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文檔簡介

1、“活力課堂” 學教設計課題28.1銳角三角函數(shù)共 6 課時課型新授學教時間2015年3月1日本節(jié)是第2 課時學教目標 感知當直角三角形的銳角固定時，它的鄰邊與斜邊、對邊與鄰邊的比值也都固定這一事實。逐步培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、概括的思維能力。重點掌握余弦與正切的內容難點感知余弦與余切內容關鍵通過例題講解和練習使學生掌握并會應用余弦與正切的內容步驟時間學教內容學教方法、各環(huán)節(jié)參與學生數(shù)個案設計 210 15 3 13 2教學目標一、自主探究探究：一般地，當A取其他一定度數(shù)的銳角時，它的鄰邊與斜邊的比是否也是一個固定值？把A的鄰邊與斜邊的比叫做A的 ，記作 ，即cosA=如圖在RtAB

2、C中，C=90°，當銳角A的大小確定時，A的對邊與鄰邊的比也是確定的把A的對邊與鄰邊的比叫做A的 ，記作 ，即tanA= =二、協(xié)作探究1、如圖，在RtABC中，C=90°，BC=6，sinA=，求cosA、tanB的值2、在RtABC中，C90°，AC12，BC5(1)求AB的長； (2)求sin A，cos A的值； (3)求sin2 Acos2 A值； (4)比較sin A與cos B的大??； (5)比較tan A與的大小思考：在RtABC中（1）、sinA、cosA兩者之間有怎樣的關系？（2）、sinA、cosA、tanA三者之間有怎樣的關系？（3）、sinA 與cosB兩者之間有怎樣的關系？三、達標檢測四、課堂小結明確本節(jié)學習目標學生自己看書，根據(jù)書上內容，獨立完成自主探究內容理解并記憶余弦和正切的內容找4名同學來對答案講解學生完成協(xié)作探究內容兩名學生板演其他同學兩人一組協(xié)作完成學生思考找3名學生分別回答每個問題學生獨立完成達標檢測找4名學生歸納本節(jié)課內容并談收獲體會板書設計 28.1銳角三角函數(shù)cosA= tanA=

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