二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元

1、第二單元表內(nèi)除法教案10目標(biāo)確定的依據(jù)1.程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求“在動(dòng)手操作中，感受乘、除法與生活的密切聯(lián)系。會(huì)能三位數(shù)除以一位數(shù)的除法?！?2.教材分析除法是人教版二年級(jí)下冊(cè)表內(nèi)除法（一）的內(nèi)容。本單元?jiǎng)澐譃槌ǖ某醪秸J(rèn)識(shí)，用2-6的乘法口訣求商兩節(jié)，包括下面一些教學(xué)內(nèi)容：除法的初步認(rèn)識(shí)、用26的乘法口訣求商，解決實(shí)際問(wèn)題。本單元的整理和復(fù)習(xí)包括兩方面的內(nèi)容：一是平均分和除法含義的整理；二是對(duì)用26的乘法口訣求商的整理。首先讓學(xué)生梳理并構(gòu)建本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)主要圍繞平均分展開(kāi)，教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞平均分進(jìn)行單元內(nèi)容的整理，理解除法含義的本質(zhì)，并學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)整理的方法。然后是用好乘法口訣表，特別是要練

2、習(xí)任意指一句乘法口訣，能說(shuō)出乘法算式和相應(yīng)的除法算式。3、學(xué)生調(diào)查分析課前，對(duì)60名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示：調(diào)查項(xiàng)目知道除法的含義會(huì)用乘法口訣求商能根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題人數(shù)575853本課讓學(xué)生在掌握單元知識(shí)點(diǎn)后作的總結(jié)和練習(xí)，并讓他們通過(guò)觀察、討論，形成知識(shí)，然后運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。培養(yǎng)學(xué)生共同合作，相互交流的學(xué)習(xí)方式。目標(biāo)1、讓學(xué)生在具體的情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。2、會(huì)讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱(chēng)。3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。4、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。評(píng)價(jià)任

3、務(wù)任務(wù)1：復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。任務(wù)2：體會(huì)在具體情境中除法運(yùn)算的含義。任務(wù)3：進(jìn)一步理解乘、除法之間的關(guān)系，熟練地用26的乘法口訣求商。任務(wù)4：根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)點(diǎn)。1、小組比賽背乘法口訣。2、讓四人小組說(shuō)說(shuō)本單元你學(xué)到了什么知識(shí)。3、全班匯報(bào)四人小組討論的結(jié)果。4、師生共同梳理第二單元的內(nèi)容。（1）除法的含義。（2）用26的乘法口訣求商。（3）用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生全面了解本單元所學(xué)的內(nèi)容。環(huán)節(jié)二復(fù)習(xí)除法的意義。1、 呈現(xiàn)課本35頁(yè)第1題的實(shí)物圖。（1）學(xué)生根據(jù)實(shí)物圖填寫(xiě)乘法算式和除法算式，并要求學(xué)生“指

4、出除法算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商”。（2）學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)這3個(gè)算式之間的關(guān)系。（3）練習(xí)。（老師出示一些乘法算式、除法算式，讓學(xué)生說(shuō)出算式中的被除數(shù)、除數(shù)、商。再出示一些用同一句乘法口訣計(jì)算的算式，讓學(xué)生進(jìn)一步解乘法和除法之間的關(guān)系。）讓學(xué)生在具體的情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。環(huán)節(jié)三復(fù)習(xí)用26的乘法口訣求商。1、老師出示小鳥(niǎo)、小鹿選汽球的圖面。（1）再采用倒計(jì)時(shí)的方法搶算。（2）讓算得快的小朋友結(jié)合具體的算式說(shuō)說(shuō)怎樣想商。（3）再組織以四人小組為參賽單位的摘平果游戲。讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中熟練用乘法口訣求商的方法。通過(guò)活動(dòng)，讓使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。環(huán)節(jié)四復(fù)習(xí)用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。1、 老師出示課本35頁(yè)工人叔叔運(yùn)水果的情境圖。（1）讓學(xué)生觀察，再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你從這幅圖中得到了哪些數(shù)學(xué)信息。（2）讓學(xué)生根據(jù)得到的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。重點(diǎn)展示用除法計(jì)