花鐘講課解答

1、花鐘第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)依據(jù)用普通話正確、 流利、有感情地朗讀課文。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2.讀懂課文內(nèi)容， 初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。3.學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容；理解不同的表達(dá)句式。2.難點(diǎn)：不同的花在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入開(kāi)火車(chē)讀本課詞語(yǔ)。二、品讀課文（一）學(xué)習(xí)第二自然段1.過(guò)渡：(屏幕出示： 不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的)看到這句話，老師有一點(diǎn)不明白了，為什么不同的植物開(kāi)花時(shí)

2、間不同呢？課文哪個(gè)自然段給了我們答案？（第二自然段）請(qǐng)同學(xué)們- 1 -自讀第二自然段，找一找答案。2.指名學(xué)生說(shuō)答案。3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)不同的花開(kāi)花時(shí)間不同的原因。（二）精讀第一自然段1.過(guò)渡：現(xiàn)在，我們終于弄明白了不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因，那接下來(lái)，就讓我們一起去看看這些花鐘上到底是哪些花盛開(kāi)了。2.屏幕顯示第一段內(nèi)容。師：請(qǐng)大家一起讀一下這段文字。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這段話主要寫(xiě)了什么？（各種花開(kāi)花的時(shí)間）師：你總結(jié)得很好。既然這段話就是寫(xiě)花開(kāi)的，那我能不能這樣寫(xiě)：屏幕顯示：凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_(kāi)了；五點(diǎn)左右，薔薇開(kāi)了；七點(diǎn)，睡蓮開(kāi)了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊開(kāi)了；傍晚六點(diǎn)，

3、煙草花開(kāi)了；月光花在七點(diǎn)左右開(kāi)了；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)了；曇花卻在九點(diǎn)左右開(kāi)了師：我們讀一讀這段話。比較一下，這兩種寫(xiě)法，哪種更好。為什么呢？（課文里寫(xiě)得更美 第二種說(shuō)法總是“開(kāi)了”、“開(kāi)了”的，感覺(jué)很重復(fù)，單一）師：所以，以后大家在寫(xiě)日記或是作文時(shí)，也盡量用一些好詞好句，并用不同的句式去表達(dá)，這樣，我們寫(xiě)出來(lái)的文章- 2 -讀起來(lái)會(huì)很美。3.指導(dǎo)朗讀（ 1）過(guò)渡：既然這段文章寫(xiě)的這么美，那我們就美美的讀一讀吧！讀之前，老師把這些句子換一種格式，看，這就變成了一首美麗的小詩(shī)。現(xiàn)在，同學(xué)們自己美美的讀一讀，喜歡哪句就把那句多讀幾遍。（ 2）分句品讀：師：這朵朵鮮花中，你最喜歡哪一種？（課件出示）凌

4、晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取煟赫l(shuí)喜歡牽?；?，為什么喜歡？那你能不能也學(xué)著牽?；ù道鹊臉幼樱o大家讀讀這句話？a 誰(shuí)能把小喇叭吹得更響亮？（指名讀）b 來(lái)，全班的小喇叭一起吹起來(lái)。 （全班齊讀句子）（課件出示）五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。a 抓住“綻開(kāi)了笑臉”來(lái)體會(huì)薔薇的美。師：這句話用了什么修辭手法？（擬人）誰(shuí)喜歡這露出笑臉的薔薇，學(xué)著薔薇的樣子帶著動(dòng)作一起讀一讀。b 喜歡這個(gè)句子的同學(xué)一起站起來(lái)帶動(dòng)作讀。（課件出示）下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放。a 抓住“欣然怒放”來(lái)體會(huì)萬(wàn)壽菊開(kāi)得多、旺。師：你知道萬(wàn)壽菊欣然怒放的樣子是怎樣的嗎？（像禮花綻放，愉快的，迫不及待的）屏幕出示兩幅圖片，

5、師：哪幅圖可以用欣然怒放這個(gè)詞來(lái)- 3 -形容？所以，欣然怒放的意思就是萬(wàn)壽菊開(kāi)放時(shí)向外爆開(kāi)來(lái)，向我們過(guò)年放的禮花一樣，非常美麗。當(dāng)你看到這樣的萬(wàn)壽菊，你的心情是怎樣的？（高興，開(kāi)心）帶著這樣的感受來(lái)讀讀這句話。b 指名讀。（課件出示）曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)a 抓住“含笑一現(xiàn)”來(lái)體味“曇花一現(xiàn)”的美。讀出不同的感受。師：“含笑一現(xiàn)”什么意思？這個(gè)詞說(shuō)明曇花開(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)還是短？（很短）所以有個(gè)成語(yǔ)叫“曇花一現(xiàn)” ，就是比喻有些事物出現(xiàn)時(shí)間很短。b 齊讀這句話。（ 3）理解“鮮花朵朵 爭(zhēng)奇斗艷 芬芳迷人” 師：看到這么多的花，你覺(jué)得美嗎？你能用一些四字詞來(lái)形容他們嗎？課文中也有這樣幾個(gè)詞，能找到嗎

6、？（屏幕顯示：鮮花朵朵爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人）師：作者用這么多的好詞來(lái)形容這些花，說(shuō)明作者對(duì)這些花充滿了（喜愛(ài)之情）那讓我們也一起帶著喜愛(ài)、贊賞之情再來(lái)讀讀第一自然段。（配樂(lè)齊讀）（三）拓展訓(xùn)練（ 1）過(guò)渡：一天之內(nèi)，還有很多很多的花也在不同的時(shí)間開(kāi)放，老師這就收集了一些不同的花的開(kāi)放時(shí)間，我們一起- 4 -來(lái)看一看。（ 2）屏幕出示各種花的圖片和開(kāi)花時(shí)間的資料。（ 3）仿說(shuō)句子：這就是蒲公英花，早上七點(diǎn)左右開(kāi)花。瞧，她們多么鮮艷美麗，而且開(kāi)的花也這么美觀大方。那你能仿照課文第一段的樣子來(lái)說(shuō)一說(shuō)蒲公英開(kāi)花的狀態(tài)嗎？（七點(diǎn)左右，艷麗的蒲公英花綻開(kāi)了笑臉；上午七點(diǎn)，蒲公英花欣然怒放。 ）師：你們真會(huì)“活學(xué)活用”啊。三、指導(dǎo)寫(xiě)字借助胡一帆課件指導(dǎo)