三上語文《三袋麥子》第二課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、.三上語文?三袋麥子?第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的美妙的品格。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對話的語氣。教學(xué)重難點：能講述這個故事，體會三個動物的美妙的品格。教具準(zhǔn)備：幻燈片、圖片教學(xué)時間：三課時一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫詞語2、指名口述課文的第一部分相機貼出小豬、小牛、小猴圖二、精讀第二部分1、過渡朗讀聽課文錄音，邊聽邊想：土地爺爺夸-誰-怎么樣根據(jù)學(xué)生的答復(fù)示圖第一幅圖幻燈片1板書：憨厚：你喜歡小豬嗎?為什么?誰來做做“舔了舔舌頭這個動作?生做能不能加上聲音?指圖不僅你們喜歡

2、，土地爺爺也喜歡小豬，你們瞧，土地爺爺被小豬的一番話和憨厚得意的樣子逗得哈哈大笑起來。誰愿意做這位得意的小豬，來朗讀第六自然段?誰來配合他讀表達(dá)部分指名讀第二幅圖幻燈片2板書：節(jié)?。菏裁词枪?jié)省?你能說說你身邊有誰很節(jié)省呢?為什么?為什么說小牛也節(jié)省呢?你愿意做節(jié)省的小牛嗎?指名讀第三幅畫幻燈片3板書：聰明能干：自由讀8、9自然段。從哪里可以看出小猴既聰明又能干，用筆劃下來。答復(fù)時相機指導(dǎo)讀土地爺爺最喜歡既聰明又能干的小猴，愿意做聰明能干的小猴嗎?土地爺爺呢?指名讀2、分四人小組練習(xí)分角色朗讀課文指名分角色讀假設(shè)有困難的地方可范讀3、講故事我們今天來開個小小故事會，看圖聽故事，老師當(dāng)一回義務(wù)放映員?？窗鍟?，自己練習(xí)指名講故事放幻燈片1、2、3三、總結(jié)與作業(yè)通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了-引說憨厚的小豬、節(jié)省的小牛和聰明能干的小猴?；丶液蟀堰@個故事講給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽好嗎?四、作業(yè)：講故事板書： 圖小豬-吃光-憨厚圖小牛-保存-節(jié)省圖小猴-播種-聰明能干作業(yè)設(shè)計：1、聽寫詞語麥子 迫不及待 糧食 防止 神秘 拜訪2、比一比，再組詞迫 糧 防

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