畫線條教學(xué)設(shè)計

1、信息技術(shù)三年級上第八課畫線條教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容畫線條第一課時上課時間授課教師：王莉莉?qū)W情分析通過前幾節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對畫圖已經(jīng)有了初步的認(rèn)識和了解,可以利用鉛筆工具畫出簡單的圖形,并可以對其進(jìn)行填充顏色。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以為后續(xù)畫出更豐富的圖畫奠定基礎(chǔ)。三年級學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時,運(yùn)用“直線”工具,對他們來說較為簡單;而“曲線”工具運(yùn)用時,是在畫直線的基礎(chǔ)上進(jìn)行弧度的調(diào)整,將直線拉出弧度對他們是一個小難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能： 1、能區(qū)分直線、曲線，知道曲線的常見種類。 2、學(xué)會在畫圖軟件中畫出平滑的直線和曲線的方法。 過程與方法： 1、 通過自我探索、自主學(xué)習(xí)、學(xué)案引領(lǐng)、微課支撐，掌握一定

2、的構(gòu)圖作畫能力。 2、 通過討論、組員互助、小老師幫忙等方式，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 情感態(tài)度與價值觀： 1、學(xué)會作品賞析，掌握評價方法，提高審美意識。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)情境熟練畫出相應(yīng)的直線和曲線 教學(xué)難點(diǎn)曲線的繪制方法，弧度的拖動技巧教學(xué)準(zhǔn)備課件、視頻教學(xué)過程設(shè)計意圖【情境導(dǎo)入】 1、 T：同學(xué)們，你們知道么？傳說有這樣的一家人，他們的身體都是由線條組成的，那就是“線條之家”。老師今天帶來了三個人物：爸爸、媽媽和寶寶。先請他們做一下自我介紹。（播放介紹的動畫）  S觀看。 T：通過剛才的介紹，我們知道，爸爸代表了直線，媽媽呢雙弧曲線，為什么呀？（媽媽有兩個方

3、向相反的?。殞殑t是單弧曲線。因?yàn)?？（他只有一個弧度）這三個人其實(shí)代表了2種不同的線，直線和曲線。 T貼板書。 T：今天，讓我們邊參觀線條之家，邊學(xué)習(xí)畫線條（出示板書）。 【新授】直線 1、 T：那你們覺得在畫圖軟件中畫這三條線，哪一個最容易？  S舉手表達(dá)。（預(yù)設(shè)直線） 2、 T：那我們就先走進(jìn)直線爸爸的工作室來看一看。（T提前為S打開了文件）。 T：爸爸代表了直線，你能在爸爸的工作臺上畫出一條直線嗎？S觀看微課，在作圖區(qū)作畫。T隨機(jī)請一個人上講臺演示（邊講邊做，首先選擇直線工具，按住鼠標(biāo)左鍵拖動畫出直線），T出

4、示板書：直線工具，拖動。 【新授】雙弧曲線 1、參觀完爸爸的工作室，我們到媽媽的梳妝臺去看一看。哇，梳妝臺上有一條美麗的項(xiàng)鏈。上面是它原來的樣子，可惜現(xiàn)在缺了一部分，我們?nèi)绷耸裁淳€條？那你能幫媽媽補(bǔ)一補(bǔ)嗎？ S：預(yù)設(shè)雙弧曲線。能。 T：別著急，自己先在嘗試區(qū)研試著畫一條雙弧曲線，如果你遇到問題，學(xué)案里有導(dǎo)學(xué)提示，桌面還有微課，請同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。（2分鐘） S自主研究。 2、T：畫出雙弧曲線的小朋友請舉手。你用了什么工具？怎么畫的？ 某S在自己的電腦上演示，其他S觀看。 3、T出示板書：曲線工具，一拖二拖三拖，簡單總結(jié)分成3步。 4、如果想把曲線畫得更彎一點(diǎn)，你有什么辦法嗎？ S舉手

5、：將第一個弧度拖動范圍更大些。 5、掌握了方法后，請大家給媽媽的項(xiàng)鏈補(bǔ)一補(bǔ)。畫完后可以給自己評價一下，畫出雙弧曲線的1顆星，能給媽媽補(bǔ)好項(xiàng)鏈的2顆星，把項(xiàng)鏈補(bǔ)得和過去幾乎一樣的3顆星。 【探究】單弧曲線 1、曲線媽媽非常感謝大家的幫忙，特別邀請大家到寶寶的兒童房玩一玩。哎呀，你們看，這是誰??？（哆啦A夢）可是他好像缺了一部分。（嘴巴）用什么線條可以為他添上表情??？（單弧曲線）那怎么畫單弧曲線呢？還是先自學(xué)導(dǎo)學(xué)提示或微課，然后在作圖區(qū)為玩具添上笑臉或哭臉。完成的同學(xué)先給自己評上1顆星 S自主研究。T展示不同的表情。2、T請某S上講臺演示，用什么工具？怎么畫？ S演示，其他S觀看。（預(yù)設(shè)

6、：先畫出一條直線，然后向一個方向拖動，再向這個方向拖動就可以了） T出示板書一拖二拖三拖。T：也是這么做的同學(xué)舉手！ 3、T：那如果我第一次拖動弧度時就已經(jīng)很滿意了，第三步可以省略嗎？ S舉手回答。 T演示嘗試，發(fā)現(xiàn)第三步不可以省略。T：原來啊，如果前面2步已經(jīng)調(diào)整好弧度，還是不能省去第三步的，而要用在原地單擊來解決。（板書：一拖二拖三拖（點(diǎn)）你明白了嗎？好，接下來自己再去嘗試畫一畫，學(xué)會三點(diǎn)的同學(xué)給自己第2顆星，把籃球的花紋補(bǔ)好的3顆星，然后幫助組內(nèi)需要幫助的人。 4、S再次實(shí)踐兩種方法?！究偨Y(jié)2】 那我們來看看，雙弧曲線和單弧曲線的畫法有什么相同點(diǎn)和

7、不同點(diǎn)？ S再討論1分鐘。 S回答（預(yù)設(shè)：工具相同，都是3步完成，第一步都是拖出一條直線）。 S發(fā)言（預(yù)設(shè)：拖動方向不同，單弧曲線第三步還可以點(diǎn)。） 媒體應(yīng)用：板書 【拓展】封閉曲線 1、小朋友們，你們今天拿到了幾顆星??？拿到9顆星的同學(xué)請起立！請坐。你們真了不起，想不想湊齊10顆星？那就一起走進(jìn)爺爺?shù)幕▓@吧！我們今天沒有介紹爺爺，因?yàn)樗且粭l特殊的曲線封閉曲線，學(xué)案里說用點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn) 的方法就可以畫出來了，真的這么簡單嗎？大家想不想看老師畫一畫？ T演示。 T：學(xué)會的小朋友趕緊去試一試，畫完后給自己評上1顆星。 媒體應(yīng)用：課件、學(xué)案、微課 【總結(jié)】 時候不早了，我們也該和線條之家說再見了。今天無論

8、你拿到幾顆星,你們在老師心中都是好樣的,因?yàn)槟銈兺ㄟ^自己的努力學(xué)到知識,老師為你們點(diǎn)贊！請大家面向黑板，我們看看今天都學(xué)習(xí)了哪些知識。誰能幫老師說一說。 S舉手。（預(yù)設(shè)：2種線，工具、方法） T：你們研究得真仔細(xì)，分析得真透徹！小小的線條背后有這么多奧秘。生活中到處都有這些線條的影子，希望大家今后能夠活學(xué)活用，把優(yōu)美的線條運(yùn)用到更多的作品創(chuàng)作中，好嗎？ 將線條擬人化激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，對形狀和名稱先做思考，再通過動畫驗(yàn)證自己的想法，有利于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。直線的畫法簡單易學(xué)，因此不需要過多指導(dǎo)，把粗細(xì)和顏色的設(shè)置方法在此環(huán)節(jié)融合進(jìn)去，學(xué)習(xí)新知的同時鞏固已學(xué)。 利用好學(xué)案和微課等學(xué)習(xí)資源，初步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。雙弧曲線的畫法較難，尤其需要技巧。但在本環(huán)節(jié)，我化繁為簡，只要學(xué)生能選擇好起點(diǎn)終點(diǎn)畫出一條雙弧曲線就算完成任務(wù)，有更高要求的孩子可以在同伴互助和教師輔導(dǎo)時再研究畫法。目的就是保持孩子的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在體驗(yàn)中去總結(jié)，而不是生硬地要求統(tǒng)一化。單弧曲線的畫法相對而言容易一些，