分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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第九小學(xué) 五 年級(jí) 數(shù)學(xué)（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案 課題分?jǐn)?shù)再認(rèn)識(shí)（一）課時(shí)1課型新授教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄備課教師段拴忠使用人時(shí)間2014、11學(xué)習(xí)內(nèi)容課本63頁-64頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過多種活動(dòng)幫助學(xué)生理解同一個(gè)分?jǐn)?shù)，由于單位一的不同，所表示的含義、大小也分別不同。2、通過一個(gè)分?jǐn)?shù)單位，能理解并準(zhǔn)確找到這個(gè)分?jǐn)?shù)所在的整體。3、理解并掌握一個(gè)整體和單位一之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)通過多種活動(dòng)幫助學(xué)生理解同一個(gè)分?jǐn)?shù)，由于單位一的不同，所表示的含義、大小也分別不同。理解并掌握一個(gè)整體和單位一之間的關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)預(yù)習(xí)與自學(xué)1、我們?nèi)昙?jí)已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，你能舉出一些分?jǐn)?shù)嗎？2、說說這些分?jǐn)?shù)各部分的名稱？3. 說說這些分?jǐn)?shù)的意義。合作探究學(xué)習(xí)教材63頁。 試著解釋活動(dòng)中得現(xiàn)象？說說34所表示的一樣多嗎？為什么？ 說14所表示一樣多嗎？為什么 說說12所表示的鉛筆數(shù)一樣多嗎？為什么？分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)展示拓展用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分達(dá)標(biāo)檢測(cè)基本題1.完成教材第64頁“畫一畫”。 2.完成教材第64頁“練一練”第1題。必做題1.完成教材第64頁“練一練”第2題。 2完成教材第64頁“練一練”第3題。選做題1米的 和3米的一樣大嗎？為什么？這節(jié)課你學(xué)到了什么？反思本節(jié)課，我之前的預(yù)習(xí)效果如何？找到問題了嗎？參與發(fā)言了嗎？參與合作了嗎？盤點(diǎn)收獲作業(yè)布置課本64頁4題板書設(shè)計(jì)

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