學(xué)前班工作計(jì)劃

1、學(xué)前班工作計(jì)劃學(xué)前班工作計(jì)劃 1時(shí)光荏苒， 轉(zhuǎn)眼間時(shí)間來(lái)到了 20xx ，對(duì)于新學(xué)期總有這 樣那樣的想法，如果不是學(xué)校要求寫(xiě)工作計(jì)劃，我想這些想 法總是在腦海中浮著，沒(méi)有歸宿，下面我就把我在 20xx 年 的工作，做如下的安排。一、德育工作 這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期，但是班級(jí)里的孩子多數(shù)都 是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我想我的德育工作應(yīng)該從以下幾 個(gè)方面著手：1、培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力。有些孩子他連 告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法 應(yīng)該是工作的首要。2、培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)。是的，現(xiàn)在我們的條件 都好了，真應(yīng)了那句話(huà)：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué) 習(xí)用品，本子，筆

2、，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛 筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就 撕所以，我想培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意識(shí)已經(jīng)是刻不容緩 的工作了。二、班級(jí)管理 從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，班級(jí)管理上確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞，也發(fā) 生了一些小問(wèn)題，所以我想，這學(xué)期的班級(jí)管理工作應(yīng)該從 以下幾個(gè)方面著手。1、游戲管理 前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒(méi)有化全，所以學(xué)生都在活動(dòng) 室玩，那么就發(fā)生，活地場(chǎng)地太小，學(xué)生你碰我，我推你的 現(xiàn)象，從第四周開(kāi)始，把學(xué)生分成10 個(gè)組，每個(gè)組 5個(gè)人，讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng)，期間說(shuō)清注意事項(xiàng)，還要教給孩子 一些比較傳統(tǒng)的游戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子讓孩子 們重拾經(jīng)典游戲。2、班級(jí)管理 現(xiàn)

3、在天還是有些冷，所以沒(méi)有要求學(xué)生到班級(jí)太早，那 么，早晨早到班級(jí)的孩子在沒(méi)上課之前就沒(méi)事干，雖然沒(méi)上 早自習(xí)，但也應(yīng)該讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早 自習(xí)讓先自己看看書(shū)，逐漸的培養(yǎng)出一兩個(gè)讀書(shū)小博士，并 在班級(jí)里交流自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，成為班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)榜樣。3、學(xué)習(xí)管理 哪個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫 一，結(jié)隊(duì)子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長(zhǎng)起來(lái)。三、教學(xué)工作 本學(xué)期我所教的是蒙氏數(shù)學(xué)和拼音2，蒙氏數(shù)學(xué)我是第一次接觸，里面的很多教學(xué)游戲，我理解的還不是很透徹， 所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)視頻，加強(qiáng)自己的 業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文在教好拼音 2 的同時(shí)，還想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些 簡(jiǎn)單

4、的漢字。四、安全工作1、活動(dòng)安全 通過(guò)幾節(jié)安全課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的安全注意 事項(xiàng)。并把學(xué)生分成組，每組安排組長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)監(jiān)督這件事。2、飲食安全 班級(jí)里不允許學(xué)生帶錢(qián)，自己帶的零食不允許帶小食 品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類(lèi)管餓的東西，其它三 無(wú)產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級(jí)3、上下學(xué)安全 與家長(zhǎng)協(xié)商，來(lái)接孩子的必須是家長(zhǎng)，其它人來(lái)接要提 前和老師打好招呼，由家長(zhǎng)全全負(fù)責(zé)上下學(xué)的安全。本學(xué)期的工作安排就是這樣的，如果有不足之處，請(qǐng)領(lǐng) 導(dǎo)指出，并幫助我改正。學(xué)前班工作計(jì)劃 2一、班級(jí)基本情況本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童 44 人，有 14 人是原大二班升上來(lái) 的孩子， 14 人是原大三班的孩子，另外

5、16 人是從別的園所 轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生 活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng) 一些。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)， 有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向， 不愛(ài)講話(huà)，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班 升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們都會(huì)重點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)。二、班級(jí)工作目標(biāo)：1、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生 活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。3、圍繞本班子專(zhuān)題，做好戶(hù)外體育活動(dòng)。4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng) 精神。7

6、、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)：1、常規(guī)教育 學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家 長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想 來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成 良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話(huà)，坐不住等情況 時(shí)有發(fā)生。 根據(jù)此特點(diǎn)， 作為班主任， 我每天早晨先講常規(guī)。 早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早 飯，吃飯不講話(huà)，飯后自己整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子離開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣 比較安全。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話(huà)之前 先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話(huà)等。常規(guī) 教

7、育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間 做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。2、學(xué)生工作關(guān)注孩子的舉動(dòng)， 心里變化， 身體狀況， 即使做好溝通， 與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴(lài)?yán)蠋煟瑫r(shí)又聽(tīng)從老師 安排。3、家長(zhǎng)工作每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。 以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與 家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為， 要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng) 對(duì)幼兒園放心。4、班級(jí)管理 營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。 避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好 風(fēng)氣。5、

8、狠抓安全教育和安全管理。學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生， 都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì) 發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，安 全隱患比比皆是，一不留神就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全 教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺?子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡 覺(jué)都有老師看護(hù)。力求安全第一。6、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng) 隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成 共識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校 內(nèi)外表現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。四、工作措施1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì) 劃

9、，并認(rèn)真組織實(shí)施。2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備。3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)。5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。五、具體安排1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲） 、強(qiáng)調(diào)安全 教育。2、周二陽(yáng)光活動(dòng)。3、周三作業(yè)檢查。4、周四家庭關(guān)系。5、周五班會(huì)總結(jié)。6、保證兒童人身安全，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué) 生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話(huà) 聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌 生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。六、教學(xué)計(jì)劃學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里

10、的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生， 所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫(xiě) 字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)： 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有 用”，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣 和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí) 和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小 學(xué)打好基礎(chǔ)。根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面：繼續(xù)加強(qiáng) 10 以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字 1 至 10 ，鞏固它們的意義， 能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。 在數(shù)字方面， 孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好

11、了，在學(xué)前班上學(xué) 期里，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊！二、其他方面：1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些， 孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù) 就是加強(qiáng)他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法， 讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上”等情況下 也能正確比較。2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征， 能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。 認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。3、按形狀分類(lèi)，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類(lèi)。4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能 掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基 礎(chǔ)

12、上加大難度，由“ AB ABB ABAB等形式過(guò)渡到“ ABABA AABAA ABAAB AABAABBAABABCDA” 等難度較大的排序， 所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間， 教師要耐心 細(xì)心引導(dǎo)幼兒， 讓幼兒正確掌握排序的方法。5 空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上 下 前 后的學(xué)習(xí)也 是必不可少的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后 的生活打基礎(chǔ)。6 5 以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)， 5 以?xún)?nèi)的序數(shù)， 10 以?xún)?nèi)數(shù)的守 恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。7 生活方面：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午 中午 晚上。這些是生活中必備 的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí) 間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)

13、，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這 也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將 嚴(yán)格按照教材給于孩子的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。寫(xiě)字： 很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢(shì)不正確，這都將 是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫(huà) 瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫(xiě)字課，筆順是關(guān)鍵。拼音： 拼音是一門(mén)新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn) 讀 書(shū)寫(xiě) 拼讀，都要從頭做起。美術(shù)：美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們 不僅能從中學(xué)到如何用線(xiàn)條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手 能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們 將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面

14、的培養(yǎng)。1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà)，給孩子多的繪畫(huà)機(jī) 會(huì)，孩子對(duì)線(xiàn)條的定義就能更清楚，線(xiàn)條就能畫(huà)得更好，更 清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格 抓，讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂 色，不能亂七八糟地畫(huà)。2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培 養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。 其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼 兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的 動(dòng)手能力。3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空 閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧， 多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒

15、的動(dòng)手能力，而且能鍛煉 幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很適合幼兒在休閑時(shí)間做。音樂(lè)：1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科，孩子們喜 歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛(ài)。在本學(xué)期，孩子們 又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音樂(lè)， 除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音 樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們 老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn) 音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表 現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)， 聽(tīng)不同類(lèi)型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼 兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)

16、力，有些輕 音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也依然會(huì) 把音樂(lè)教學(xué)做到， 把音樂(lè)課上生動(dòng)， 讓孩子真正地喜歡音樂(lè)， 讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。英語(yǔ)： 英語(yǔ)是一門(mén)有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的 關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn) 的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有 5 單元，其中小節(jié)明細(xì)， 有情緒、表情的學(xué)習(xí)。有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。還有英文字 母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語(yǔ)的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌 謠和聽(tīng)說(shuō)游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英 語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性，本書(shū)以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生 活中用得上的對(duì)話(huà)作為

17、教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲 和操作為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特 點(diǎn)。我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整 合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián) 系，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng) 讀和理解能力，幫助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松、正 確的第一步。綜合 綜合是一門(mén)聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的知識(shí)豐富， 多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、 注意力，學(xué)習(xí)時(shí)間順序，容積，讓幼兒仿佛處在豐富多彩的 世界里， 他們可以在本書(shū)中暢游知識(shí)的海洋， 從各方面學(xué)習(xí)， 各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常 識(shí)，

18、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美好 的明天。學(xué)前班工作計(jì)劃 3 轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是個(gè)介于大班和小學(xué) 之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼 兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)的 意識(shí)和一定的規(guī)則性，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和 生活。為保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒 身心各方面的健康發(fā)展。根據(jù)實(shí)際情況，作為班主任我制定 了本學(xué)期學(xué)前（ 1）班的班主任工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我將以“教育是愛(ài)和智慧的生活”為指導(dǎo)，以 怎樣使幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活來(lái)搞好幼小銜接的工作 重點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自

19、我管理能力，根據(jù) 幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期工作作出計(jì)劃，使每位幼兒都能 夠得到進(jìn)步。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析我班現(xiàn)有 29 名幼兒，男孩 13 名，女孩 16 名。其中有 4 名幼兒自理能力較差，我班在認(rèn)知方面，幼兒對(duì)四周事物充 滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事、玩游戲，但較多的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力 欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答問(wèn)題是也不能用完整的 話(huà)語(yǔ)表述。生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的 碗勺。但大部分幼兒進(jìn)食的數(shù)度較慢，中午能很好地午休， 起床后被子和床鋪整理的比較整齊。也有個(gè)別幼兒對(duì)自己的 學(xué)習(xí)用品不能很好的愛(ài)護(hù)。雖然我們學(xué)（ 1）班是一個(gè)新組 合班級(jí)，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些

20、基本原 則，相互都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜歡 獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。三、工作目標(biāo)根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒自身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2、形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認(rèn)知能力；3、促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；4、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交 往能力；5、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力；6、狠抓安全教育和安全管理，安全教育天天講，把安全當(dāng)成一切底線(xiàn) 學(xué)前班工作計(jì)劃 420xx 年春季教學(xué)工作開(kāi)始了， 在這學(xué)期近五個(gè)月的時(shí)間 里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育 工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努

21、力培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí) 生活習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活墊下良好的基礎(chǔ)。一、班級(jí)基本情況學(xué)前班共有 53 名學(xué)生，其中男生 26 人，女生 27 人 因?yàn)楸景嘈聛?lái)的孩子居多，他們中有些孩子沒(méi)有讀過(guò)小班、 中班，所以班級(jí)情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力、生活能力參差不 齊。學(xué)生的表達(dá)能力較弱，有極個(gè)別孩子比較較內(nèi)向，不愛(ài) 講話(huà)，其他孩子都很活潑，積極向上。二、班級(jí)工作目標(biāo)：1、抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi) 生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2、加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，3、確保幼兒安全，優(yōu)化班級(jí)一日生活。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn) 互動(dòng)精神。5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自

22、身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)1、常規(guī)教育 學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué)，有許多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便下位，隨便講話(huà)，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根 據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：(1) 上課不講小話(huà)，有問(wèn)題問(wèn)之前先舉手。(2) 上課不在教室亂跑。(3) 改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊(duì)。(4) 不把零食帶進(jìn)教室，上課不可以吃東西。(5) 不在教室、校園等公共場(chǎng)所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要 勤快，物品要擺放整齊等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的 開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng) 學(xué)校生活，并且產(chǎn)生安全感。2、學(xué)生工作關(guān)注孩子的舉動(dòng)， 心理變化， 身體狀況， 及時(shí)做好溝通， 與孩子親近

23、，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴(lài)?yán)蠋煟瑫r(shí)又聽(tīng)從老師 安排。3、家長(zhǎng)工作 與家長(zhǎng)溝通，給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)達(dá)成共 識(shí)，對(duì)學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi) 外表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。有個(gè)別孩子的突出行 為，要與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，做好保育工作，認(rèn)真上課，讓 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心。4、班級(jí)管理 營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。5、狠抓安全教育和安全管理。 學(xué)前班孩子年齡偏小，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生， 都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會(huì) 發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，校 門(mén)外是一條路，過(guò)往車(chē)輛較多，存在很多安全隱患，一不留 神就

24、會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講， 并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。高度樹(shù)立安 全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害同伴。 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn) 安全事故，做好日常保健工作，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。6、建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)備好各學(xué)生基本情況花名 冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí)。四、工作措施1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì) 劃，并認(rèn)真組織實(shí)施 ;2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫(xiě)，力求完備3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣 ;4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào) ;5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)

25、持每天查?？傊?，在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共 同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng) 造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基 礎(chǔ)!學(xué)前班工作計(jì)劃 5時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光就剩下這 最后的一個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒 的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了使 幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活 和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級(jí)工作主要從以下幾方面開(kāi)展：（一）班級(jí)管理孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是 一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生 活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是

26、非常重要的。讓 幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。1、第一周沒(méi)有正式上課，專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類(lèi)書(shū)籍（比如：飯后，閱 讀活動(dòng)課等），讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師 生間的感情。4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫(huà)片，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng) 能力與模范故事中有感情的朗讀。5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。（二）衛(wèi)生保育管理1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼 兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

27、3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全 物品或有無(wú)玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊 被子。 能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)， 比如：擦桌子， 洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的 事，周一向老師匯報(bào)。5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不 觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。（三）教學(xué)目標(biāo)與要求數(shù)學(xué)：1、數(shù)與計(jì)算這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以?xún)?nèi)的加減法，外 擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以?xún)?nèi)的連加連減，二十以?xún)?nèi)的豎式加2、認(rèn)識(shí)立體圖形認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、

28、球 體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形 加于鞏固。3、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的 知識(shí)點(diǎn)。4、趣題與孩子們一起分享趣味題的樂(lè)趣。科學(xué)常識(shí)：1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫(huà)出一幅海洋世界圖畫(huà)， 了解一些在海洋生存的動(dòng)物。2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的 線(xiàn)路。美工操作：1、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、 動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)。2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫(huà)畫(huà)折動(dòng)物、植物手工。社會(huì)情感： 以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子 們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活

29、中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（四）家園溝通工作隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來(lái)越強(qiáng)。獨(dú)生子 女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子 父母都特別溺愛(ài)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得 打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無(wú)形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與 行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做 好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。1、家園溝通是雙向的，電話(huà)與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每 個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園 的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。3、父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)

30、樣學(xué)前班工作計(jì)劃 6時(shí)光飛快，孩子們?cè)趯W(xué)生園的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，這將 是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合 本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生 的潛能；發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性。為了使學(xué)生從學(xué)生園畢業(yè)后 進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保 他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。 我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：（一）、班級(jí)管理 孩子們這學(xué)期是在學(xué)生園生活中最后一個(gè)階段，為了順 利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這 關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓學(xué)生掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣 及能力。這學(xué)期將學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，

31、教師創(chuàng) 設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓學(xué)生變得自主起來(lái)， 自己尋找興趣點(diǎn)， 發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、 行為各方面的良好習(xí)慣。新綱要精神中指出要讓學(xué)生自 由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是學(xué) 生能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象 力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。1、引導(dǎo)學(xué)生在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和 持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng) 講，積極發(fā)言， 加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。 日常生中，注重激勵(lì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣， 培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué) 習(xí)生活。2、課余時(shí)間

32、多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展 閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi) 容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀 中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓學(xué) 生與學(xué)生大膽交流。3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是 找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓學(xué)生的傾聽(tīng)能力有所提高。5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓學(xué)生自己去 畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā) 揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣 的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓學(xué)生的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味 性、娛

33、樂(lè)性，充分滿(mǎn)足學(xué)生的求樂(lè)心里，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣（二）、衛(wèi)生保健的管理1、制定符合學(xué)生生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合， 保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促 進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查學(xué)生 有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等， 發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱;o3、加強(qiáng)學(xué)生生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自 己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單 的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法： 卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜 的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己

34、收拾碗筷。能夠自己整 理自己的學(xué)習(xí)用品等。4、加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前， 老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減 少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門(mén)窗等。在學(xué)生午睡時(shí)，檢 查學(xué)生的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方 法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭， 兩手撐地。開(kāi)展“小小安全員”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠增 強(qiáng)安全意識(shí)。5、增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)學(xué)生 體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促學(xué)生改正偏食的習(xí)慣，全面均 衡營(yíng)養(yǎng)。 有的學(xué)生身高、 體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。 對(duì)于這種學(xué)生，我們的措施是：增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用 陽(yáng)光的照

35、射， 促進(jìn)學(xué)生體格的生長(zhǎng)。 讓家長(zhǎng)多給學(xué)生喝牛奶， 補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。（三）、家長(zhǎng)工作 學(xué)生教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、學(xué)生 園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它 對(duì)學(xué)生的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作 用。根據(jù)學(xué)生園家長(zhǎng)工作的目的，我班家長(zhǎng)工作的'內(nèi)容主 要有以下幾方面： 1、經(jīng)常相互溝通，共同教育學(xué)生。家園 溝通是雙向的，教師根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的 需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互 相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子 的發(fā)展。向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生期是人生奠基時(shí)期，是身體、

36、智力 迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行 教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替 代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀 念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的 思想，樹(shù)立面向未來(lái)、從學(xué)生開(kāi)始、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人 的觀念。具體安排：三月份1、接待學(xué)生回園上課，做好常規(guī)訓(xùn)練。2、制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。3、班上老師做好彈唱比賽準(zhǔn)備，保育員做好講故事比 賽準(zhǔn)備。4、做好社會(huì)活動(dòng)課的準(zhǔn)備，并實(shí)施。 （打算讓學(xué)生到大 自然感受春天的氣息，并進(jìn)行野炊和放風(fēng)箏活動(dòng)。 ）5、按計(jì)劃授課。四月份1、做好清明期間的安全教育工作。2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備工

37、作，選節(jié)目，定節(jié)目。3、對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)工作。4、按計(jì)劃進(jìn)行授課。五月份1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。2、排練“六一”節(jié)目3、按計(jì)劃授課。六月份1、開(kāi)展?jié)h語(yǔ)拼音教學(xué)活動(dòng)。2、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。3、畢業(yè)班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動(dòng)。學(xué)前班工作計(jì)劃 7 轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期，孩子們已經(jīng) 開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)，在這個(gè)學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我 作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，努力提高學(xué) 生的思想品德，以下是我學(xué)前班班主任工作計(jì)劃：一、班級(jí)其本情況本班共有學(xué)前兒童 42 人，其中男生 22人、女生 20 人、 達(dá)到學(xué)前兒童年里的有 36 人，有 6 人尚未年滿(mǎn) 5 周歲。二、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹黨

38、和國(guó)家教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃和教 學(xué)工作計(jì)劃為指領(lǐng)，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校 工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，抓好學(xué)生道 德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、班主任工作其本要點(diǎn)1、安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng) 實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)之間要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好 活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)。與 學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi) 展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校 園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。2、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。（ 1）根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和 諧、

39、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（2）制定班級(jí)公約，形成良好班風(fēng)。（3）布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手， 要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一、幫助小干部樹(shù)立威信。 第二、鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。 第三、嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步。 在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作 用。第四、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教 育。通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，力爭(zhēng)和科任老 師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意 見(jiàn)，特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取的共識(shí)，配合學(xué)校

40、教 育好孩子。四、工作措施1、教師認(rèn)真制定好適合本學(xué)前班工作計(jì)劃，并認(rèn)真組 織實(shí)施。2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí)。3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家情況，教育學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn) 行“三結(jié)合”教育。5、注重學(xué)生在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系， 形成良好的教育體系。學(xué)前班工作計(jì)劃 8轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué) 之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看 到幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自 覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望看到幼兒在進(jìn)進(jìn) 小學(xué)之前

41、能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠 在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各 項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼 兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前 班的教學(xué)工作計(jì)劃。一、領(lǐng)域目標(biāo)（ 一 ） 語(yǔ)言領(lǐng)域1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線(xiàn)索自編、續(xù)編故 事。3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度?表情講話(huà)。（ 二 ） 、 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼 兒快速計(jì)數(shù)的能力 ;2、知道

42、6-10 的組成， 理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系， 運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合 ;3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序; 掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系 ;5、認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)，理解大小的相對(duì)性; 學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換 ） ，培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能 力;6、學(xué)會(huì)測(cè)量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短的一些其本方法;能辨認(rèn) 6 種圖形 （ 三角形、圓形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、 正方形 ）;7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的 技能;8、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn) ; 學(xué)習(xí) 20 以?xún)?nèi) 的加減法。（ 三 ） 、拼音領(lǐng)域1、學(xué)會(huì)單韻母a

43、、0、e、i、u、u的發(fā)音要領(lǐng)、書(shū)寫(xiě)格 式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音I的發(fā)音方法和 用法，區(qū)別平舌音 z、 c、 s 和翹舌音 zh、 ch、 sh 的發(fā)音方 法和寫(xiě)法。3、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如 圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ) 打牢。4、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能力。5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（ 四 ） 、健康領(lǐng)域1 、 愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、活動(dòng)有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基 本的生活自理能力。3、知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保 健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自

44、己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。4、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，在進(jìn)行各種基本動(dòng)作練習(xí)和做 體操時(shí)動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。5、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫(huà)7、初步知道并注意保護(hù)牙齒。8、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。9、提高自身的自律能力。（ 五 ） 、社會(huì)領(lǐng)域1、主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng) 的規(guī)則， 在幼兒園活動(dòng)中感受快樂(lè)。 喜歡與老師及同伴交往， 知道合作、分享、謙讓、助人。2、初步學(xué)會(huì)自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的 人，養(yǎng)成友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、守信的優(yōu)良品德。熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞 動(dòng)者和勞動(dòng)成果。3、初步了

45、解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行 為習(xí)慣。4、了解家鄉(xiāng)、 祖國(guó)美麗的自然環(huán)境、 著名的人文景物、 傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂(lè)的愿望和情 感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做 事。6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體， 有初步的集體榮譽(yù)感。（ 六 ） 、科學(xué)領(lǐng)域1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn) 題。2、樂(lè)意探究， 逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官有序地感知物體。3、喜歡與同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。4、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間 概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)

46、單的比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量 等方法。5、喜歡親近自然，關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，懂得 珍惜自然資源，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。（ 七 ） 、藝術(shù)領(lǐng)域1、喜歡各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚 興趣。4、會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè)趣，能用繪畫(huà)形式表 達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫(huà)面。6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。7、能欣賞和評(píng)價(jià)自己及同班的作品。二、安全教育1、活動(dòng)安全 教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（ 如：剪刀、玩具等尖銳物件 ） ，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作

47、（ 如：頭朝下 滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 ） ，不擅自離開(kāi)集體， 同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不 （ 打、推、咬、 抓） 人。2、生活安全教育幼兒不動(dòng)插座、 電板， 以防觸電， 不將手指放在門(mén)、 窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教 育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。3、藥品管理安全 請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、 時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。4、接送安全 到校要進(jìn)班，家長(zhǎng)一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi) 其他地方逗留 ; 離校時(shí)必須與教師道別，教育孩子不跟陌生 人離開(kāi)或擅自離校園。5、家庭安全 向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，

48、以及幼兒園的安全教育 活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生 活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全 （ 如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、 摔傷等預(yù)防教育工作 ） 。6、簡(jiǎn)單自救方法識(shí)別特殊號(hào)碼的用途 （ 如 110、119、 120） ，同時(shí)教育幼 兒不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼、父母 姓名等。7、幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人 在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（ 如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法 ） 。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學(xué) 會(huì)自理。三、家長(zhǎng)工作：1、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)， 虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一 員

49、。2、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例， 同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。（ 可以通過(guò)電話(huà)、介紹書(shū)籍、發(fā)放資料的方式 ）3、通過(guò)生活記錄、面談、電話(huà)、走訪(fǎng)等多種方式與家 長(zhǎng)交流。4、登記幼兒的詳細(xì)資料， 尤其是需要特別照顧的孩子。 對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿(mǎn)足。5、對(duì)未來(lái)園的孩子一定要做到電話(huà)問(wèn)候，對(duì)病重孩子 要及時(shí)探訪(fǎng)。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一 個(gè)質(zhì)的奔騰 !學(xué)前班工作計(jì)劃 9又迎來(lái)了新的學(xué)年，今年我和陳老師一起帶學(xué)前班。為 了更好地做好各項(xiàng)工作，特制定以下工作計(jì)劃：一、思想政治方面更新觀念， 以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園 的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)

50、導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治 學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒 童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。二、教育教學(xué)工作新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措 施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱 環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一 些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞園下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成 各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使 幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基 礎(chǔ)。1、接待工作做好晨間幼兒來(lái)園的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來(lái) 園，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與 家長(zhǎng)保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

51、2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施(1) 發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語(yǔ)表達(dá)能 力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書(shū)寫(xiě)正確，發(fā)言主動(dòng)、 積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。(2) 在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā) 幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育 模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展，把 教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán) 境中掌握知識(shí)。3、開(kāi)展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶(hù)外活動(dòng)，做到 動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過(guò)一天的生活。 按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整

52、、靈活掌握，把握好時(shí)間 的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心 健康成長(zhǎng)。4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng) 為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工 作，做好配樂(lè)、編排動(dòng)作等。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容， 通過(guò)參加節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開(kāi)展討論，讓幼兒人人動(dòng)腦， 個(gè)個(gè)開(kāi)口，講出自己的感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后 的喜悅心情。5、離園工作 幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清 潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì) 幼兒自覺(jué)完成作業(yè)。三、自身素質(zhì)的提高1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、 發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信，自信使人自強(qiáng)。2、

53、善于合作。作為幼兒的一分子，我會(huì)努力、真誠(chéng)地 與老師融洽相處，做一個(gè)受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工 作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到最 好。3、充滿(mǎn)愛(ài)心，受孩子愛(ài)戴。 “用愛(ài)心將孩子的心留下” 我愛(ài)孩子們，我要用我的愛(ài)將孩子們的心留下。4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌， 形成自己的風(fēng)格。5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。能過(guò)各種渠道獲取知識(shí)， 完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)前班工作計(jì)劃 10“一年之際在于春” ，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候， 我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班 的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將 一如既往地認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，