一年級上數(shù)學教案610的認識(14)_西師大版

1、. 6-10的認識教學目的：1、會數(shù)數(shù)量是610的物體，并能正確讀寫610各數(shù)，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、理解數(shù)字的含義，會用610的數(shù)表示日常生活中物體的個數(shù)。3、通過植樹活動情景體驗數(shù)學來源于生活，向?qū)W生浸透環(huán)保教育和勞動教育。教學重難點：重點：理解610各數(shù)的意義難點：標準地書寫數(shù)字610教學過程：活動1【導入】談話引入 師：孩子們喜歡春天嗎？生：喜歡。師：春天呀是植樹的好季節(jié)，植樹不但可以美化環(huán)境，還可以使空氣清新，是保護環(huán)境的一個好方法。有一群“環(huán)保小衛(wèi)士正在山坡上植樹，我們一起去看看，好嗎？生：好?；顒?【講授】探究新知 1、數(shù)一數(shù)，說一說，教學例1師：請你仔細地觀察這幅圖，說一說一

2、看見了什么？生：我看見了10個人，用10來表示。我看見了9棵樹，用9來表示。我看見了8只鳥，用8來表示。我看見了7把鐵鍬，用7來表示。我看見了6個水桶，用6來表示。師隨學生答復板書：6，7，8，9，10。師：今天我們就一起來學習610的認識板書：610的認識，跟我讀，610的認識學生齊讀。師：剛剛咱們從一幅圖當中找到了這么多個數(shù)字寶寶，知道了6可以表示6個水桶，那你覺得6還可以表示什么？生：6還可以表示6支鉛筆，6塊橡皮擦，6個書包師：孩子們說得真棒！但凡數(shù)量是6的物體都能用6來表示，7、8、9、10也是一樣的，那7除了表示7把鐵鍬以外，還可以表示什么？8呢？9呢？10呢？生：略師：在我們的生

3、活中到處都藏著這些數(shù)字寶寶，我們一起來數(shù)一數(shù)，好嗎？在我們的教室里，老師指的這一面墻，上面有幾個字？用幾來表示？第一橫排有多少人？用幾來表示？這一豎排指著第四豎排有多少人？用幾來表示？我們的雙手有多少根手指？用幾來表示？生：略2、比、畫、寫，教學例2師：看來呀：生活中很多地方都藏著這些數(shù)字寶寶，只要你細心觀察就能發(fā)現(xiàn)它們。那孩子們，如今老師要來考考你們了，假如用你的手指頭比出610，你會嗎？生：會。全班一起邊比邊數(shù)師：那孩子們，假如我讓你用畫圓圈的方式來表示數(shù)字寶寶6、7、8、9、10，你會嗎？生：會。師：先請你悄悄地在課堂本上畫5個圓圈，比一比，誰最快、最安靜我就請誰到黑板上來擺一擺。師：抽

4、生請你把5個圓片擺在黑板上，擺整齊，擺成一排學生擺。師：想一想，我要你以最快的速度擺出6個圓片，怎么擺？生：添上一個。老師指導學生說完好：5個添上1個是6個師：5個要添上1個才是6個，所以5在6的前面。那5和6比較，誰比誰更大？誰比誰更??？6比5多了幾個？5比6少了幾個？也就是說，5和6相差1個。師：誰能到黑板上來擺出7個圓片，并能像剛剛一樣說出擺的過程。我請一個最能干的孩子上來。生：邊擺邊說，然后全班一起來邊擺邊說擺的過程。師：我知道咱們一1班的孩子都能干，都能用圓圈畫出8、9、10，如今就請大家在課堂本上畫圓圈，表示8、9、10，并且在畫的時候要想一想，你畫的過程是怎樣的。學生畫圓圈，老師

5、巡視師：我們一起來看一看，黑板上有幾個圓片？如今我要你以最快的速度擺出8個圓片，怎么擺？生：添上1個，7個添上1個事8個。師：再來，如今我要擺出9個圓片，怎么擺？10個圓片又怎么擺？教學過程同擺6個圓片師：我們一起來回憶一下，剛剛在擺的時候圓片的個數(shù)在不斷地怎樣？生：增加。師：也就是說，6比5大，7比6大，10比9大，到今天為止，我們學習的最大的數(shù)字寶寶是10，那咱們來給610這幾個數(shù)字寶寶排一下隊，按從小到大的順序來排是怎樣的？再按從大到小的順序來排呢？師：孩子們真能干，不但能擺出這些數(shù)，還能說出擺的過程。師：如今，咱們班上的孩子已經(jīng)會說、會比、會擺6、7、8、9、10了，那你想把它們寫出來

6、嗎？我們一起來學一學怎么把這些數(shù)字寶寶寫的漂亮又好看。那寫這些數(shù)字的時候應該注意些什么呢？我們請電腦老師來教教我們好嗎？師：請你看大屏！伸出你的食指，跟著電腦老師一起來劃一劃。學生動筆寫在習字本上。師接著出示7、8、9、10的寫法，每教一個學生就寫一個。師展示寫得好的學生，進展表揚?；顒?【練習】課堂練習 1、填一填師：孩子們，如今一起來回憶一下，到今天為止，我們都學習了那些數(shù)字？生：010。師：我們一起來用手指頭比一比好嗎？準備好了嗎？學生邊比邊說。師：既然我們認識了這么多數(shù)字寶寶，下面我們就用這些數(shù)來做一個練習好嗎？課件出示2、教學練習四第5題師：孩子們的表現(xiàn)都很不錯，老師為你們準備了一份禮物，你們想得到它嗎？不過這個禮物要在大家正確連線之后才能顯現(xiàn)出來，請看大屏幕“按1,2,3，10的順序連線。如今老師要請你們和我一起來完成好嗎？你們來數(shù)，我來連，1預備起送給你們一顆閃亮的小星星。3、教學練習四第9題師：那如今，我們一起來完成這樣一道題。想一想，火箭發(fā)射的時候是怎樣倒數(shù)計時的？如今，我們就一起來倒數(shù)一下，火箭發(fā)射之前倒數(shù)計時時這一緊張而又令人沖動的時刻，好嗎？我們一起來數(shù)，10,9,8，祝賀你們，把自