行政區(qū)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

1、行政區(qū)劃課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路通過學(xué)習(xí)行政區(qū)劃一節(jié),使學(xué)生掌握34個(gè)行政區(qū)的名稱和簡稱、位置1.知識目標(biāo)知道：我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃。記?。?4個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱及位置的分布。理解：三級行政區(qū)劃的劃分；特別行政區(qū)的設(shè)立。2.能力目標(biāo)：教師通過布置長期作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查信息及分析、歸納信息的能力。通過歌訣記憶，使學(xué)生形成我國政區(qū)的空間分布的概念。3.重、難點(diǎn)：34個(gè)省級行政單位的名稱、簡稱是本節(jié)的重點(diǎn)：位置的空間分布是難點(diǎn)。教學(xué)過程新課導(dǎo)入我想請一位同學(xué)寫一下我們學(xué)校所在的詳細(xì)地址？請寫出來（安排一名同學(xué)讀出來）。承轉(zhuǎn)你們剛才寫的戶口所在地，包含了我國的三級行政區(qū)。為什么要?jiǎng)澐秩壭姓^(qū)

2、？今天我們就學(xué)習(xí)中國的行政區(qū)劃。板書中國的行政區(qū)劃教師導(dǎo)問為什么要?jiǎng)澐中姓^(qū)？我國現(xiàn)行的行政區(qū)域分哪三級？為什么要設(shè)立特別行政區(qū)？學(xué)生讀書回答。教師歸納承轉(zhuǎn)我們在日常生活中，經(jīng)常接觸到很多省級行政單位的名稱。為了今后的學(xué)習(xí)和工作方便，我們不僅要知道這些名稱，還要在地圖上找到他們的位置。（教師邊講邊掛中國政區(qū)掛圖，學(xué)生參照課本第七頁中國政區(qū)圖）生讀圖數(shù)出我國有（ ）個(gè)省，（ ）個(gè)自治區(qū)，（ ）個(gè)直轄市，（ ）個(gè)特別行政區(qū)。板書二、省、自治區(qū)和直轄市承轉(zhuǎn)現(xiàn)在我們通過歌訣的形式來記住34個(gè)行政區(qū)的名稱與位置，給你們幾分鐘的時(shí)間， 投影歌訣要求按歌訣導(dǎo)引，對照地圖記憶。1、 兩湖兩廣兩河山，四市四江福

3、吉安；云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；港澳是我好河山，臺歸之日盼團(tuán)圓。承轉(zhuǎn)我國的省級行政單位，除了全稱外，還有簡稱。投影省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心表教師導(dǎo)問1.哪些省區(qū)的簡稱是取全名中的一個(gè)字或幾個(gè)字？2.哪些省區(qū)的簡稱與本省區(qū)的河流或山名有關(guān)？3.哪些省區(qū)的簡稱與本省區(qū)的歷史有關(guān)？4.哪些省區(qū)的簡稱有兩個(gè)？小組討論：代表發(fā)言，共享資源：省級行政單位簡稱的由來。1.歷史原因河南省因在豫州之域，故簡稱豫。 河北省因漢設(shè)幽冀二州，故簡稱為冀。 山東省春秋為齊魯之地，故簡稱為魯。 山西省春秋時(shí)為晉國，故簡稱為晉。 陜西省因陜西在春秋戰(zhàn)國時(shí)為秦國地,故又簡稱“秦”。 云南省因省內(nèi)東部地區(qū)古屬滇

4、國疆域，故簡稱滇。 貴州省因元時(shí)為黔州，故簡稱黔。省會貴陽。 四川省春秋戰(zhàn)國時(shí)為巴、蜀國，故簡稱蜀(或川)。 重慶市。隋唐時(shí)為渝州（郡），故簡稱為渝。 海南省因古名瓊州，故簡稱為瓊。 上海市的居民，以漁獵為生，并創(chuàng)造了一種叫“滬”的捕魚的工具。這種工具適合于上海一帶潮水漲落時(shí)進(jìn)行捕魚。后來就把這一帶地方叫“滬”，簡寫為“滬”。 廣東省因古時(shí)為南越地(越又作粵)，故簡稱粵。 廣西壯族自治區(qū)因秦時(shí)為桂林郡轄地，故簡稱桂。2.自然原因江西省因境內(nèi)大河以贛江為最，故簡稱贛。 甘肅省因境內(nèi)有隴山，故簡稱隴。 福建省。因境內(nèi)的閩江而簡稱閩。 安徽省因境內(nèi)西南部有霍山，也叫皖山，故簡稱皖。 湖南省因湘江縱貫省境，故簡稱湘。 湖北省因西部有鄂西山地，故簡稱鄂。出示投影總結(jié)取用全名中的一個(gè)或幾個(gè)字：京、津、遼、吉、黑、蘇、浙，、藏、陜、甘、青、寧、新、港、臺、內(nèi)蒙古等用本省的河流或山名：閩、贛、湘、皖等用本省的歷史名稱：冀、魯、豫、粵、瓊、渝、蜀、黔、滇、鄂等一個(gè)省有兩個(gè)簡稱：川或蜀、云或滇、甘或隴、貴或黔、陜或秦課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國的行政區(qū)劃，了