勝德小學(xué)湘教版六年級上冊音樂教學(xué)計劃

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載勝德小學(xué)湘教版六年級上冊音樂教學(xué)計劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！勝德小學(xué)湘教版六年級上冊音樂教學(xué)計劃一、基本情況分析1、本冊教材分析：本冊的教材重點、難點在于教 會學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨 唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩?簡單評價，并樂于參與各種演唱活動。讓學(xué)生知道演 唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌 握和運用。2、學(xué)生情況分析：學(xué)生知道演唱的正確姿勢。能

2、夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音， 按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不 同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個班級都有學(xué)生 在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個別同學(xué)還沒有學(xué)會控制自 己唱歌音量的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)段總目標(biāo)：學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感 受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整 體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏 及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝 術(shù)的魅力吸引學(xué)生。(1)保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活 動。(2)培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。(3)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。(4)培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。(5)培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和

3、友愛的精神。(6)注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。2、時段目標(biāo)：第一單元：本課以 我的祖國”為情感主題，安排 演唱歌曲中華人民共和國國歌 大中國、聽賞樂 曲歌曲我的祖國以及音樂知識復(fù)習(xí)三連音、重音 記號、強音記號”了解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在具體的 音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。第二單元：本課以認(rèn)識瞿希賢及學(xué)習(xí)聽賞她的部 分作品為主線，并以 愛心奉獻”情境為主題，將歌曲 老鳥、小鳥飛來的花瓣、美麗的花兒緊密的 聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在音樂活動中感受奉獻愛心的美 好與甜蜜。第三單元：本課以 西南音韻”為主題，介紹了云 南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌 及傣族歌舞等，充分展現(xiàn)了我國西南地區(qū)絢

4、麗多彩的 音樂風(fēng)格以及相關(guān)文化藝術(shù)特色。讓學(xué)生更好的了解 西南邊陲的風(fēng)土人情及燦爛文化，感受西南民歌的風(fēng) 格特點、韻味。第四單元：本課是一個以 隼收”為情景，以歡慶 豐收，贊美生活”為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。 安排了聽賞豐收鑼鼓和演唱栗子大豐收與打 麥號子這三個相互聯(lián)系的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在音 樂中感受豐收的喜悅，體驗生活的快樂。第五單元：本課以了解音樂家貝多芬為主線，安 排了故事貝多芬與歌德演唱貝多芬的兩首歌曲歡 樂頌和土撥鼠以及聽賞其鋼琴獨奏曲土耳其 進行曲四個內(nèi)容，在演唱和欣賞貝多芬代表作品的 同時，還隱含了音樂知識的學(xué)習(xí)：大、小調(diào)的音階構(gòu) 成及其調(diào)性色彩。第六單元：本課包括演唱歌

5、曲愛在人間、聽賞 樂曲在銀色的月光下、集體舞表演大家一起來 三個主要教學(xué)內(nèi)容。只要使學(xué)生感受小提琴的音色， 含蓄典雅，委婉飄逸。感受歌曲意境。第七單元：本課的教學(xué)內(nèi)容主要包括演唱歌曲搖 太陽、聽賞木葉獨奏有一個美麗的地方及聽賞民 樂合奏曲花好月圓。主要讓學(xué)生通過聽、賞、唱、 奏的活動體驗傣族音樂風(fēng)格特點，領(lǐng)略傣族的風(fēng)土人 情，激發(fā)學(xué)生對原生態(tài)音樂文化的關(guān)注和喜愛。第八單元：賣火柴的小女孩以童話故事為情境主 題，安排學(xué)生進行配樂朗誦，開展綜合性藝術(shù)表演。 教材內(nèi)容是以連環(huán)畫形式呈現(xiàn)的，同時還提供了三段 音樂，提示學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的背景音樂來 進行朗誦。第九單元：本課內(nèi)容以臺灣、福建兩地民

6、歌為主 線，安排了聽賞與跟唱丟丟銅，聽賞天黑黑， 演唱風(fēng)吹竹葉，聽賞采茶歌以及認(rèn)識樂器高胡、 揚琴等五項教學(xué)內(nèi)容。編者皆在通過聽賞與演唱等音 樂活動，讓學(xué)生在不同形式與內(nèi)容的民族音樂中，較 為全面地了解臺灣與福建在音樂文化乃至多方面是同 根同源，緊緊相連的，臺灣與大陸是不可分割的。第十單元：本課教學(xué)內(nèi)容主要包括演唱歌曲鈴 兒響叮當(dāng)、歌聲與微笑，聽賞樂曲雪橇。鈴兒 響叮當(dāng)、歌聲與微笑這兩首作品都是二部合唱歌 曲，要采用多種教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生在活動或游 戲中愉悅的學(xué)習(xí)二部合唱，培養(yǎng)良好的合唱習(xí)慣，讓 學(xué)生去聆聽，控制好聲音，做到聲部和諧，提高自主排練合唱的能力。三、教學(xué)措施：1、演唱：歌唱技能

7、的練習(xí)，將結(jié)合演唱實踐活動 進行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā) 學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué) 生變聲期的嗓音保護，避免喊唱。重視和加強合唱教 學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立 與他人合作演唱的經(jīng)驗，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作 能力。2、感受與鑒賞：這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音 樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力 求簡明、生動，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生 積極參與音樂體驗，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞 音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感 受與鑒賞音樂的經(jīng)驗。3、演奏：這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造 等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑?欣賞曲的主題音調(diào)等。可采用各種演奏形式，以學(xué)生 普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵學(xué)生從實際條件和各 自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長。四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：1、進出音樂教室禮貌而有序。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時身體直立，用正確的方法演唱歌曲。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排：1、每周進行集體備課。2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。六、潛能生輔導(dǎo)安排：采取長期化、短時段的教學(xué)方式，將音樂技能的各種要素（音色