初中各學(xué)科知識(shí)口訣總匯—英語(yǔ)(免費(fèi))

1、句型轉(zhuǎn)換口訣教學(xué)法運(yùn)用例析口訣句型變化很簡(jiǎn)單， 先把句中動(dòng)詞看： be may must will can， 否定句not加后邊。 一般問(wèn)句也不難， 助情動(dòng)詞放句前； 兩種回答yes no， 句首動(dòng)詞人后面。 沒(méi)有現(xiàn)成怎么辦？ do does did來(lái)相伴， 三單式過(guò)去要還原。 特殊問(wèn)句更簡(jiǎn)單， 疑問(wèn)詞后跟一般 。 事物職業(yè)等what， who人where問(wèn)地點(diǎn)， whose誰(shuí)的所有權(quán)。 數(shù)量how many復(fù)后邊， how much不可數(shù)和價(jià)錢(qián)。 why問(wèn)原因慢慢談， what time when時(shí)間， how old歲數(shù)多少年？ how be人身永康??！例析上述口訣表明：句型變化的關(guān)鍵是識(shí)

2、別和取決于句中的動(dòng)詞。如果句中有現(xiàn)成的 be ，have，used，may ，must ，will ，can等助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則在其后直接加上not即構(gòu)成否定句；將其提于句首則成為一般疑問(wèn)句，在簡(jiǎn)略回答中，除there be句型外，在yes或no后邊一般要使用“人稱(chēng)代詞主格+助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞成分”，其中的助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞應(yīng)該與問(wèn)句保持一致。例如，(1) Thats her grandfather over there（改為否定句和一般疑問(wèn)句并回答）。根據(jù)口訣，我們發(fā)現(xiàn)句中有現(xiàn)成的 be動(dòng)詞is ，不需要其他的助動(dòng)詞來(lái)協(xié)助，故本句的否定句為：Thats not her grandfather

3、over there；一般疑問(wèn)句及回答為：Is that her grandfather over there？Yes，he is；/ No，he isnt. (2) Tom used to read Chinese histories.（改為否定句和一般疑問(wèn)句并回答），句中的used是一個(gè)突破口，故否定句為T(mén)om used not to read Chinese histories；一般問(wèn)句和回答為Used Tom to read Chinese histories ？Yes，he used；/ No，he usednt. 但根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)慣，本句也可以將used視為行為動(dòng)詞 use的過(guò)去式，故

4、其否定句和一般疑問(wèn)句及回答分別是Tom didnt use to read Chinese histories和Did Tom use to read Chinese histories ？Yes，he did；No，he didnt .“沒(méi)有現(xiàn)成怎么辦”指的是句中沒(méi)有be ，have，used，may ，must ，will ，can等助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的情況。如果沒(méi)有，則要根據(jù)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和形式借用相應(yīng)的助動(dòng)詞 do（幫助行為動(dòng)詞原形），does（幫助行為動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式）或 did（幫助行為動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)形式）來(lái)協(xié)助構(gòu)成否定句或問(wèn)句；“三單式過(guò)去要還原” 指的是在用 does或 did協(xié)

5、助構(gòu)成否定句或問(wèn)句后，原句中的動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式或過(guò)去式必須改為動(dòng)詞原形，否則就犯了重復(fù)的錯(cuò)誤，這也是許多學(xué)生慣犯的一種錯(cuò)誤，令老師頭疼。例(3) Li Ping goes shopping with her mother on Sundays（改為否定句和一般疑問(wèn)句并回答）。句中有三單式goes , 立刻就聯(lián)想到does的助動(dòng)詞功能，故本題的答案分別為L(zhǎng)i Ping doesnt go shopping with her mother on Sundays和Does Li Ping go shopping with her mother on Sundays？Yes，she does；/

6、No，she doesnt. 但要注意，do和have還有行為動(dòng)詞的功能，這是學(xué)生在做句型轉(zhuǎn)換練習(xí)時(shí)遇到的又一難題，誤將句中的do或have視為助動(dòng)詞而導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)果。如(4) My brother does his homework in the evening（改為否定句和一般疑問(wèn)句），能夠想到正確答案My brother doesnt do his homework in the evening和Does your brother do his homework in the evening?的同學(xué)為數(shù)不多。(5) Jims parents have lunch in the facto

7、ry（改為否定句和一般疑問(wèn)句并回答），許多學(xué)生就錯(cuò)解為Jims parents havent lunch in the factory和Have Jims parents lunch in the factory? Yes , they have ; / No , they havent . 而本句中的have是行為動(dòng)詞“吃” 的意思，正確做法應(yīng)該為Jims parents dont have lunch in the factory和 Do Jims parents have lunch in the factory? Yes , they do ;/ No, they dont .“疑問(wèn)詞

8、后跟一般”意思是特殊疑問(wèn)句由“疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞+一般疑問(wèn)句”構(gòu)成，只要學(xué)生掌握了一般疑問(wèn)句的轉(zhuǎn)換要點(diǎn)和各類(lèi)疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞的意義和功能，特殊疑問(wèn)句以及其他的句型變化就會(huì)迎刃而解。例如，口訣中的“事物職業(yè)等what”，其意義功能指的是what用來(lái)對(duì)事物、職業(yè)、姓名、顏色等提問(wèn)，如(6) My e-mail address is cindyj（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)）為What is your e-mail address? “who人where問(wèn)地點(diǎn)”是指who用于對(duì)人物、身份、關(guān)系等句子成分提問(wèn)而where用于對(duì)地點(diǎn)狀語(yǔ)提問(wèn)，例(7) Kates shoes are under the bed（對(duì)

9、畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)）為Where are Kates shoes? 而表面看起來(lái)很相似的另一個(gè)句子The shoes under the bed are Kates（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)），學(xué)生做起來(lái)就又感到納悶了，是用where還是which提問(wèn)呢？其納悶的根本原因是沒(méi)有弄懂畫(huà)線(xiàn)部分under the bed在本句中是后置定語(yǔ)，故本題的正確解答應(yīng)為Which shoes are Kates? “數(shù)量how many復(fù)后邊”即對(duì)數(shù)量提問(wèn)用how many，后面接復(fù)數(shù)形式，例如(8) There are fifty-two students in Toms class（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)）為How many s

10、tudents are there in Toms class？How many后邊接的是復(fù)數(shù)形式students和are . how much用于對(duì)不可數(shù)名詞或價(jià)錢(qián)提問(wèn)，如(9) The black pants are $75（對(duì)畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)）為How much (money) are the black pants? 當(dāng)然，本句也可以表示為Whats the price of the black pants? “how be人身永康健”即How be sb.? 一般用于詢(xún)問(wèn)某人的身體健康狀況，如(10) How are you? Im well, thank you .初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)口訣

11、薈萃一知識(shí)口訣化，朗朗上口，得心應(yīng)手。“順口溜”的特有韻律會(huì)使抽象、煩瑣的詞語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)、規(guī)則化難為易，便于記憶，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)直線(xiàn)上升，有的記憶深刻，甚至?xí)K生難忘。如：1.最初的簡(jiǎn)單動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。來(lái)是come，去是go。點(diǎn)頭yes，搖頭no。再見(jiàn)要用goodbye，謝謝要說(shuō)thank you。2.關(guān)于Be的用法：BTH我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是復(fù)數(shù)都用are。不能錯(cuò)來(lái)，不能差。3.關(guān)于冠詞的使用：BTH不見(jiàn)原因（元音），別施恩（n）。4.不用冠詞的部分情況：BTH季節(jié)、月份、節(jié)假日，三餐、球類(lèi)和星期。5.以-fe結(jié)尾變復(fù)數(shù)只加s的單詞：

12、gulf roof chief serf blief proof handkerchief海灣邊，屋頂上，首領(lǐng)奴仆兩相望，誰(shuí)說(shuō)他們無(wú)信仰，證據(jù)寫(xiě)在手帕上。6.復(fù)習(xí)以-f (e)結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)：leaf half self wife knife shelf wolfthief樹(shù)葉半數(shù)自己黃，妻子拿刀去割糧，架后竄出一只狼，就像強(qiáng)盜逃命忙。7.關(guān)于以o 結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)加es的情況：Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西紅柿。8.關(guān)于非延續(xù)性動(dòng)詞：begin leave go borrow come return join die buy arrive開(kāi)始離去，借來(lái)還

13、，出生入死，買(mǎi)到家。9.過(guò)去時(shí)：過(guò)去時(shí)的句子變化口訣：過(guò)去時(shí)，時(shí)過(guò)去。過(guò)去事態(tài)是否是，過(guò)去時(shí)間是標(biāo)志。否定句很簡(jiǎn)單，did之后not添。疑問(wèn)句也不難，did置于主語(yǔ)前。過(guò)去置于動(dòng)詞前，謂語(yǔ)動(dòng)詞需還原。巧記動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式-ed的變化：（1）變化規(guī)則：動(dòng)詞變化很好記，一般末尾加-ed。如果詞尾e有個(gè)緊跟其后加個(gè)d。輔音字母加y，要y把變i，特殊變化有熟記，保你一定考第一。（2）讀音規(guī)則：清（清輔音）讀清t，濁讀濁d，td后面讀id。10.關(guān)于基數(shù)詞的書(shū)寫(xiě)：基數(shù)詞不難記，12以?xún)?nèi)詞各異，13數(shù)到19級(jí)，teen莫丟棄。20、30到90， 尾隨ty是整十，說(shuō)到幾使幾，中有 “”要強(qiáng)記，遇到整百要警惕。

14、11.關(guān)于基數(shù)詞變序數(shù)詞：基變序，有規(guī)律，123肩靠肩。8去e，9去t， ve要用f替，輔（音）后y， yie，th結(jié)尾莫大意，若遇數(shù)字幾十幾，只變個(gè)位就可以。12.修飾名詞的大致詞序排列：(A.)美圓小舊黃，法國(guó)木書(shū)房?！懊馈?代表描述性的詞， “圓”代表形狀， “小” 代表大小， “舊” 代表新舊、年齡， “黃” 代表顏色， “法國(guó)” 代表產(chǎn)地 “木” 代表質(zhì)地 “書(shū)” 代表名詞性定語(yǔ)說(shuō)明用途。如：(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.第一座美麗的中國(guó)小白石橋。(2*.)A tall intelligent y

15、oung Chinese officer.一個(gè)聰慧的個(gè)子很高的年輕的中國(guó)軍官。(B.)或者用：BTH中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)縣官行令，殺國(guó)才；植樹(shù)苗，大新顏?？h（限定詞）官（冠詞）行（形容詞）令（表年齡的詞），殺國(guó)（表產(chǎn)地的詞）才（材料）；植（指示代詞）樹(shù)（數(shù)詞）苗（描述性的詞），大（表大小的詞）新（表新舊的詞）顏（表顏色的詞）。如：(1*.)A few new major urban highways.幾條新的主要城區(qū)公路。(2*.)Some sour green eating apple.一些酸綠的食用蘋(píng)果。13.關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用：動(dòng)作誰(shuí)做的不知道，說(shuō)出誰(shuí)做沒(méi)必要。接受動(dòng)作要強(qiáng)調(diào)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)最為妙。

16、14.關(guān)于五種簡(jiǎn)單句：英語(yǔ)句子萬(wàn)萬(wàn)千，五大句型把線(xiàn)牽。句子中間為動(dòng)詞，后接語(yǔ)是關(guān)鍵。系動(dòng)詞后接表語(yǔ)，vi獨(dú)身無(wú)牽連。vt又可分三類(lèi)，單賓雙賓最常見(jiàn)。15.雙元音也好背，合口集中八個(gè)位。輔音共計(jì)二十八，七濁一清又八對(duì)。四個(gè)連對(duì)也包括，有氣無(wú)聲清輔音。有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。16. 使役動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略“to”的特殊動(dòng)詞：一些動(dòng)詞要掌握，一聽(tīng)hear,二看see watch三感覺(jué)feel， make let help2,再加動(dòng)詞不帶to,help是個(gè)兩面派，其他動(dòng)詞非這塊。還可以掌握“八字言”一感feel,二聽(tīng)hear, listen to, 三讓have, let, m

17、ake,四看see, look at, observe, watch 后只接動(dòng)名詞。中考英語(yǔ)語(yǔ)法巧記口訣匯總很多同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)法枯燥難學(xué)，其實(shí)只要用心并采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，我們就可以愉快地學(xué)會(huì)英語(yǔ)，掌握語(yǔ)法規(guī)則。特此搜集、組編了以下語(yǔ)法口訣，希望對(duì)即將參加中考的同學(xué)們有所幫助。一、冠詞基本用法【速記口訣】名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用a或an，輔音前用a， an在元音前，若為特指時(shí)，則須用定冠，復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見(jiàn)，碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)?！久钫Z(yǔ)詮釋】冠詞是中考必考的語(yǔ)法知識(shí)之一，也是中考考查的主要對(duì)象。以上口訣包括的意思有：名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；表示不確指

18、的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時(shí)要用定冠詞the；如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時(shí)就不用冠詞。二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則【速記口訣】單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，一般加s，特殊有幾處： /s/結(jié)尾，es不離后，末尾字母o，大多加s，兩人有兩菜，es不離口，詞尾f、fe，s前有v和e；沒(méi)有規(guī)則詞，必須單獨(dú)記。【妙語(yǔ)詮釋】 大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發(fā)音結(jié)尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾)，則一般加es；以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般

19、加s；以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s；英語(yǔ)中還有些單詞沒(méi)有規(guī)則，需要特殊記憶，如childchildren，mousemice，deerdeer，sheepsheep，ChineseChinese，oxoxen，manmen，womanwomen，footfeet，toothteeth。三、名詞所有格用法【速記口訣】名詞所有格，表物是“誰(shuí)的”，若為生命詞，加“s”即可行，詞尾有s，僅把逗號(hào)擇；并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加；若為無(wú)生命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則。【妙語(yǔ)詮釋】 有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“”；并列名詞所有

20、格表示各自所有時(shí)，分別加“s”，如果是共有，則只在最后名詞加“s”；如果是無(wú)生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語(yǔ)不同，A of B要翻譯為B的A。四、接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞【速記口訣】三個(gè)希望兩答應(yīng)，兩個(gè)要求莫拒絕；設(shè)法學(xué)會(huì)做決定，不要假裝在選擇?！久钫Z(yǔ)詮釋】 三個(gè)希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise兩個(gè)要求莫拒絕：demand，ask，refuse設(shè)法學(xué)會(huì)做決定：manage，learn，decide不要假裝在選擇：petend，choose五、接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞【速記口訣】Mrs. P Black missed a beef bag.

21、(P布萊克夫人丟了一個(gè)牛肉袋。)【妙語(yǔ)詮釋】 該句話(huà)中每個(gè)字母代表了一個(gè)動(dòng)詞或短語(yǔ)，這些動(dòng)詞要求后面跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。這些動(dòng)詞分別是：M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=cant help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。六、不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)省to的動(dòng)詞【速記口訣】一感，二聽(tīng)，三讓?zhuān)目?，半幫助【妙語(yǔ)詮

22、釋】 一感：feel；二聽(tīng)：hear，listen to；三讓?zhuān)簃ake，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半幫助：help。七、形容詞和副詞比較等級(jí)用法【速記口訣】1. 比較級(jí)與最高級(jí)：兩者比較than相連，三者比較the在前。2.同級(jí)比較：同級(jí)比較用原形，asas永不離；asas加not，只言?xún)烧呤峭?，若是not soas，后強(qiáng)前弱不看齊?！久钫Z(yǔ)詮釋】 比較級(jí)通常和than連用，而最高級(jí)通常跟有定冠詞the；同級(jí)比較一般用asas表示“與一樣”，這時(shí)誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱不能比較出來(lái)，而not soas則表示后者比前者強(qiáng)，翻譯為“不如”。八、反意疑問(wèn)句用法【速

23、記口訣】反意問(wèn)句三要點(diǎn)，前后謂語(yǔ)正相反；短句not如出現(xiàn)，必須縮寫(xiě)是習(xí)慣；最后一點(diǎn)應(yīng)注意，短句主語(yǔ)代詞填?！久钫Z(yǔ)詮釋】 反意疑問(wèn)句的構(gòu)成應(yīng)該是“肯定的陳述句+否定的疑問(wèn)”或“否定的陳述句+肯定的疑問(wèn)”；在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫(xiě)形式；在簡(jiǎn)短問(wèn)句中，疑問(wèn)句的主語(yǔ)必須是代詞，而不能用名詞形式。九、感嘆句用法【速記口訣】感嘆句，并不難，what、how放句前；強(qiáng)調(diào)名詞用what，其余用how很簡(jiǎn)單?！久钫Z(yǔ)詮釋】 由what引導(dǎo)的感嘆句一般修飾名詞，而how引導(dǎo)的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。十、賓語(yǔ)從句用法【速記口訣】賓語(yǔ)從句須注意，幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)牢記。一是關(guān)鍵引導(dǎo)詞，不同

24、句子詞相異。陳述句子用that；一般疑問(wèn)是否(if，whether)替；特殊問(wèn)句更好辦，引導(dǎo)還用疑問(wèn)詞。二是時(shí)態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意；主句若為過(guò)去時(shí)，從句時(shí)態(tài)向前移。三是語(yǔ)序要記清，從句永保陳述序。【妙語(yǔ)詮釋】賓語(yǔ)從句應(yīng)注意三點(diǎn)：引導(dǎo)詞，陳述句一般由that引導(dǎo)，這時(shí)的that可以省略；一般疑問(wèn)句則由if或whe-ther引導(dǎo)；而特殊疑問(wèn)句則由特殊疑問(wèn)詞引導(dǎo)。時(shí)態(tài)，主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，從句可用所需要的任何時(shí)態(tài)；但如果主句是過(guò)去時(shí)態(tài)，從句時(shí)態(tài)所表示時(shí)間一般往前移一個(gè)時(shí)間段。語(yǔ)序，賓語(yǔ)從句永遠(yuǎn)要用陳述句順序。1. My son got up late this mor

25、ning. He only had _ for breakfast.A. two breadB. two slice of breadC. two slices of breadD. two slices of breads2. _ room is big and bright. They like it very much.A. Tom and SamB. Toms and SamC. Tom and SamsD. Toms and Sams3. Do you know how many _ a horse has and how many _ a bee has?Of course I k

26、now.A. teeth; feet B. tooth; footC. foot; teeth D. teeth; foot4. _ woman in a purple skirt is Bettys mother.A. The B. A C. An D. /5. Now telephones are very popular and they are much _ than before.A. cheap B. cheaperC. cheapest D. the cheaper6. Hi, Tom. Is your brother as active as you?No, hes a qui

27、et boy. He is _.A. less outgoing than meB. not so calm asC. more active than ID. as outgoing as I7. English _ in many countries, but Chinese _ their own language.A. is spoken; speaksB. speaks; is spokenC. is spoken; speakD. is spoken; is spoken8. The young man was often seen _ by the lake.A. to draw

28、 B. to drawingC. drawing D. drew9. So hot in the classroom. Would you mind _ the window?OK, Ill do it right now.A. not closing B. not openingC. closing D. opening10. _ weather! Its raining!Bad luck! We cant go climbing today.A. What bad B. What a badC. How bad D. How a badKeys：1. C 2. C 3. A 4. A 5.

29、 B 6. A 7. C 8. C 9. D 10. A初中英語(yǔ)其它口訣聽(tīng)力口訣聽(tīng)力訓(xùn)練，每天不斷；聽(tīng)后朗誦，先易后難；分清考點(diǎn)，速記要點(diǎn)；輕取所需，音絕何難？ 閱讀理解口訣讀分精泛，快慢相間；預(yù)想在先，生詞不看；抓住觀(guān)點(diǎn)，重點(diǎn)三看；行云流水，字里行間； 材料觀(guān)點(diǎn)，銘記心間；牢記問(wèn)題，抓住關(guān)鍵；回問(wèn)查看，比較選項(xiàng)；選擇答案，排除在先；先易后難，不可弄反；調(diào)整節(jié)奏，計(jì)時(shí)答完；表達(dá)方式，必須牢記；防止遺忘，勤于動(dòng)筆；邊答邊查，防止題落；節(jié)省時(shí)間，避免遺憾。 英語(yǔ)單詞記憶“口訣”(1)記單詞，要“五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮；讀寫(xiě)背默各幾遍，印象清晰記得牢。 (“五到”記憶法)(2)記過(guò)單詞莫忘記，幾天之

30、后再看看；似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。(循環(huán)記憶法)(3)單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占；五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。(分組記憶法)(4)結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂(lè)趣。(理解記憶法)(5)要想單詞不寫(xiě)錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò)；讀音規(guī)律掌握好，拼寫(xiě)自然少差錯(cuò)。(語(yǔ)音記憶法)(6)分類(lèi)歸納便于記，同類(lèi)詞匯放一起。(歸納記憶法)(7)同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶，比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。(對(duì)比記憶法)(8)單詞長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來(lái)幫忙；mathematics不好記，紙條貼到數(shù)學(xué)上。(卡片記憶法)(9)構(gòu)詞法，要學(xué)習(xí)，前綴后綴有規(guī)律；轉(zhuǎn)換常把詞類(lèi)變，合成

31、本是二合一。(構(gòu)詞記憶法)(10)課外讀物有情趣，單詞復(fù)現(xiàn)便于記；只要堅(jiān)持常閱讀，一舉幾得大有益。 (閱讀記憶法)以下是一些介詞的使用口訣,希望對(duì)大家有用：上午、晚要用in，at黎明、午夜、點(diǎn)與分。年、月、年月、季節(jié)、周，陽(yáng)光、燈、影、衣、冒in。將來(lái)時(shí)態(tài)in.以后，小處at大處in。有形with無(wú)形by，語(yǔ)言、單位、材料in。特征、方面與方式，心情成語(yǔ)慣用in。介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農(nóng)場(chǎng)、值日on，關(guān)于、基礎(chǔ)、靠、著論。著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準(zhǔn)。特定時(shí)日和一就，on后常接動(dòng)名詞。年、月、日加早、午、晚，

32、of之前on代in。步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。at山腳、門(mén)口、在當(dāng)前，速、溫、日落、價(jià)、核心。工具、和、同隨with，具有、獨(dú)立、就、原因。就來(lái)說(shuō)賓譯主，對(duì)、有、方狀、表細(xì)分。海、陸、空、車(chē)、偶、被by，單數(shù)、人類(lèi)know to man。this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。接年、月、季、星期、周，介詞省略已習(xí)慣。over、under正上下，above、below則不然，若與數(shù)量詞連用，混合使用亦無(wú)關(guān)。beyond超出、無(wú)、不能，against靠著，對(duì)與反。besides，except分內(nèi)外，among之內(nèi)alon

33、g沿。同類(lèi)比較except，加for異類(lèi)記心間。原狀because of,、 owing to、 due to表語(yǔ)形容詞under后接修、建中，of、from物、化分。before、after表一點(diǎn), ago、later表一段。before能接完成時(shí)，ago過(guò)去極有限。since以來(lái)during間，since時(shí)態(tài)多變換。與之相比beside，除了last but one。復(fù)不定for、找、價(jià)、原，對(duì)、給、段、去、為、作、贊?？斓?、對(duì)、向towards，工、學(xué)、軍、城、北、上、南。but for否定用虛擬，復(fù)合介詞待后言。ing型由于鑒，除了除外與包合。之后、關(guān)于、在.方面，有關(guān)介詞須記全。in

34、內(nèi)to外，表位置，山、水、國(guó)界to在前。 1.數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。 構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請(qǐng)認(rèn)真記。13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。若要表達(dá)幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。 幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。再把序數(shù)談仔細(xì)，第一至三獨(dú)立記。第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律?；鶖?shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。第一百one hundred。若說(shuō)第一百幾十幾。 One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。序有縮式莫忘記，上述須用心體味。 2.句子種類(lèi)口訣句子按用途分四大體，陳述疑問(wèn)感嘆和祈使。陳述用來(lái)敘述一件事。疑問(wèn)主要用來(lái)提問(wèn)題。祈使表達(dá)命令和請(qǐng)求。表達(dá)強(qiáng)烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語(yǔ)you被拋棄。若將其變成否定形式，動(dòng)詞之前加dont是正理。 3.陳述句變感嘆句口訣英語(yǔ)陳述變感嘆兩句套。What 或How加其他成分表。What a(an)形加名用的妙。剩余