開學第一課知識守護生命觀后有感-開學第一課知識守護生命.doc

1、開學第一課知識守護生命觀后有感:開學第一課知識守護生命開學第一課知識守護生命觀后有感心得體會開學第一課該講什么？中央電視臺經(jīng)濟頻道連日來倡導向?qū)W生們宣講“知識守護生命”的公益廣告讓人深有感觸。是呀，經(jīng)過“5·12”汶川大地震后，人們對于加強應急避險教育和生命意識教育有了更為迫切的需求。地震、海嘯、洪水、颶風等是人類不可防止的自然災害，這些災害已成為人類必須共同面對的重大挑戰(zhàn)。進入新世紀以來，重大自然災害頻發(fā)，破壞強度大，僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命，經(jīng)濟財產(chǎn)損失更是不可估量，給人類社會帶來宏大的創(chuàng)傷。面對自然災害，人類是否就此束手無策，聽天由命？經(jīng)歷過無數(shù)災難后，不屈的人類逐漸獲得

2、了應急避險知識，并逐漸進步了自救才能，最大限度地減少災害造成的損失。日本是地震多發(fā)國，在遭受無數(shù)的創(chuàng)傷后，日本人非常重視地震知識的教育，無論小孩還是大人，都非常熟悉防震和抗震知識。在日本國內(nèi)，人們不僅要知道和理解地震、海嘯等自然災害，更要掌握相應的防范技能。日本社會的各行各業(yè)，經(jīng)常會舉行各種形式的防震防火演習。從小培養(yǎng)防震抗災意識，就是其中的一個成功做法。相比之下，我國在應急避險教育方面的工作顯得較為薄弱，不要說小孩不懂如何應急避險，就是不少的成年人，面對突然而至的災難時，又有幾個人能沉著應對？筆者的家鄉(xiāng)在上世紀80年代末也發(fā)生過近6級的地震，那時筆者剛上高中，發(fā)生地震時，我們正好在上課，突然

3、地動山搖，好似世界未日就要到了，不管學生還是教師都慌不擇路，急忙沖出教室，教室在樓上的學生就慘了，大家擁到樓梯間，你擠我推，結(jié)果樓高3層的教學樓沒有震倒，不少學生卻被踩傷。事后回想起來，假如學校平時加強對學生的應急訓練，灌輸一些防震知識，受傷的人數(shù)不就可以大大減少嗎？20年過去了，今年的5月12日，汶川發(fā)生大地震，不少學生也是因為缺乏避險自救的知識和才能，受傷甚至被奪去生命。面對那些壓在廢墟下的生靈，活著的人們該汲取經(jīng)歷教訓了，畢竟天災不可防止，但歷史卻不該讓它重演。恩格斯說過，“沒有哪一次宏大的歷史災難不是以歷史的進步為補償?shù)??！苯o國家新期待，給民族新精神，給公民新責任，這應當是汶川地震給我們警示。據(jù)悉，教育部要求全國學校收看央視將在9月1日播出的“開學第一課·知識守護生命”大型公益活動晚會，同時也建議家長和孩子們一起觀看。確實，我們不僅要給孩子們上好這一堂課，從某種意義上說，我