人教版《落日的幻覺》教案設計_第1頁
人教版《落日的幻覺》教案設計_第2頁
人教版《落日的幻覺》教案設計_第3頁
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文檔簡介

1、人教版?落日的幻覺?教案設計導語：教案設計在教學過程中充當很重要的地位，是老師教學過程中的得力助手，能使教學過程有條不紊地進展。下面和小編一起來看看人教版?落日的幻覺?教案設計。希望對大家有所幫助。教學目的：1、學習閱讀科普說明文，理解相關(guān)的光學知識，掌握落日的幻覺的科學根據(jù)。2、整體感知課文，可以挑選相關(guān)的信息，培養(yǎng)默讀的才能。3、激發(fā)探究精神，培養(yǎng)注重觀察、講究實證的科學態(tài)度。教學重點：理解相關(guān)的光學知識，掌握落日的幻覺的科學根據(jù)。難點：整體感知課文，可以挑選相關(guān)的信息。教學用時：1課時教學過程：一、導入：讓學生欣賞“幻覺圖片，引出課題。二、初讀課文，整體感知：1、明確文體。1什么是事理說

2、明文，這里的“事理是什么意思？事物原理2中的“事物現(xiàn)象指的是什么？落日的幻覺2、默讀課文，提出默讀要求。選學生代表讀，其余同學默讀3、掌握多音字：薄、殷、落。4、完成課后表格。三、合作探究：1、使用了哪些說明方法？試著找出例句2、采用哪種說明順序？3、你喜歡這篇文章嗎？說說理由。如：第一節(jié)語言的生動、形象1喜歡的同學考慮題：舉出類似落日幻覺的幾個例子。2不喜歡的同學考慮題：從這篇文章能悟出什么樣的哲理？四、拓展延伸：?兩小兒辯日?有關(guān)太陽的幻覺有好幾種，其中也有“太陽變大的問題；這篇課文也講到了“落日變大的問題，可惜都沒有作出解釋。你能試試嗎？展示圖片，小組交流?！久鞔_】光的折射現(xiàn)象、背景襯托參照物等原理。五、課堂小結(jié)：今天我們學習了一篇事理說明文，理解了有關(guān)落日的幻覺的科學原理。在我們的生活中，

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