繡花圖案的配色（二）

1、職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫繡花工藝設(shè)計(jì)與制作繡花圖案的配色（二）職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫一、繡花圖案的配色步驟1 先立意沒想，設(shè)定一種圖案色彩的情感類型，如柔和、沉穩(wěn)、活潑、熱烈等，然后再選擇色調(diào)，確立一種圖案的色彩傾向。2 確定套色數(shù)，根據(jù)已經(jīng)確定的色調(diào)選擇相關(guān)的顏色。在選擇每一種顏色時(shí)，要掌握適度對比的原則，避免各色過于類似或差異過大兩種情況。3 確定各色在圖案種的面積和位置。主要對象用主色，次要對象用陪襯色。4 按照適度對比的原則確定手繡輔料的顏色，以起到既協(xié)調(diào)統(tǒng)一又畫龍點(diǎn)睛的作用。職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國

2、家教學(xué)資源庫二、繡花圖案的配色要點(diǎn) (1)在安排配色時(shí)要有整體感，切忌出現(xiàn)瑣碎的不必要的顏色。 (2)在多色狀態(tài)下，花朵的色調(diào)應(yīng)與枝葉的色調(diào)有較大反差。 (3)從繡花工藝的特點(diǎn)看，同種顏色的安排應(yīng)盡量靠攏和相對集中，這樣可以避免過多跳線。 （4）為強(qiáng)化繡花圖案的奢華感和突出圖案的主體形象，常在圖案中加入一些特種線。目前，平繡中，常用的特種線有金銀線、各色彩色線、單色芝麻線和七彩芝麻線等。 （5）一般情況下，亮片顏色應(yīng)深于底布而淺于最深色。職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析 兩色平繡的方法有四種：一種特種線加一色與底部色接近的人絲線；與底布同色相的、不同明度的兩

3、種人絲線（圖1）；與底布有類似色相的、不同明度的兩種人絲線（圖2）；與底布有對比關(guān)系色相的、不同明度的兩種人絲線（圖3）。1、兩色平繡職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析1、兩色平繡圖1 段染線平繡效果圖2 雙色類似色搭配圖3 雙色對比色搭配職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析 三色平繡的方法有四種：一種特種線加兩色與底布色有同類色相的、不問明度的人絲線（圖4）；與底布有同類色相的、不同明度的三種人絲線（圖15）；與底布有類似色相的、不同明度的三種人絲線（圖6）；與底布有對比關(guān)系色相且不同明度的三種人絲線（圖7）。2、三色平繡職業(yè)

4、教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析2、三色平繡圖4 三色特種線搭配圖5 三色同類色搭配職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析2、三色平繡圖6 三色類似色搭配圖7 三色對比色搭配職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析 四色平繡的方法有四種：一種特種線加三色與底布色有同類色相的、不同明度的人絲線（圖8）；兩色與底布同類色相加兩色與底布有類似色相且明度均不相同的四種人絲線（圖9）；與底布有類似色相的、不同明度的四種人絲線（圖10）；一色與底布有對比關(guān)系色相加三色與底布有同類或類似色相且不同明度的四種人絲線（圖11）。3、四色平繡職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析3、四色平繡圖8 四種特種線搭配圖9 兩色同類兩色類似搭配職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析3、四色平繡圖6 三色類似色搭配圖7 三色對比色搭配職業(yè)教育“現(xiàn)代紡織技術(shù)”專業(yè)國家教學(xué)資源庫三、繡花圖案的配色實(shí)例分析 五色以上的平繡配色方法是：確定一種色調(diào)（常用底布色作為主色調(diào)），大部分顏色與主調(diào)色相同類或類似，個(gè)別顏色采用與主調(diào)對比關(guān)系的色相；拉開每種顏色的明度反差。也可以加入一兩