè)難在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜，有忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事多少這樣感人的事跡??！跡??！ 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。 哪里有洪水，哪里就有哪里有洪水，哪里就有軍軍旗飄揚(yáng)旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有有軍徽閃爍軍徽閃爍。滔滔洪水中的群。滔滔洪水中的群眾，看到了眾，看到了紅五星紅五星，看到了，看到了迷迷彩服彩服，就像看到了他們的，就像看到了他們