電力系統(tǒng)分析_課程設(shè)計報告書VIP

1、.河南城建學(xué)院電力系統(tǒng)分析 課程設(shè)計任務(wù)書班級0912141-2專業(yè)電氣工程及其自動化課程名稱電力系統(tǒng)分析指導(dǎo)教師朱更輝 、何國鋒 、蘆明電氣與信息工程學(xué)院.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.2015 年 12 月電力系統(tǒng)分析 課程設(shè)計任務(wù)書一、設(shè)計時間及地點1、設(shè)計時間 ：2015 年 12 月2、設(shè)計地點 ：2 號教學(xué)樓二、設(shè)計目的和要求1、設(shè)計目的通過課程設(shè)計 ，使學(xué)生加強對電力體統(tǒng)分析課程的了解 ，學(xué)會查尋資料 、方案比較，以及設(shè)計計算 、分析等環(huán)節(jié) ，進(jìn)一步提高分析解決實際問題的能力 。2、設(shè)計要求（ 1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行國家法規(guī) 、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范及使用技術(shù)資料解決實際問題的能力；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實

2、際 ，努力思考問題的能力 ；（ 3）進(jìn)一步理解所學(xué)知識 ，使其鞏固和深化 ，拓寬知識視野 ，提高學(xué)生的綜合能力；（ 4）懂得電力系統(tǒng)分析設(shè)計的基本方法 ，為畢業(yè)設(shè)計和步入社會奠定良好的基礎(chǔ) 。三、設(shè)計課題和內(nèi)容課題一：110KV 電網(wǎng)的潮流計算（一）基礎(chǔ)資料導(dǎo)線型號 ：LGJ-95， x10.429/ km， b12.6510 6 S / km；線段 AB 段為 40km ，AC 段為 30km ，BC 段為 30km ；若假定 A 端電壓 UA=115kV ，變電所負(fù)荷 SB=(20+j15)MVA ， SC=(10+j10)MVA 。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.某 110KV 電網(wǎng)（二）設(shè)計任務(wù)1、不

3、計功率損耗 ，試求網(wǎng)絡(luò)的功率分布 ，和節(jié)點電壓 ；2、若計及功率損耗 ，試求網(wǎng)絡(luò)的功率分布 ，和節(jié)點電壓 ，并將結(jié)果與 1 比較 。課題二：某電力系統(tǒng)的對稱短路計算（一）基礎(chǔ)資料如圖所示的網(wǎng)絡(luò)中，系統(tǒng)視為無限大功率電源，元件參數(shù)如圖所示，忽略變壓器勵磁支路和線路導(dǎo)納 。（二）設(shè)計任務(wù)1、畫等值網(wǎng)絡(luò)圖2、求當(dāng)降壓變壓所 10.5kV 母線上發(fā)生三相短路時 ，短路點和各級線路上的沖擊電流和短路電流最大有效值 。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.課題三：某電力系統(tǒng)的兩相短路計算（一）基礎(chǔ)資料某系統(tǒng)接線如圖所示 ，忽略變壓器勵磁支路和線路導(dǎo)納。（二）設(shè)計任務(wù)1、畫出 K 點發(fā)生 BC 相短路時的故障序網(wǎng)圖 ；2、當(dāng) K

4、 點發(fā)生 BC 相短路時 ，求短路點各相電流和電壓的有效值。3、當(dāng) K 點發(fā)生 BC 相短路時 ，求發(fā)電機 G1 端點（T1 低壓側(cè)母線 ）各相電流和電壓的有效值（有名值）。課題四：某電力系統(tǒng)的兩相接地短路計算（一）基礎(chǔ)資料某系統(tǒng)接線如圖所示 ，忽略變壓器勵磁支路和線路導(dǎo)納。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.（二）設(shè)計任務(wù)1、畫出 K 點發(fā)生 BC 相接地短路時的故障序網(wǎng)圖；2、當(dāng) K 點發(fā)生 BC 相接地短路時 ，求短路點各相電流和電壓的有效值。3、當(dāng) K 點發(fā)生 BC 相接地短路時 ，求發(fā)電機 G1（T1 低壓側(cè)母線 ）端點各相電流和電壓的有效值 。課題五：某電力系統(tǒng)的單相短路計算（一）基礎(chǔ)資料某系統(tǒng)接線如

5、圖所示 ，忽略變壓器勵磁支路和線路導(dǎo)納。（二）設(shè)計任務(wù)1、畫出 K 點發(fā)生 A 相短路時的故障序網(wǎng)圖 ；2、當(dāng) K 點發(fā)生 A 相短路時 ，求短路點各相電流和電壓的有效值。3、當(dāng) K 點發(fā)生 A 相短路時 ，求發(fā)電機 G1 端點（T1 低壓側(cè)母線 ）各相電流和電壓的有效值。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.課題六：某發(fā)電廠的兩相接地短路計算（一）基礎(chǔ)資料（1）發(fā)電機：UN =10.5kV, SG50MVA ， EG''1， X d''X( 2) 0.12（2 ）變壓器 ： ST50MVA ，10.5/38.5(kV), U K (%)10.5 ，Yd11 接法，中性點接地電抗為

6、22 。（二）設(shè)計任務(wù)1、畫 k 點發(fā)生兩相接地短路時的故障序網(wǎng)圖。2、k 點發(fā)生兩相接地短路時，求：（1）短路點各相電流及電壓的有名值（2）發(fā)電機端各相電流及電壓的有名值，并畫出其相量圖（3）變壓器低壓繞組中各繞組電流的有名值（4）變壓器中性點電壓的有名值課題七：某發(fā)電廠的單相接地短路計算（一）基礎(chǔ)資料（1）發(fā)電機：UN =10.5kV, SG50 MVA ， EG''1， X d''X ( 2)0.12.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.（2 ）變壓器 ： ST50MVA ，10.5/38.5(kV), U K (%)10.5 ，Yd11 接法，中性點接地電抗為 22 。（二）

7、設(shè)計任務(wù)1、畫 k 點發(fā)生單相接地短路時的故障序網(wǎng)圖。2、在 k 點發(fā)生單相接地短路時 ，求：（1）短路點各相電流及電壓的有名值，并畫出其相量圖（2）發(fā)電機端各相電流及電壓的有名值，并畫出其相量圖（3）變壓器低壓繞組中各繞組電流的有名值（4）變壓器中性點電壓的有名值課題八：某發(fā)電廠的兩相短路計算（一）基礎(chǔ)資料（1）發(fā)電機：UN =10.5kV, SG50MVA ， EG''1， X d''X( 2) 0.12（2 ）變壓器 ： ST50MVA ，10.5/38.5(kV), U K (%)10.5 ，Yd11 接法，中性點接地電抗為 22 。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.（二

8、）設(shè)計任務(wù)1、畫 k 點發(fā)生兩相短路時的故障序網(wǎng)圖。2、k 點發(fā)生兩相短路時 ，求：（1）短路點各相電流及電壓的有名值（2）發(fā)電機端各相電流及電壓的有名值，并畫出其相量圖（3）變壓器低壓繞組中各繞組電流的有名值（4）變壓器中性點電壓的有名值課題九：220KV 電力系統(tǒng)環(huán)式網(wǎng)絡(luò)潮流計算（一）基礎(chǔ)資料Z116j120 ， Z2 33j 89，Z3 48j120， Z 460j1521705040j15MVAU A242KVS1j 40MVA ， S2j30 MVA ， S3某 220KV 電網(wǎng)接線圖（二）設(shè)計任務(wù)1、網(wǎng)絡(luò)的自然功率分布 ；2、網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟功率分布3、實現(xiàn)經(jīng)濟功率分布 ，每年節(jié)省的電能

9、 。4、說出幾種常用的調(diào)整潮流措施。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.四、設(shè)計方法和步驟1、設(shè)計方法 ：查閱資料 、教師指導(dǎo) 、分組設(shè)計 、分組答辯2、時間安排 （第十六周 ，星期一 星期五）序號設(shè)計內(nèi)容所用時間1布置任務(wù)及調(diào)研1 天2方案確定0.5 天3設(shè)計2 天4撰寫設(shè)計報告書1 天5答辯0.5 天合計5 天五、設(shè)計成果的編制設(shè)計報告 、計算書、參考文獻(xiàn)等 。六、評分標(biāo)準(zhǔn)及成績評定1、考核辦法 ：提交課程設(shè)計報告 ；回答教師所提出的問題 ；考勤情況 。2、成績構(gòu)成（1）理論方案設(shè)計及設(shè)計報告，占總成績 60%；（2）平時表現(xiàn) ，占總成績 40%。（3）答辯，占總成績 20%3、評定評定 ：成績評定采取五級記

10、分制，分為優(yōu)、良、中、及格和不及格 。由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在設(shè)計中的綜合情況和評分標(biāo)準(zhǔn)確定成績。4、評分標(biāo)準(zhǔn).專業(yè)學(xué)習(xí)資料.（1）優(yōu)秀：遵守紀(jì)律 ，設(shè)計報告詳實 、內(nèi)容認(rèn)真 ，字跡工整 ，認(rèn)識深刻 、具體；（2）良好：遵守紀(jì)律 ，設(shè)計報告完整 ，內(nèi)容完整無缺 ，實習(xí)報告充實 ，分析較具體 ；（3）中等：遵守紀(jì)律 ，設(shè)計報告較完整 ，內(nèi)容比較詳細(xì) ，分析較具體 ；（4）及格：遵守紀(jì)律 ，設(shè)計報告完整 ，內(nèi)容簡單 ，分析粗淺 ；（5）不及格：不遵守紀(jì)律 ，設(shè)計報告不完整 ，內(nèi)容簡單 ，分析粗淺 。七、設(shè)計指導(dǎo)教師及分組情況1、指導(dǎo)教師 ：朱更輝、何國鋒、蘆明2、分組情況 ：該年級共有 74 人，其中

11、 0912141 班 35 人，0912142 班 39 人兩班分 8 組，每組 3 人，每組從第 1-9 候選課題中選擇一個設(shè)計課題，每人完成一份設(shè)計報告 （手寫）。設(shè)計報告格式見附件。（前兩頁用A4 紙打印 ，正文用設(shè)計報告紙手續(xù)，無需裁減，書寫順序按照附件第3 頁格式要求 ）電氣與信息工程學(xué)院2015 年12月20日.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.附件 ：電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計課題：*設(shè)計（二號字、黑體）系別：電氣與信息工程學(xué)院系（三號字、宋體）.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.專業(yè)：電氣工程及其自動化（三號字、宋體）姓名：XXX（三號字、宋體）學(xué)號：091213xxx （三號字、Times New Roman字體）指導(dǎo)教

12、師 ：XXX（三號字、宋體）河南城建學(xué)院2015年12月31日成績評定 ·一、指導(dǎo)教師評語 （根據(jù)學(xué)生設(shè)計報告質(zhì)量 、答辯情況及其平時表現(xiàn)綜合評定）。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.二、成績指導(dǎo)教師簽字年月日一、設(shè)計目的 （四號字、宋體、加粗）.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.XXX（小四號字 、宋體）二、設(shè)計要求 （四號字、宋體、加粗）1、XXX（小四號字 、宋體）2、XXX（小四號字 、宋體）3、（小四號字 、宋體）三、總體設(shè)計 （四號字、宋體、加粗）1、設(shè)計的總體原理框圖 （小四號字 、宋體）2、工作原理（結(jié)合原理框圖對其工作過程進(jìn)行簡要說明）四、各部分電路設(shè)計 （四號字、宋體、加粗）1、XXX 電路（小四號字 、宋體）（給出電路圖及其簡要文字說明）2、XXX 電路（小四號字 、宋體）（給出電路圖及