七年級上冊《在山的那邊》優(yōu)秀教案

1、七年級上冊?在山的那邊?優(yōu)秀教案【教學(xué)目的】、知識和才能： 掌握重點字詞“癡想、凝成、誘惑、喧騰、瞬間等。 訓(xùn)練朗讀才能，品味詩歌語言，進步文學(xué)欣賞才能。、過程和方法：加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)和組織探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀。、情感態(tài)度和價值觀： 聯(lián)絡(luò)生活實際，感悟生活哲理。 樹立理想，培養(yǎng)為理想而奮斗的精神?！窘虒W(xué)重點】1、掌握朗讀詩歌的主要方法，背誦詩歌。2、理解重點語句的深層含義，領(lǐng)會全詩蘊含的人生哲理?！窘虒W(xué)難點】對重點語句的理解?！緦W(xué)習(xí)方法】朗讀、背誦；自主、合作、探究【教學(xué)時數(shù)】一教時【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入同學(xué)們，假如我們不是生活在四季如春的美麗富饒的江南魚米之鄉(xiāng)，而是生活在大山里，每天抬

2、頭可見的只有高聳人云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會想到什么呢？為什么會這么想？今天，就讓我們一起來欣賞一位從大山里走出來的詩人，根據(jù)自己成長的歷程寫的一首詩?在山的那邊?。請同學(xué)們把書翻到第一課?在山的那邊?。老師板書課題、作者二、初讀文章，感受內(nèi)容一讀，辨字音。重點字詞：癡想、凝成、誘惑、喧騰、瞬間二讀，知大意。給詩歌另擬個小標題，例如：我心中的大海；山里娃的夢三讀，理內(nèi)容。從不同角度概括詩歌兩部分的主要內(nèi)容，例如：第一節(jié)寫我渴望山那邊的海，第二節(jié)寫我追尋心中的海；第一節(jié)寫我童年的向往和困惑，第二節(jié)寫我長大后的感悟和信念；朗讀方法可多樣化。自由朗讀，齊讀，男女分節(jié)讀等，可視情況靈敏運用。力

3、求以形式豐富的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生層層深化，對詩的內(nèi)容有初步的理解和整體的印象。三、細讀課文，質(zhì)疑探究詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請找出你喜歡的并認為含義深化的詩句細細品味，你不理解的詞語或句子也畫下來一起討論。學(xué)生以四人小組為單位進展細讀、討論、交流。老師巡視并參與部分小組的討論。讓我們一起交流自己的發(fā)現(xiàn)，邊讀邊議邊品味，揣摩詩歌語言的魅力?？凑l的眼睛最敏銳，能發(fā)現(xiàn)美，能發(fā)現(xiàn)問題。 例如：“山那邊的山啊，為什么鐵青著臉，給我的夢想打了一個零分？“一顆從小飄來的種子，卻在我的心中扎下了深根，這里的種子是指什么？飄來的東西是很輕的，怎么會扎下深根？“山的那邊是海啊，用信念凝成的海，為什么說是

4、用信念凝成的海？妙詞佳句賞析，例如：“山那邊的山啊，鐵青著臉給我的夢想打了一個零分!詩人將大山擬人化了，外表上是寫山的顏色，實際是寫自己的心情難過，這樣寫既形象又生動?！耙驗槲衣牭胶Ｈ匀辉谶h方為我喧騰那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我的枯干的心靈詩人確信遠方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞著“我不懈地奮斗，因為要實現(xiàn)理想必須經(jīng)歷失敗?！拔覍硐敕浅？释辛死硐搿拔揖透鼒詮娏?。四、精讀課文，設(shè)計腳本好詩不厭百回讀。全班有感情地朗讀課文。正所謂“文貴自得，“讀中有悟。試模擬例子，從語氣、語調(diào)、重音、停頓、感情等方面，選擇你最喜歡的詩句進展朗讀設(shè)計，編寫朗讀腳本，用自己獨特的方式把對詩歌的深化

5、理解淋漓盡致地演義出來。例子：哦，山那邊 / 是海嗎？“是字重讀，句子呈升調(diào)。要讀出充滿疑惑和向往的語氣。在 / 山的那邊，是海！是 / 用信念 / 凝成的?！笆恰靶拍钅蓱?yīng)重讀，要讀出肯定的語氣，突出實現(xiàn)理想的必然性和信念的堅決。先由學(xué)生獨立設(shè)計，小組內(nèi)交流、試讀，然后在班級展示。明確：第一節(jié)情感變化為向往疑惑希望絕望困惑，第二節(jié)情感變化為堅決渴望充滿信心、樂觀。最后交融全班的設(shè)計成果，聲情并茂地朗讀全詩。五、體驗與反思經(jīng)過這樣反復(fù)的朗讀，你們明白了詩中的“山和“海象征什么嗎？詩人成長中的困難探究一定早已打動了成長中的你。在你的生活學(xué)習(xí)中，一定也有無數(shù)座山，等著你去征服或已被你征服。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷說說這首詩給你的啟示。六、布置作業(yè)1. 請你把自己的生活經(jīng)歷用文字表達出來，以“我終于見到了大海為題寫一段話。