孟國泰說校園文化

1、孟國泰說校園文化真正的校園文化，不是寫畫在墻上的，而是融入師生血脈和骨髓里的。真正的校園文化，不是口號與標(biāo)語，而是彰顯在師生臉上的精氣神，鐫刻在師生心中的真善美。建個性化學(xué)校文化，走個性化發(fā)展之路，是現(xiàn)代校園的重要標(biāo)志。 學(xué)校的競爭靠品牌，品牌的塑造靠創(chuàng)新，創(chuàng)新的源泉是個性。 真正的教育有些像種莊稼。莊稼生長，得有土壤、空氣、陽光等條件，還得有松土、除草、施肥、扶正、澆水、防蛀、防盜、收割等環(huán)節(jié)。真正的教育不能急，揠苗助長，只會被貽笑大方。真正的教育藝術(shù)是搭臺的藝術(shù)、助長的藝術(shù)、呵護的藝術(shù)、盼望的藝術(shù)、慢的藝術(shù)、等待的藝術(shù)、收獲的藝術(shù)。  吃、喝、穿、睡

2、，都是人的本能。肚子餓了，就會找吃的；口渴了，就會找喝的；天冷了，就會找穿的；困頓了，就會找睡的。真正的教育應(yīng)該像饑腸轆轆時遇到食品、口干舌燥時遇到飲料、天寒地凍時遇到棉衣、昏昏欲睡時遇到床鋪一樣，為受教育者提供精神食品、精神飲料、精神棉衣、精神床鋪。正如一味逼著吃、逼著喝、逼著穿、逼著睡，只會引發(fā)厭食癥、厭喝癥、厭穿癥、厭睡癥一樣，一味地逼著學(xué)生學(xué)，只會引發(fā)厭學(xué)癥。真正的教育只有找準(zhǔn)時機、對癥下藥，才能藥到病除。 真正的教育不僅要減"負(fù)"，也要增"負(fù)"。減掉重復(fù)性作業(yè)，增加創(chuàng)造性作業(yè)；減掉題海戰(zhàn)術(shù)，增加觸類旁通；減掉苦拼硬干，增加巧思妙學(xué)；減

3、掉加班加點，增加多快好省；減掉功利性，增加使命感。 真正的教育不僅要有賞識，也要有懲戒。賞識理想、賞識意志力、賞識愛心、賞識注意力、賞識觀察力、賞識思維力、賞識個性、賞識創(chuàng)造力，懲戒不敬不孝、懲戒偷雞摸狗、懲戒貪贓枉法、懲戒不仁不義、懲戒坑蒙拐騙。 少年"狂"(狂熱、狂妄、瘋狂)；青年"闖"(闖江湖、闖天下)；中年"養(yǎng)"(養(yǎng)身、養(yǎng)心、養(yǎng)性)；老年"放"(放心、放錢、放權(quán))。真正的教育應(yīng)該這樣來激勵人、提醒人。 真正的教育目的是保護人性、激發(fā)思考力和創(chuàng)造力，讓人說自己的話、走自己的路，而

4、不是對人洗腦使之成為一種聽話的工具、一個儲存知識的硬盤、一臺惟命是從的機器。      真正的教育有兩個目的：一、讓平凡的人成為平凡的人；二、讓平凡的人成為非凡的人。 真正的教育能使人越來越像人，越來越體面：體面地生存、體面地生活、體面地走完短暫的一生。 文化的"化"字，由一個單人旁加"七"字組成，表明一個人只有"七竅"通了才能"化"。牛津、劍橋的學(xué)生不是"教"出來的，而是"化"出來的。一種優(yōu)秀文化一旦融入人的骨髓與血脈，就會成為人生命的重要組成部分進而產(chǎn)生巨大的力量，并伴隨其一生。 每一個人都是獨一無二的!把"獨一無二的人"培養(yǎng)成"相同的人"，是對"人和教育"的雙重犯罪