我的中考物理復習--盧正宏（修訂）

1、學業(yè)水平考試備考復習經驗交流 馬廠中學盧正宏聲、光、熱學部分2012年4月聲光學部分主要考點 1、聲音的產生和傳播（聲速，回聲）；聲音的特性（不可聞聲：超聲波和次聲波）；噪聲和減弱噪聲的方法。 2、光沿直線傳播的條件和現(xiàn)象；光的反射規(guī)律和現(xiàn)象（鏡面反射和漫反射）；光的折射規(guī)律和現(xiàn)象；平面鏡成像時像與物的關系（反射現(xiàn)象）；光的色散；紅外線和紫外線的運用。 3、凸透鏡和凹凸鏡對光線的作用（作圖、測焦距）；凸透鏡成像規(guī)律和運用（折射現(xiàn)象）。 其中，光現(xiàn)象和成像問題是高頻考點，光現(xiàn)象以填空題或選擇題的形式出現(xiàn)，屬于易的題目， 但是 ，學生容易出錯。要防止“易變難”。熱學部分的主要考點 1、溫度和溫度計

2、(生活環(huán)境常見的溫度值、氣候變化）；物態(tài)變化和變化過程中吸熱、放熱情況；熔點和沸點；熔化、凝固、沸騰時溫度隨時間變化規(guī)律（圖像）；汽化兩種方式和液化的兩種方法；影響蒸發(fā)快慢的因素。（復習時多聯(lián)系實際，體現(xiàn)價值觀，激發(fā)興趣） 2、分子熱運動（擴散現(xiàn)象及與其相關現(xiàn)象解釋）；內能及其改變（溫度是內能改變的主要特征）；熱量（內能改變量）；比熱容（對氣溫變化的解釋）；熱值；熱量計算；熱機；熱效率（計算）；能量的轉化和轉移（能源、能量觀、守恒）。 物態(tài)變化、分子熱運動、內能是高頻考點，難度屬于易，但學生不重視，容易丟分，復習時應引起重視；而熱值、熱量計算、熱效率是考試的熱點，在綜合題中不會單獨考一題。楚雄

3、、大理楚雄、大理2010、楚雄大理、楚雄大理2011年中年中考光學熱學部分試題對比分析考光學熱學部分試題對比分析 光學部分試題分析試題涉及知識點 2010楚雄卷楚雄卷 涉及光的現(xiàn)象、色光的三原色、平面鏡成像的特點、探究光的反射規(guī)律、探究凸透鏡成像的規(guī)律 2010大理卷大理卷 涉及光的折射、凸透鏡成像的規(guī)律、小孔成像、近視眼及其矯正、畫光路圖。n2011楚雄大理卷n光現(xiàn)象、聲音的傳播、聲音的特性、平面鏡成像的特點、凸透鏡成像的規(guī)律熱學部分試題分析試題涉及知識點 2010楚雄卷楚雄卷 溫度、熱量、內能、晶體的熔化圖像、分子的熱運動 、溫室效應、物態(tài)變化、熱量的計算。 2010大理卷大理卷 物態(tài)變化

4、、內能、熱量的計算、熱效率、體溫計、熔化圖像。 n 2011楚雄卷n內能、分子熱運動、物態(tài)變化、沸點、熱量計算、熱效率。光學、熱學部分高頻考查知識點光學、熱學部分高頻考查知識點 光學部分（光現(xiàn)象光學部分（光現(xiàn)象） 1、（、（10）小明站在豎直放置的平面小明站在豎直放置的平面鏡前，當他走向平面鏡時，他的像的鏡前，當他走向平面鏡時，他的像的大小大小 （填（填“不變不變”、“變大變大”或或“變小變小”），他與鏡中的像的距離），他與鏡中的像的距離 （填（填“不變不變”、“變大變大”或或“變變小小”）。）。 交通安全法規(guī)定，駕駛員交通安全法規(guī)定，駕駛員和前排乘客必須使用安全帶，目的是和前排乘客必須使用安

5、全帶，目的是防止汽車緊急剎車時，乘員由于具有防止汽車緊急剎車時，乘員由于具有 而向前傾倒造成撞傷。而向前傾倒造成撞傷。2、（10）關于光現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A.小孔成像是光沿直線傳播形成的 B. 平面鏡成像是光的折射C. 照相機成虛像 D. 凸透鏡只能成實像3、（11）關于光現(xiàn)象，下列說法正 確的是（ ） A玻璃幕墻造成的光污染是由光的折射形成的 B立竿見影的“影”是由光沿直線傳 播形成的 C花瓣呈現(xiàn)紅色是因為它吸收了紅光，反射了其它色光 D電影銀幕上的像是虛像4、（11）小青站在穿衣鏡前看到自己的像是由光的 形成的，當她遠離鏡面時,所成的像大小 (選填“變大”、“變小”或“不變”)，她

6、戴的近視眼鏡對光線有 (選填“發(fā)散”或“會聚”)作用。1、（06）水蒸氣可以形成露水、霧、霜。閱讀下表，在(1)、(2)、(3)處填上適當的內容。2、（07）.剛從冰箱中取出的冰棒表面有一層白色的小冰晶，是由水蒸氣 形成的（填物態(tài)變化名稱）；冰棒放在嘴里變成水，是 過程（填“吸熱”或“放熱”）。3、（08）我國科學家通過自主創(chuàng)新研制的飛機剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當溫度升高到2000時硬度才會適度變小，但不會熔化，溫度到3000時開始升華。關于這種碳材料的分析，正確的是( ) A發(fā)生升華時吸收熱量 B熔點是2000 C沸點是3000 D凝固點是30004、

7、（10）目前，全球氣候逐漸變暖，這是 效應不斷加劇帶來的后果；人工降雨時利用干冰 （填物態(tài)變化）吸熱使云層中水蒸氣的溫度降低最終形成降雨；夏天起風時，人感覺涼快是因為風加速了皮膚表面汗液的 _(填物態(tài)變化)5、（11）林則徐被稱為中國歷史上第一個放眼看世界的人。據說在一個炎熱的夏天，洋人請他吃冰淇淋，他看到冰淇淋上方霧氣騰騰，以為很燙，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一個寒冷的冬天，林則徐回請洋人喝湯，由于滾燙的湯上覆蓋了一層油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人抬起就喝林則徐用自己的智慧捍衛(wèi)了中國人的尊嚴。林則徐看到的“霧氣”是 （選填物態(tài)變化）現(xiàn)象；因為油膜的隔絕，阻礙了湯的 (選填物態(tài)變化)，這

8、種物態(tài)變化需要 熱(選填“吸”或“放”)。做的光學熱學中學生必做的四個實驗：3探究平面鏡成像的規(guī)律 1探究水沸騰時溫度變化的規(guī)律4探究凸透鏡成像的規(guī)律2探究光的反射規(guī)律 應用：利用靜態(tài)規(guī)律分析物體成像的性質，利用動態(tài)規(guī)律判斷像物及距離的變化。 例2.（2008云南）我省有豐富的地熱資源，可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等。騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周圍用半圓形石板圍成，終年熱波噴涌，氣浪騰騰，水溫高達96.6。鍋內水的密度取1.0103/m3，比熱容為42103J()。(計算結果保留兩位小數) （1）說出應用地熱能的兩個優(yōu)點。（2）求“大滾鍋”內水的質量。（3）若“大

9、滾鍋”的水溫降到21.6可以放出多少熱量? 我的物理復習學生學習基礎差是我現(xiàn)在面臨的一個現(xiàn)實問題，如何在有限的復習時間內提高復習的質量和效益，是我一直思考的問題。下面是我制訂的復習計劃:一、第一輪復習（2月下旬-4月底）1第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。（2）基本方法關。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重

10、視補缺工作。2第一輪復習應該注意的幾個問題（1）必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以產生實效。（2）中考有些基礎題是中標及課本上的改造題，必須深鉆中標及課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。（4）定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。（5）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。（6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物

11、理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。二、第二輪復習（5月份）1第二輪復習的形式如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。2第二輪復習應該注意的幾個問題（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。（2）專題的劃分要合理。（3）專題的選擇

12、要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。（4）注重解題后的反思。（5）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。（6）注重集體備課，資源共享。三、第三輪復習（6月初-中考）1第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究3年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2第三輪復習應該注意的幾個問題 （1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。（5）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。 （6）歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤