人教課標版：畫風(fēng)教案_第1頁
人教課標版：畫風(fēng)教案_第2頁
人教課標版：畫風(fēng)教案_第3頁
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人教課標版：畫風(fēng)教案一、激情導(dǎo)入1猜謎：耳聽鳴鳴叫，眼看樹枝搖，要問他住哪，誰也不知道。板書：風(fēng)。2那你們會唱關(guān)于風(fēng)的歌嗎？能背與風(fēng)有關(guān)的詩嗎？那平時，你感受到的風(fēng)是什么樣的？3風(fēng)能唱，能感受的到，那么風(fēng)能畫下來嗎？今天我們來學(xué)習(xí)15?畫風(fēng)?二、識字1如今我們來認識三位小朋友，貼誰能讀出他們的名字，和他們打聲招呼吧！2去拼音你還能讀嗎？誰當小老師領(lǐng)讀。3你們讀的真棒！瞧！他們?nèi)齻€在望著你們笑呢？那你們是怎么記住他們名字的？4你們真了不起，有這么多方法，下面，我們就和他們一起去看看吧！翻開書15課，畫生字，標自然段，并且把課文讀正確。5這篇課文有幾個自然段？6下面讓我們再次與他們打聲招呼7生字娃娃跳出來了，你還認識嗎？火車讀，組詞。8下面，我們把這些生字再送回課文來讀，考慮：課文講了一件什么事？9那他們到底是怎樣畫風(fēng)的呢？默讀課文，并拿出鉛筆畫出你自己的答案。10他們畫了這么多美麗的畫，你們想不想欣賞一下，你看到了什么？誰能給她們配上課文中的句子，齊讀，評讀。11剛剛讀了課文，也欣賞了她們的畫，想不想換一種方式來讀，分角色讀，表演讀，評議。12文中的三個孩子，你們喜歡他們嗎？為什么？13老師也喜歡他們，他們敢想，敢做，互相鼓勵用不同的方法畫出了風(fēng)。14那你想畫嗎？想怎

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