呂圓圓教案文檔

1、做燈籠教學(xué)設(shè)計(jì)一、 主題導(dǎo)入1、板書“合作”，誰會(huì)讀。你能告訴我“合作”是什么意思？（許多人共同來做一件事）2、在“合作”這個(gè)主題單元中有兩篇課文比本領(lǐng)天鵝、大蝦和梭魚中，你讀過后分別明白了什么？ 3、看來大家都知道合作很重要，那這節(jié)課就讓我們一起品讀幾個(gè)與合作有關(guān)的故事好嗎？二、學(xué)習(xí)做燈籠1、首先請(qǐng)大家打開課本，翻到60頁，自己先讀一讀做燈籠這個(gè)故事。2、同桌互相說一說這個(gè)故事主要講了什么？（指名2人回答）3、二（4）班的小朋友真棒，這么短的時(shí)間就能讀懂文章的大意，真了不起！可是，老師剛才發(fā)現(xiàn)，大家在讀課文的過程中有好幾個(gè)“攔路虎”擋住了你們前進(jìn)的路，接下來，想不想和同桌合作，比一比查字典的

2、本領(lǐng)？同桌合作按要求查字典，把拼音抄在括號(hào)里。第一組： 第二組： 第三組：程（ ） 型（ ） 編（ ）愁（ ） 罩（ ） 缺（ ）4、獎(jiǎng)勵(lì)每一組查的最快的同學(xué)把拼音寫到黑板上。5、在剛才的同桌合作查字典中，我發(fā)現(xiàn)這桌同學(xué)的速度最快，來，把你們合作的秘訣告訴大家好嗎？（掌聲送給他們）6、下面請(qǐng)大家先檢查一下黑板上寫出的拼音與你查的一樣嗎？好拿出筆，把這些字的拼音填寫到61頁的括號(hào)中，寫好的同學(xué)可以練習(xí)拼讀。請(qǐng)同學(xué)們看著拼音把每個(gè)字拼讀兩遍。7、在同桌合作查字典比賽中，獲勝的同學(xué)告訴我們不僅要學(xué)會(huì)合作，還要有巧妙的合作方法方法，才能贏得勝利。那接下來的小組合作比賽中，大家可要加油哦！8、自學(xué)提示（

3、二）正確、認(rèn)真的朗讀課文，小組合作完成以下問題：（1）、蘭蘭有什么本領(lǐng)，用“ ”畫出來； 程誠有什么本領(lǐng)，用“ ”畫出來。（2）、說一說程誠在做燈籠時(shí)遇到了什么困難？他是怎么解決的？（3）、他們?cè)谧龊玫臒艋\上寫了一句什么話？找出來，在句子旁邊畫上一朵小紅花。9、集體交流 你們組人人都很會(huì)讀書 你們組的同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛 你們真棒10、你們剛才通過合作，用很短的時(shí)間讀懂了一篇文章，明白了一個(gè)道理，真了不起，把掌聲送給自己。不過，我還想采訪一下咱班的小朋友們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)合作，那在生活中有沒有有沒有與別人合作過？怎么合作的？三、拓展閱讀1、原來大家有這么多的合作經(jīng)驗(yàn)，那你們玩過電腦嗎？你

4、知道電腦怎么合作嗎？想知道嗎，拿出手中的書頁，看右上角的一個(gè)都不能少，用自己喜歡的方式讀一讀，畫出你認(rèn)為這篇文章中最重要的一句話。2、一個(gè)人的力量是有限的，只有大家共同合作才能把事情做好！詩歌我喜歡，也同樣告訴我們這個(gè)道理，來大家試著齊讀一遍。3、一個(gè)人的力量小，集體的力量大無邊，可有一對(duì)猴哥、猴弟卻在合作的時(shí)候出了問題，想不想幫幫它們，來，聽老師給大家講一個(gè)故事吧！但要邊聽邊想猴哥和猴弟怎樣才能栽好樹呢？4、對(duì)啦，合伙的人如果不是心一條，就什么事也辦不好，合作中要心往一處想，勁往一處使，才能合作好！5、好，明白了這些道理，老師希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)合作，享受合作的快樂！送給大家一首今日歌，同桌合作，先讀準(zhǔn)，然后可以練習(xí)背誦。