中央職稱改革工作領導小組

1、中央職稱改革工作領導小組關于轉發(fā)國家教育委員會中小學教師職務試行條例等文件的通知職改字1986第112號一九八六年五月十九日各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，中央和國家機關各部委，總政治部，各人民團體： 經(jīng)研究，原則同意國家教育委員會中學教師職務試行條例、小學教師職務試行條例、關于中小學教師職務試行條例的實施意見等文件，現(xiàn)發(fā)給你們，請按照試行，并結合本地區(qū)、本部門的實際情況制定實施細則貫徹實施。試行中有何修改意見望告國家教育委員會，以便制訂中小學教師職務條例等文件，經(jīng)中央職稱改革工作領導小組審核后，報國務院正式發(fā)布。中學教師職務試行條例第一章 總 則第一條 為了充分調動和發(fā)揮中學教師為社會主義教育

2、事業(yè)服務的積極性和創(chuàng)造性，激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務水平和履行職責的能力，努力完成本職工作，特制定本條例。 第二條 中學教師職務是根據(jù)學校的教育教學工作需要設置的工作崗位。中學教師職務設：中學高級教師、中學一級教師、中學二級教師、中學三級教師。各級教師職務應有定額。 中學高級教師為高級職務，中學一級教師為中級職務，中學二級教師和中學三級教師為初級職務。 第三條 中學教師職務實行聘任或任命制。聘任或任命教師職務，必須經(jīng)過教師職務評審委員會從政治思想、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作成績和履行職責等方面進行評審，認定具備擔任相應職務的條件，由學?；蚩h以上教育行政部門領導進行聘任或任

3、命。聘任或任命教師擔任職務應有一定的任期，每一任期一般為三至五年。可以續(xù)聘或連任。第二章 職 責第四條 中學三級教師職責： 1承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。 2在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。 3參加教學研究活動。 第五條 中學二級教師職責： 1承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。 2在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。 3參加教學研究活動。 第六條 中學一級教師職責： 1承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核

4、學生成績。 2在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。 3承擔和組織教育教學研究工作。 4指導二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。 第七條 中學高級教師職責： 1承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學研究工作。 2承擔教育科學研究任務。 3指導一、二、三級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務。第三章 任 職 條 件 第八條 中學教師應擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率，關心保護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作

5、，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。 第九條 中學三級教師的任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學校和其他高等學校?？飘厴I(yè)生，見習一年期滿，經(jīng)考核，說明具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，掌握所教學科的教材教法，能夠完成初級中學一門學科的教學工作，并能履行三級教師職責。 第十條 中學二級教師的任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學校和其他高等學校本科畢業(yè)生，見習一年期滿，以及擔任中學三級教師二年以上者，經(jīng)考核，說明能勝任二級教師職責，并具備以下條件： 1基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。 2具有從事中學一門學科教學所必須具備的基礎理論

6、和專業(yè)知識，勝任中學教學工作，教學效果較好。 3基本掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。 第十一條 中學一級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學二級教師任教四年以上，或者獲得碩士學位者，經(jīng)考核，說明能履行一級教師職責，并具備以下條件： 1對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發(fā)展學生的智力和能力，教學效果好。 2具有正確教育學生的能力，能根據(jù)中學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。 3具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究

7、任務。 第十二條 中學高級教師的任職條件是，符合本條例第八條要求的中學一級教師任教五年以上，或者獲得博士學位者，經(jīng)考核，說明能履行高級教師職責，并具備以下條件： 1對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，教學經(jīng)驗比較豐富，教學效果顯著；或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗，并作出顯著的成績。 2從事中學教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經(jīng)驗總結、科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力方面作出顯著奉獻。 第十三條 根據(jù)加強和改革基礎教育的需要，凡具備中學高級教師任職條件的中學教師，到小學任教并從事基礎教育科

8、學研究者，可聘任或任命中學高級教師職務。根據(jù)加強和改革基礎教育的需要，在小學任教、教育教學水平和能力高于小學高級教師任職條件、從事基礎教育科學研究的小學教師，亦可由省級教育行政部門聘任或任命中學高級教師職務。 第十四條 符合本條例第八條要求，能勝任兩門學科教學工作的中學教師，在其他條件相同的情況下，聘任或任命教師職務和確定工資級別時，可比只勝任一門學科教學的教師從優(yōu)，其中優(yōu)秀者可高定一級職務。 第十五條 符合本條例第八條要求，在中學的教育、教學和教育科學研究的某一方面成績特別突出的教師，其任職條件，可不受學歷和任職年限的規(guī)定限制。第四章 考 核 和 評 審 第十六條 學校要對被聘任或任命的教師

9、的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作成績和履行職責的情況進行定期或不定期的考核，建立考績檔案，為教師職務的評審和聘任或任命提供依據(jù)。 第十七條 中學教師職務的評審工作，由省、地、縣三級教育行政部門領導，并分別設立中學教師職務評審委員會。各級評審委員會由同級教育主管部門批準。學校設立評審小組，由縣級教育行政部門批準。第十八條 評審中學教師職務時，應由本人提供政治思想、教育教學工作總結和履行職責情況，填寫中學教師職務評審申報表，經(jīng)過相應的評審組織評審后，報主管部門審核。中學高級教師的任職條件，由省級評審委員會審定；中學一級教師的任職條件，由地極評審委員會審定；中學二級、三級教師的任

10、職條件，由縣級評審委員會審定。第五章 附 則第十九條 本條例適用于全國普通中學、職業(yè)中學、農(nóng)業(yè)中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校及省、地、縣教研室和校外教育機構。原則上也適用于中等專業(yè)學校和技工學校以外的其他類型的中等學校，實施方法另訂。第二十條 國務院有關部委所屬中學，其教師職務的聘任或任命工作分別由國務院有關部委領導和組織。第二十一條 為了實施本條例，各省、自治區(qū)、直轄市和國務院有關部委，應根據(jù)各自的實際情況，分別制定實施細則和中學教師任職條件考核方法、中學教師聘任和任命方法、中學教師職務評審委員會組織方法，并報國家教育委員會備案。第二十二條 本條例的解釋權屬于國家教育委員會。小學教師職務試

11、行條例第一章 總 則第一條 為了充分調動和發(fā)揮小學教師為社會主義教育事業(yè)服務的積極性和創(chuàng)造性，激勵教師不斷提高政治思想覺悟、文化業(yè)務水平和履行職責的能力，努力完成本職工作，特制定本條例。 第二條 小學教師職務是根據(jù)學校的教育教學工作需要設置的工作崗位。小學教師職務設：小學高級教師、小學一級教師、小學二級教師、小學三級教師。各級教師職務應有定額。 小學高級教師為高級職務，小學一級教師為中級職務，小學二級教師和小學三級教師為初級職務。 第三條 小學教師職務實行聘任制或任命制。聘任或任命教師職務，必須經(jīng)過教師職務評審委員會從政治思想、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作成績和履行職責等方面進行評審，

12、認定具備擔任相應職務的條件，由學?；蚩h以上教育行政部門領導進行聘任或任命。聘任或任命教師擔任職務應有一定的任期，每一任期一般為三至五年。可以續(xù)聘或連任。第二章 職 責第四條 小學三級教師職責： 1在高級教師或一級教師的指導下，承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。 2在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員。 3參加教學研究活動。 第五條 小學二級教師職責： 1承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。 2在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。 3參加

13、教學研究活動。 第六條 小學一級教師職責： 1承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。 2在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。 3承擔或組織年級的教育教學研究工作。 第七條 小學高級教師職責： 1承擔學校安排的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。 2在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任、少先隊輔導員，或組織、輔導學生課外活動。 3指導教育教學研究工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務。第三章 任 職 條 件 第八條 小學教師應擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良

14、好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率，關心保護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在做好本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。 第九條 小學三級教師的任職條件是，符合本條例第八條要求的任教一年以上的小學教師，經(jīng)考核，說明能掌握所教學科的教材、教法，完成所承擔的教育教學工作，并能履行三級教師職責。 第十條 小學二級教師的任職條件是，符合本條例第八條要求的中等師范學校畢業(yè)生，見習一年期滿，或者小學三級教師任教三年以上，經(jīng)考核，說明能履行二級教師職責并具備以下條件： 1基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識。 2具有從事小學教

15、學工作所必須具備的文化專業(yè)知識，勝任小學教學工作。 3基本掌握教育小學生的原則和方法，勝任班主任和少先隊輔導職工作。 第十一條 小學一級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的小學二級教師任教三年以上，或者高等師范學校及其他高等學校?？飘厴I(yè)生見習一年期滿，經(jīng)考核，說明能履行一級教師職責并具備以下條件： 1能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，教學效果好。 2具有正確教育小學生的能力和班主任、少先隊輔導職工作經(jīng)驗，教育效果好。 第十二條 小學高級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的小學一級教師任教五年以上，或者高等師范學校及其他高等學校本科畢業(yè)生見習一年期

16、滿，經(jīng)考核，說明能履行高級教師職責并具備以下條件： 1對所教學科具有比較扎實的文化專業(yè)知識，教學經(jīng)驗比較豐富，并能結合教學開展課外活動，教學效果顯著。 2掌握小學教育的比較扎實的理論，善于根據(jù)小學生的年齡特征和思想實際，對學生進行思想品德教育，教育效果顯著。3具有指導教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，或者指導小學一、二、三級教師的教育教學工作，并在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務水平和教育教學能力方面做出成績。 第十三條 符合本條例第八條要求，在小學的教育或教學的某一方面成績特別突出的教師，其任職條件，可不受學歷和任職年限的規(guī)定限制。第四章 考 核 和 評 審 第十四條 學校要對被聘任或任命的教師

17、的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學能力、工作成績和履行職責的情況進行定期或不定期的考核，建立考績檔案，為教師職務的評審和聘任或任命提供依據(jù)。 第十五條 小學教師職務的評審工作，由省、地、縣三級教育行政部門分級領導，并在地、縣兩級分別設立小學教師職務評審委員會。各級評審委員會，由同級教育主管部門批準。學校或學區(qū)設立評審小組，由縣級教育行政部門批準。第十六條 評審小學教師職務時，應由本人提供政治思想、教育教學工作總結和履行職責情況，填寫小學教師職務評審申報表，經(jīng)過相應的評審組織評審后，報主管部門審核。小學高級教師的任職條件，由地級評審委員會審定；小學一、二、三級教師的任職條件，由縣級評審委員會審定。第五章 附 則第十七條 本條例適用于全國小學、幼兒園、盲聾啞