小班語言：好餓的毛毛蟲

1、小班語言：好餓的毛毛蟲一、教學(xué)意圖培養(yǎng)孩子的讀書興趣，繪本很關(guān)鍵，因?yàn)橛腥さ睦L本，不需要家長老師的刻意引導(dǎo)，孩子對有趣的繪本自然而然就感興趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感興趣的圖畫表現(xiàn)出來，好餓的毛毛蟲圖畫很生動，文字很少，而且又簡潔，很適合孩子看。符合孩子閱讀興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1. 了解毛毛蟲破繭而出的生長過程。2. 用肢體表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶的動作。3. 感受繪本畫面的色彩美，培養(yǎng)閱讀興趣，發(fā)展觀察和想象力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT 圖片四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入故事主角，激發(fā)幼兒興趣。師：今天啊老師要介紹一位新朋友給你們認(rèn)識，看看它是誰?在它身上究竟發(fā)生了什么有趣的事情?我們一起來看看。（二）結(jié)

2、合課件，閱讀理解繪本。1、出示ppt2，畫面上有什么?在樹葉上有個什么?小結(jié)：小小的蛋我們把這個叫做“卵”。出示圖片：卵2、出示ppt3，一大早，暖和的太陽出來了，這時發(fā)出“啪”的一聲，發(fā)生了什么事?(一條毛毛蟲卵從殼里爬了出來。出示圖片：毛毛蟲這是一條怎樣的毛毛蟲?(又小又餓的毛毛蟲)又小又餓的毛毛蟲要去干什么?(去找東西吃)小朋友你們猜猜它會找什么東西吃呢?(幼兒猜測)3、出示ppt49星期一的時候，毛毛蟲吃了什么東西?我們來看看是不是蘋果?那它吃了幾個呢?出示圖片：一個蘋果星期二的時候，它吃了什么?我們來看一看，那它吃了幾個呢?出示圖片：兩個梨星期三的時候，它吃了什么?師：我們來看一看，

3、那它吃了幾個呢?出示圖片：三個李子星期四的時候，它吃了什么?我們來看一看，那它吃了幾個呢?出示圖片：四個草莓星期五的時候會吃些什么呢?我們來看一看，那它吃了幾個呢?出示圖片：五個桔子星期六的時候會吃些什么呢?我們來看一看，那它吃了幾個呢?我們來數(shù)一數(shù)。出示圖片：一塊巧克力蛋糕，一個冰淇淋，一根黃瓜，一塊奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一塊櫻桃派，一條香腸，一個紙杯蛋糕和一片西瓜毛毛蟲一下子吃了10種食物，你想想它會出現(xiàn)什么情況?它為什么肚子疼?小結(jié)：在平時吃東西的時候我可不能像毛毛蟲那樣貪吃了，不然也會肚子疼的，所以，吃東西一定要適當(dāng)。(那毛毛蟲怎么做的呢?我們接下來再來看)4、出示ppt10，毛

4、毛蟲吃了什么?它感覺怎么樣了?你是怎么看出來的?出示圖片：樹葉5、出示ppt11，毛毛蟲吃飽變大后發(fā)生什么事情?出示圖片：繭小結(jié)：現(xiàn)在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。它造了一間小房子，叫做“繭”，把自己包在里面。它在里面住了兩個多星期，然后，把繭咬破一個洞，鉆了出來。小朋友們猜一猜，它會變成什么呢?6、出示ppt最后一頁，那么喜歡蝴蝶嗎?它是這樣飛的?出示圖片：蝴蝶（三）完整欣賞故事，共同總結(jié)毛毛蟲的生長過程。教師再次完整講述故事，邊講述邊引導(dǎo)幼兒更加理解故事內(nèi)容：毛毛蟲吃了幾天的食物?吃了什么?又睡了幾天?最后變成了什么?（四）結(jié)束游戲：毛毛蟲變蝴蝶

5、蝴蝶怎么飛的?讓我們班的小朋友一起變成美麗的蝴蝶吧。幼兒扮演蝴蝶輕輕的飛出教室。附故事： 月光下，一顆小小的蛋躺在葉子上。星期天早上，暖和的太陽升上來了。一聲，一條又小又餓的毛毛蟲，從蛋里爬了出來。他要去找一些東西來吃。星期一，他吃了一個蘋果?？墒?，肚子還是好餓。星期二，他吃了兩個梨子?？墒?，肚子還是好餓。星期三，他吃了三個李子?？墒牵亲舆€是好餓。星期四，他吃了四個草莓。可是，肚子還是好餓。星期五，他吃了五個橘子?？墒牵亲舆€是好餓。星期六，他吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋甜筒、一條小黃瓜、一塊奶酪、一條火腿、一根棒棒糖一個櫻桃派、一條香腸、一個杯子蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛蟲的肚子痛!第二天，又是星期天了