關于的成因高中生情感缺失的原因及對策

1、我班生情感缺失的狀況、原因與對策高中學生正值人生的青春期末末期，是個不同于兒童有異于成人的獨特時期，這時期的高中生正處于青春發(fā)育的高峰時期。隨著年齡的增長，他們情感也越來越復雜豐富，情感的社會化程度不斷加強。另一方面他們貌似大人，內心卻很幼稚，生理與心理發(fā)展很不平衡，正處于“心理斷奶期”，存在著對人、對事冷漠，缺乏同情心等情感缺失的現(xiàn)象。高中生的情感缺失給學校和班級的管理，以及學生家庭帶來一定的影響。所以，探究高中生情感缺失的狀況、原因，加強對情感缺失學生的教育是我們迫在眉睫要解決的問題。一、我班學生情感缺失的狀況情況缺失非常嚴重的有10%左右，這類學生見父母不叫爸、媽，很少與父母交流，只是找

2、父母要生活費用或提出其它要求時才與父母說話，與老師幾乎不交流，不主動叫老師好，老師問他們半天才回答一句話且聲音極小，身邊幾乎沒有朋友，情感缺失比較嚴重的有20%左右，這類學生見父母能叫爸、媽，見老師不主動叫老師好，但老師叫喚他們，他們表情比較冷漠，身邊有幾個同類人，與活潑、開朗的人幾乎不交往，這類人喜歡在網(wǎng)上看小說、打游戲。一個班有30%存在情感缺失，讓我感覺到管理很難、很累。二、我班學生情感缺失的成因學生情感缺失主要原因來自家庭的親情缺失。隨著社會的進步，人口的流動，容易出現(xiàn)以下幾種家庭。1.留守家庭。這類學生的家長或者外出打工，或者在外跑運輸?shù)?。他們長期生活在爺爺、奶奶或者外公、外婆身邊，

3、以及寄住在其他親戚家。情感缺失對學生造成了許多不良影響。2.單親家庭。由于諸多原因，有的學生的雙親一方死亡或者父母離異，致使學生親情不全，家庭的不完整，也造成了學生情感上的缺失。3.不和諧家庭。少數(shù)家庭夫妻關系不和，甚至打斗， 監(jiān)護人本身情感缺失，缺乏家庭教育方法，這些都給子女心靈帶來創(chuàng)傷，孩子在情感上缺少關愛，缺少理解與溝通。三、情感缺失學生的教育對策對于情感缺失的學生，我針對實際情況，有的放矢地進行教育。可以從以下幾個方面入手：首先，必須了解和尊重教育的對象。家長及教師應該放下“面子”，和自己的子女“交朋友”，加強溝通，給予他們更多學習上的幫助，生活上的關心，精神上的鼓勵。其次，要提高家長

4、自身的素質。包括家長加強自身的道德修養(yǎng)，文明處世、禮貌待人，為子女做一個道德上的典范等。 對留守家庭中情感缺失學生，要求學生與家長每周通話兩次以上，培養(yǎng)親情關系，要這些學生多發(fā)言，班主任每周與他談三次話，讓他們開心，讓他們得到關心，從而感到家庭、學校是溫暖的。對于單親家庭中情感缺失學生，給他安排異性教師的課代表，并要求異性教師把這些學生當做自己的兒女教育。同時要求離異父母（原來父母和現(xiàn)在父母）長期關心他們的生活和學習，多與他們交流。讓他們感到有多個爸爸媽媽在關心幫助他們，讓他們有生活學習的信心。對于不和諧家庭中的情感缺失學生，我們目前只能做到關心、幫助、體貼學生。勸阻家長爭吵，多了解子女內心世界，文明做人?？傊?，情感缺失的高中生是一個