廣州市廣播電視大學(xué)

1、廣州市廣播電視大學(xué)2008.3.31試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報主要內(nèi)容主要內(nèi)容一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施四、課程建設(shè)的成效與體會四、課程建設(shè)的成效與體會試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系 1.課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程課程建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程課程是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的集中體現(xiàn)課程是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要媒介課程是學(xué)校開放辦學(xué)和質(zhì)量

2、監(jiān)控的結(jié)合點(diǎn)課程是學(xué)校教學(xué)內(nèi)容、手段、方法等教學(xué)改革的結(jié)合點(diǎn) 一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系2.課程建設(shè)是打造特色專業(yè)的重要支撐課程建設(shè)是打造特色專業(yè)的重要支撐 課程是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要手段 精品課程是形成特色專業(yè)最重要載體和抓手 課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)相輔相承一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系一、課程建設(shè)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系3.課程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)師生互動發(fā)展的基本途徑課程建設(shè)是實(shí)現(xiàn)師生互動發(fā)展的基本途徑課程是教師教和學(xué)生學(xué)的中介，是最基本的教學(xué)要素課程研究、課程教學(xué)與課程資源建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教師個體職業(yè)發(fā)展的基本途徑課程實(shí)踐教學(xué)活動是實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)以致用、拓展

3、職業(yè)能力的基本途徑試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計 1、指導(dǎo)思想、指導(dǎo)思想立足電大立足電大共建共享共建共享培育精品培育精品提高質(zhì)量提高質(zhì)量2、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)國家精品課程標(biāo)準(zhǔn)確立五個一流目標(biāo)確立五個一流目標(biāo)凸顯電大遠(yuǎn)程開放教育特色凸顯電大遠(yuǎn)程開放教育特色二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計3、培育計劃、培育計劃多層孵化精心培育多層孵化精心培育二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計3、培育計劃、培育計劃一體化精品課程建設(shè)一體化精品課程建設(shè)二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計二、課程建設(shè)

4、的規(guī)劃與設(shè)計3、培育計劃、培育計劃形成多層次精品課程格局形成多層次精品課程格局二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計二、課程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施 1、運(yùn)行機(jī)制：四位一體、運(yùn)行機(jī)制：四位一體 齊抓共管齊抓共管三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施2、專家指導(dǎo)：整合學(xué)科專家和行業(yè)專家、專家指導(dǎo)：整合學(xué)科專家和行業(yè)專家黃安永, 東南大學(xué)教授，東南大學(xué)物業(yè)管理研究所所長合生集團(tuán)康景物業(yè)服務(wù)有限公司常務(wù)副總孫川指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)廣東粵華物業(yè)管理有限公司總經(jīng)理李健輝遠(yuǎn)程教研指導(dǎo)中海物業(yè)管理有限公司董事長總經(jīng)理許帥

5、參與課程論證與模塊設(shè)計 三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施 學(xué)校、學(xué)院重在營造課程建設(shè)的良好環(huán)境學(xué)校、學(xué)院重在營造課程建設(shè)的良好環(huán)境 操作層面主要依靠學(xué)院和課程責(zé)任教師操作層面主要依靠學(xué)院和課程責(zé)任教師 課程責(zé)任教師帶領(lǐng)課程團(tuán)隊（項目組）具體實(shí)施課程責(zé)任教師帶領(lǐng)課程團(tuán)隊（項目組）具體實(shí)施3、組織實(shí)施：學(xué)校、組織實(shí)施：學(xué)校 學(xué)院學(xué)院 教師教師 教輔教輔三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施三、課程建設(shè)的組織與實(shí)施4、配套政策：制度保證、經(jīng)費(fèi)配套、激勵機(jī)制、配套政策：制度保證、經(jīng)費(fèi)配套、激勵機(jī)制試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報試點(diǎn)項目總結(jié)性評估自評工作匯報四、課程建設(shè)的成效與體會四、課程建設(shè)的成效與

6、體會 1、建設(shè)了一批精品課程國家級、省級精品課程國家級、省級精品課程1門門入選中央電大推薦申報國家精品課程入選中央電大推薦申報國家精品課程4門門市級精品課程市級精品課程3門門校級精品課程校級精品課程8門門國家級、省級精品課程國家級、省級精品課程物業(yè)管理實(shí)務(wù)物業(yè)管理實(shí)務(wù)I一批精品課程四、課程建設(shè)的成效與體會四、課程建設(shè)的成效與體會 2、帶動了示范專業(yè)建設(shè)市級示范專業(yè)1個市級示范性建設(shè)專業(yè)1個校級示范專業(yè)不斷發(fā)展壯大3 3、促進(jìn)了教學(xué)隊伍素質(zhì)和能力的提升、促進(jìn)了教學(xué)隊伍素質(zhì)和能力的提升教師共建共享意識、團(tuán)隊精神、責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)教師共建共享意識、團(tuán)隊精神、責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)教師多方面的能力如組織能力

7、、教學(xué)設(shè)計能力、課件教師多方面的能力如組織能力、教學(xué)設(shè)計能力、課件開發(fā)能力、科研能力等得到全面鍛煉和整體提升開發(fā)能力、科研能力等得到全面鍛煉和整體提升初步形成了包括專家、名師、研究人員、設(shè)計人員、初步形成了包括專家、名師、研究人員、設(shè)計人員、技術(shù)人員等組成的教學(xué)團(tuán)隊技術(shù)人員等組成的教學(xué)團(tuán)隊初步形成了以教授、副教授牽頭帶隊伍，講師（青年初步形成了以教授、副教授牽頭帶隊伍，講師（青年教師）為骨干的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)機(jī)制教師）為骨干的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)機(jī)制四、課程建設(shè)的成效與體會四、課程建設(shè)的成效與體會 4、促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)和能力的拓展課程全面的改革最終受益的是學(xué)生，精品課程建課程全面的改革最終受益的是學(xué)生，精品

8、課程建設(shè)受到學(xué)生的歡迎和認(rèn)同，有效促進(jìn)了學(xué)生將課設(shè)受到學(xué)生的歡迎和認(rèn)同，有效促進(jìn)了學(xué)生將課程知識轉(zhuǎn)化為操作能力、應(yīng)用能力程知識轉(zhuǎn)化為操作能力、應(yīng)用能力精品課程建設(shè)得到政府的肯定和社會的認(rèn)同精品課程建設(shè)得到政府的肯定和社會的認(rèn)同四、課程建設(shè)的成效與體會四、課程建設(shè)的成效與體會 一點(diǎn)體會和思路一點(diǎn)體會和思路精品課程建設(shè)對電大發(fā)展具有重要意義！精品課程建設(shè)對電大發(fā)展具有重要意義！有利于省級電大打造辦學(xué)特色有利于省級電大打造辦學(xué)特色, ,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，樹實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，樹立良好的外部形象立良好的外部形象有利于適應(yīng)學(xué)習(xí)者需求有利于適應(yīng)學(xué)習(xí)者需求, , 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)拓展能力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)拓展能力有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造性和能動性有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造性和能動性, ,形成一支富有戰(zhàn)斗形成一支富有戰(zhàn)斗力和核心競爭力的教學(xué)團(tuán)隊力和核心競爭力的教學(xué)團(tuán)隊以可持續(xù)發(fā)展的方式探索課程共享和專業(yè)創(chuàng)新以可持續(xù)發(fā)展的方式探索課程共享和專業(yè)創(chuàng)新! ! 國家精品課程學(xué)校選擇3