太陽系大家族教學(xué)設(shè)計(jì)說明書

1、."太陽系大家族"教學(xué)設(shè)計(jì)XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：X琳一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步認(rèn)識(shí)太陽系及太陽系中的八大行星。 2. 知道四季的成因 3.能夠用模擬實(shí)驗(yàn)探究行星與太陽的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.了解四季成因。2.探究行星與太陽的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系3.初步了解組成太陽系的有哪些主要天體。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.了解四季成因。2.探究行星與太陽的距離和行星公轉(zhuǎn)周期之間的關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：地球儀、手電筒、溫度計(jì)兩支，小太陽，實(shí)驗(yàn)記錄紙，制作太陽、地球標(biāo)簽，制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：秒表、20厘米長的橡皮筋、皮球每組各一個(gè)。五、課時(shí)安排：一課時(shí)六、教學(xué)過程

2、設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入1、幻燈片一：出示宇宙圖片，提問：同學(xué)們，你們知道這是哪里么.2、談話：看著浩瀚的宇宙世界，同學(xué)們，你們想不想去遨游太空.想不想去宇宙一探終究.今天教師就帶著你們我們乘上宇宙飛船去探索宇宙，飛船就要起飛了，同學(xué)們請(qǐng)坐好，系上平安帶我們來一起倒數(shù)十個(gè)數(shù)：10、9、8.。播放宇宙視頻，配音：現(xiàn)在你們來到了美麗的外太空，這里有流星的出沒，彗星的降臨和一望無際的盡頭，宇宙給人們的感覺總是神秘的，但在它那神秘的面紗下還藏著許許多多的知識(shí)！ 3、幻燈片二：猜一猜：誰知道我們現(xiàn)在到哪一站了. 4、引入課題：對(duì)了，太陽系是個(gè)特殊的大家族，這個(gè)家族有八個(gè)孩子，外形性格各不一樣，它們圍饒?zhí)栠@位母

3、親不停旋轉(zhuǎn)，即保持一定的距離又不會(huì)別離，我們居住的地球就是這個(gè)大家族中最美麗的一個(gè)孩子，今天呢，我們就來拜訪一下這個(gè)神秘的大家族。幻燈片三：太陽系大家族。二、四季的形成1、提問：在太陽系中，地球是怎樣圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的呢.請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來模擬幻燈片五：播放動(dòng)畫2、講解：地球在自西向東的逆時(shí)針自轉(zhuǎn)的同時(shí)也繞著太陽在自西向東的公轉(zhuǎn)，在宇宙中，像太陽這樣能夠發(fā)光發(fā)熱的星體我們稱為恒星，圍繞恒星旋轉(zhuǎn)的星體我們稱為行星，比方地球，圍繞行星旋轉(zhuǎn)的稱為衛(wèi)星，比方月球。3、談話：之前我們學(xué)習(xí)過地球的自轉(zhuǎn)形成了日夜交替，那么地球的公轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象. 4、提問：地球的公轉(zhuǎn)是怎樣產(chǎn)生四季交替的呢.5、演示實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)溫度計(jì)

4、，一個(gè)斜放，一個(gè)平放，用小太陽取暖器代替陽光，幾分鐘后觀察溫度變化等待中。1提問：兩個(gè)溫度計(jì)為什么要這樣放置.2猜一猜：這兩個(gè)溫度計(jì)，哪個(gè)溫度會(huì)高一些.3測(cè)量：拿出直角三角尺我們來量一下，斜放的溫度計(jì)于小太陽的發(fā)光處形成了一個(gè)直角，也就是說太陽是直射這個(gè)溫度計(jì)的，測(cè)量平放的溫度計(jì)于小太陽的角度大于90度，陽光是斜射，那我們來看看是不是這樣的.取下溫度計(jì)讓學(xué)生讀出數(shù)據(jù)。板書：平放：受到光的斜射 度- 度 上升度斜放：受到光的直射 度- 度 上升度4實(shí)驗(yàn)結(jié)論：受到光直射的溫度比受到光斜射的溫度要高，6、提問：在地球公轉(zhuǎn)的過程中會(huì)不會(huì)產(chǎn)生有的區(qū)域被太陽直射而有的區(qū)域被太陽斜射而引起溫度不同呢.1演示

5、實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來和教師一起做個(gè)演示實(shí)驗(yàn)地球儀，手電筒2講解：原來地球公轉(zhuǎn)時(shí)地軸并不是豎直的，而是斜著身子保持一定的角度，大家可別小看了這個(gè)角度，它可是產(chǎn)生四季交替的主要原因，學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀太陽直射北半球時(shí)，北半球?yàn)橄募?，南半球?yàn)槎荆栔鄙淠习肭驎r(shí)，南半球?yàn)橄募?，北半球?yàn)槎?，?dāng)太陽直射赤道時(shí)，南半球北半球的溫度均衡分別為秋季和春季。3總結(jié)：四季的成因三、八大行星1、談話：之前我們提到了在太陽系中，地球并不是孤孤單單的，他還有很多的兄弟姐妹，下面我們的宇宙飛船就要去拜訪一下地球的兄弟姐妹們。播放視頻：太陽系大家族2、提問：結(jié)合課本還有剛剛的視頻，你們可以說一說太陽系中都有哪些行星么.我們能

6、不能用最快的速度按離太陽距離由近到遠(yuǎn)的順序迅速背下.3、諧音記憶：水晶球著火把木頭燒成土，土散到天涯海角。4、穩(wěn)固：出示圖片，學(xué)生按順序貼出行星鼓掌方法提示：可以將諧音記憶法運(yùn)用在其他學(xué)科中學(xué)習(xí)5、總結(jié)：結(jié)合課本和圖片說說什么是太陽系.太陽系中有什么.6、出示課件，太陽系的概念。四、公轉(zhuǎn)周期1、談話：大家知道，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為一年，那么其他行星圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多久呢.2、探究提問：不同的行星與太陽之間的距離不同，大家想一想，那不同的距離與公轉(zhuǎn)周期有沒有什么關(guān)系.假設(shè)：行星與太陽的距離越遠(yuǎn)公轉(zhuǎn)周期越長幻燈片十三、十四：出示實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)方法及考前須知。教師演示試驗(yàn)方法，請(qǐng)學(xué)生來演示一次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)員，記錄員，計(jì)時(shí)員交流：請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)來向大家展示試驗(yàn)結(jié)果分析：行星距離太陽的距離越遠(yuǎn)公轉(zhuǎn)周期就越長。結(jié)論：行星與太陽的距離越遠(yuǎn)公轉(zhuǎn)周期越長。幻燈片十六：科學(xué)家的研究成果與我們的演示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是否一樣.五、宇宙飛船返航視頻六、提問：回到地球以后，我們還可以用哪些方法來了解宇宙的知識(shí)