六語上期二單元

1、第二單元測試題一、看拼音寫詞語。1、我痛哭了幾天，食不下咽，qn bù n xí（ ），心里s cháo q fú（ ）。2、這一路都是高山深澗，xuán yá qiào bì（ ），又常常 kuáng fng nù háo（ ），黃沙滿天。3、我在德國留學時，親生母親和祖國母親都pín lái rù mèng（ ）。我對他們的思念，從引用的這幾段日記中k jiàn yì bn（ ）。二、給下列多音字注音并組詞。 （ ） （

2、） （ ）勁 哈 惡 （ ） （ ） （ ）三、辨析形近字再組詞。施（ ） 寢（ ） 譏（ ） 朧（ ）拖（ ） 侵（ ） ?。?） 籠（ ）班（ ） 浸（ ） 饑（ ） 攏（ ）斑（ ） 獎（ ） 嘰（ ） 瓏（ ）撓（ ） 漿（ ） 篇（ ） 摯（ ）饒（ ） 槳（ ） 騙（ ） 勢（ ）繞（ ） 岔（ ） 偏（ ） 堅（ ）嬈（ ） 盆（ ） 編（ ） 艱（ ）四、補充詞語。（ ）山（ ）嶺 波（ ）起（ ） （ ）（ ）如洗（ ）人（ ）笑 水（ ）石（ ） （ ）（ ）樂業(yè)（ ）（ ）不回 （ ）地（ ）天 （ ）（ ）學語千（ ）百（ ） （ ）（ ）開放 （ ）（ ）學步心潮（

3、）（ ） 有（ ）有（ ） （ ）歌（ ）舞五、選詞填空。 周密 精密 精致1、媽媽買的新手機真是（ ）。2、戰(zhàn)斗前，我軍（ ）地制定了作戰(zhàn)計劃。3、科學家們經(jīng)過（ ）的計算，得出了準確的數(shù)據(jù)。 阻撓 阻止 阻礙1、帝國主義的（ ）更加堅定了詹天佑修好鐵路的決心。2、車禍（ ）了正常的交通秩序。3、班主任及時（ ）了他們的行為。獎勵 鼓勵 勉勵 激勵1、每當我學習中遇到困難，老師總是熱情地（ ）我。2、總結(jié)會上，輔導(dǎo)員李老師（ ）我們繼續(xù)努力，爭取更大的進步。3、有關(guān)部門對有突出貢獻的科技人員進行（ ）。4、雷鋒精神時刻（ ）我們前進。六、給加點的字選擇合適的解釋填在括號里，只填序號。冒：透出

4、，往上升 頂著，不顧 魯莽、輕率 假充1、媽媽經(jīng)常說我做事冒冒失失的。 （ ）2、大量樹木隨著房頂冒出的濃煙消失在空中。 （ ）3、如果她冒犯了你，請你原諒。 （ ）4、爸爸冒雪上班去了。 （ ）5、這一定是冒牌貨。 （ ）七、修改病句。（用修改符號）1、看了這段小品，不約而同地哈哈大笑。2、放學了，小明最后倒數(shù)第一個走出教室。3、他的家鄉(xiāng)是北京市人。4、我特別喜歡踢足球和乒乓球。5、爺爺不僅經(jīng)常鍛煉身體，而且增強了體質(zhì)。八、填空。1、詹天佑是我國 的 工程師。他主持修筑的 鐵路是從 到 ，全長 千米，是聯(lián)結(jié) 和 的交通要道。的交通要道。2、詹天佑一文按 順序，寫出了詹天佑在修筑鐵路過程中克服

5、的三大困難： 、 、 。3、我一生有兩個母親，一個是 ，一個是 。我對這兩個母親懷著同樣 和同樣 。4、我們愛 ，這是我們 。（周恩來）5、我是 ，我深情地愛著 。 （鄧小平）6、唯有 ，唯有他 ，中國才有 。 （魯迅）7、我愛 ，愛 ， ， ，我就 ，更 。（巴金）九、閱讀短文，完成練習。徐悲鴻的故事徐悲鴻是我國杰出的畫家。1919到1927年，他在歐洲一些國家留學。當時的中國，軍閥混戰(zhàn)，貧窮落后，在世界上沒有地位，在外國的中國留學生常常受到一些人的歧視。有一次，許多留學生在一起聚會，一個滿身散發(fā)著酒氣的外國洋學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，

6、也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動 激怒）了，他走到這個洋學生面前，大聲說 先生 你不是說中國人不行嗎 那好 我代表我的祖國 你代表你的國家 我們比一比 等學習結(jié)業(yè)時 看看到底誰是人才 是蠢才從此，徐悲鴻學習更勤奮了。他到巴黎各大博物館去臨摹世界名畫的時候，常常是帶上一塊面包一壺水，一去就是一整天，不到閉館時間不出來。法國畫家達仰非常（喜歡 喜愛）徐悲鴻，他從這個中國青年身上，看到了中國人民的堅強毅力和對未來的信心。他主動邀請徐悲鴻到家里作客，在他畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻作指導(dǎo)。有志者，事竟成。徐悲鴻進入巴黎國立高等美術(shù)學校后，在幾次競賽和考試中獲得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，（震動 轟動）了巴黎美術(shù)界。這時，那個在大家面前大罵中國人無能的洋學生，不得不承認自己不是中國人的對手。1、把括號里不合適的詞畫掉。2、給第三小節(jié)的后半部分加上標點。3、給帶點的字選擇合適的解釋，在括號里打“” 。（1）歧視：不平等（ ）；不相同（ ）；岔路（ ）（2）臨?。旱?；（