對(duì)于漪老師的學(xué)習(xí)體會(huì)

1、一輩子學(xué)做教師 -學(xué)習(xí)于漪心得體會(huì)：包玉芳在學(xué)習(xí)了于漪老師的先進(jìn)事跡之后，我有了很多感觸，這位81歲高齡的于漪老師成了星”，一顆教書育人的明星?！耙惠呑訉W(xué)做教師”的于漪老師，是從教學(xué)第一線走出來的教育大家，滿身都是質(zhì)樸的氣息，謙虛和真實(shí)是她的美德，于漪老師平生上過2000余節(jié)公開課，但她自認(rèn)為沒有一堂十全十美的課，深表慚愧，她總說自己做得還很不夠，年近八旬，卻依然在為教育教學(xué)而奔波忙碌著。五十年教師生涯，桃李滿天下：半個(gè)世紀(jì)孜孜不倦，心血灑講壇。這是名師于漪的真實(shí)寫照。于老師最可貴最值得敬佩的精神是她五十九年的教育生涯，五十九年的艱苦探索，沒有一天停止過對(duì)教育的探索，不斷從經(jīng)驗(yàn)與感悟走向理性與

2、科學(xué)，她一直扎根在上?；A(chǔ)教育的最前沿，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術(shù)和無私奉獻(xiàn)的精神，塑造了一位忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實(shí)踐、教學(xué)改革等成為“一面鮮明的旗幟”，在全國(guó)產(chǎn)生了重大影響，為推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革、發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)?！坝耸且淮鷰煴?，教改是一面旗幟?！笨戳恕叭珖?guó)教書育人楷?！庇阡衾蠋煹南冗M(jìn)事跡，我體會(huì)到，于漪老師師德高尚、知行統(tǒng)一，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為己任，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，努力成為學(xué)生的良師益友，成為受全社

3、會(huì)尊重的人。我們要把于漪老師作為人生的一面鏡子，時(shí)刻激勵(lì)自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，全身心講好每一堂課，滿腔熱忱地幫助學(xué)生，努力做好教師。自己要做一個(gè)什么樣的教師？應(yīng)先從哪些地方做起？在于老師身上我們看到了： 1要能夠清醒的自我認(rèn)識(shí)，首先要虛懷若谷。一個(gè)人只有虛心才能容納百川，人一輩子要不斷認(rèn)識(shí)自己。做人也好，做老師也好，我們的手中要有兩把尺子，一把尺子來量別人的長(zhǎng)處，另一把尺子來量自己的短處。說到底，我們可以向書本學(xué)習(xí)，可以向同行學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，還可以向?qū)W生學(xué)習(xí)。正向于老師說的那樣一個(gè)人的智慧是有限的，大家的智慧才是無窮的，我們要善于“博采眾家之

4、長(zhǎng)”。2在實(shí)踐中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中反思自己的不足?！白非笕烁竦耐昝?，于漪的心中有兩把尺子：一把尺子是量別人的長(zhǎng)處，一把尺子是量自己的不足?！庇昧硪话殉咦硬粩嗟貋砹孔约旱牟蛔?。像于漪老師在每次課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教學(xué)，研究學(xué)生，把上課的每句話背出來，然后再口語化。即使這樣，在每次上完課后，她總是覺得這里不行、那里不行、充滿了不足和缺陷，于是于老師寫教后記，記下學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)和自己教的不足。于老師認(rèn)為作為教師就要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，這也成為她不斷前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。她說“我教了一輩子，一輩子在反思”。于漪老師的“三次備課”是很出名的，她上一堂課要經(jīng)過三次備課過程，第一次備課不看任何參考書、教案、資料

5、，全憑自己對(duì)文本的理解，寫出一份教案。第二次備課，則搜集各種參考資料，看名家課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，名家教學(xué)的教材分析，同時(shí)思考三個(gè)問題：哪些問題參考書上想到了，我也想到了；哪些問題參考書上想到了，我沒有想到；哪些問題參考書上沒想到，我想到了。第三次備課是在上同一個(gè)平行班之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失敗，在備一次課。從她的“三次備課”中，我們不僅感受到了她一貫的勤奮和認(rèn)真，更感受到了她堅(jiān)持自我反思的良好習(xí)慣和超凡毅力。3遇到“差生”，以耐心教育為主，把學(xué)生引上正路。在于老師的教育下，很多學(xué)生得到了轉(zhuǎn)化。看看自己的學(xué)生，他們不也需要這樣的老師嗎？于老師雖然身體很不好，但是她克服重重困難，像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待每

6、一位孩子，甚至超過了對(duì)自己的孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感人之深，令人佩服。她了解學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，懂得和學(xué)生交流。于漪老師博大的胸懷和愛國(guó)熱誠(chéng)，真是值得我們一輩子敬佩和學(xué)習(xí)。其實(shí)，要學(xué)習(xí)于老師的地方太多了，我想以后的日子還很長(zhǎng)，要慢慢的學(xué)、慢慢的體會(huì)才有收獲。“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”是于漪老師的名言。早已名滿天下的于漪老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們普通教師的鞭策和勉勵(lì)。除了教好書，更重要的是育好人。對(duì)孩子不僅要重言教，更重要的還是身教！身教重于言傳。由此想到我們的教育力量，應(yīng)該更側(cè)重于從教師活的人格中挖掘，這是一種無聲的特殊的教育

7、力量！我們的一言一行都是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的，要多學(xué)習(xí)，起到一個(gè)好的榜樣作用?！耙惠呑幼鼋處煟惠呑訉W(xué)做教師”可以作為我們每一位老師的座右銘。我們教師送走一批又一批學(xué)生，學(xué)生一直在不斷的變化，我們的教育教學(xué)方法也應(yīng)該隨著變化，所以我們需要不斷的學(xué)習(xí)，除了向書本學(xué)習(xí)外，還需要在實(shí)際經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其實(shí)我們還可以從學(xué)生的身上學(xué)到很多東西，多向?qū)W生學(xué)習(xí)，可以使我們能夠更多的站在學(xué)生的立場(chǎng)上想問題，能理解學(xué)生是如何理解知識(shí)的，這樣可以使我們更接近學(xué)生，也可以便于學(xué)生理解課本的知識(shí)。通過對(duì)于漪老師的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。首先，教學(xué)是手段，育人是目的。于漪老師指出：我們辦教育就是要教育我們的學(xué)生成為素

8、質(zhì)良好、有中國(guó)心的人。做人要有基本準(zhǔn)則，“德”要放在第一位。通過教學(xué)，不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是借助知識(shí)這一載體，將理想和信念種在學(xué)生心中，讓學(xué)生擁有做人的原則和底線，有民族精神的根和愛國(guó)主義的魂。 其次，教師要以身作則。工作在一線的教師，都會(huì)注意到這么一種現(xiàn)象，哪個(gè)班的學(xué)生像哪個(gè)班的班主任，無論從言談舉止還是行為方式，甚至是穿著打扮。所以，一名孜孜不倦、堅(jiān)持不懈、勤奮扎實(shí)、不斷對(duì)自己提出更高目標(biāo)和要求的教師，肯定會(huì)帶出一批朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)生。再次，在教學(xué)上，作為教師要從教材、學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取靈活多樣的教學(xué)方式和方法，保持自己和傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)點(diǎn)，博采眾家之長(zhǎng)，吸取先進(jìn)的教學(xué)理念，又要有自己的原則，不隨波逐流。經(jīng)過自己不斷的整合、實(shí)踐、調(diào)整，融會(huì)貫通，最終形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色。要做到這些，有一個(gè)共同的基礎(chǔ)熱愛學(xué)生。于老師說：“只有對(duì)學(xué)生真心一片，才能與學(xué)生心心相印?！弊鼋處煹奈覀円诺妥藨B(tài)，站在學(xué)生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個(gè)人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好的因材施教。無執(zhí)才能無失。最后，我想借于老師